设计师简历篇1
本人概况
姓名：XXX
性别：女
民族：汉
政治面目：群众
学历(学位)：大专
专业：平面设计
联系电话：12345678
手机：13901111234
联系地址：北京市东城区XX大街10号
邮编：100007
Email Address：
呼机：66806688-1234
教育背景
毕业院校：中央工艺美术学院 1995.9--1998.7 平面设计专业
另：其他培训情况
*1997.5--1997.12参加工艺美院电脑设计培训
*熟练掌握Photoshop5.0/pagemark6.5/freehand8.0/CorelDraw/Illustrator/Firework、Flash、Dream Weaver等图形设计软件
*擅常卡通图形绘制，有作品发表
工作经历
*1998.6---1999.6 XX广告公司 平面设计
负责公司广告的创意、设计及制作完成
*1999.7---至今 XX电子商务公司 美术工程师
公司标识的设计制作，网页设计制作
个人简介
本人接受过正规的美术教育，具有较好的美术功底及艺术素养，能够根据公司的需要进行设计制作，熟练掌握多种电脑制作软件，能够高效率地完成工作。本人性格开朗、思维活跃，极富创造力，易于沟通，具有较好团队的意识。
本人性格
开朗、谦虚、自律、自信（根据本人情况）。
设计师简历篇2
当你在填写简历时，像项目经验、证书等信息应填写在相应栏目中。对于有供选项的栏目，如专业、职能等，应尽量从选项中选择，如无完全一致，也可以选择较接近的内容。这样，招聘企业在搜索与你的情况较接近的人才时，你的简历就会有更多被搜索和浏览的机会。
个人信息
xxx
三年以上工作经验|男|28岁(1988年3月14日)
居住地：南京
电话：
E-mail：
最近工作[1年2个月]
公司：XX有限公司
行业：建筑/建材/工程
职位：规划与设计师
最高学历
学历：硕士
专业：资源环境与城乡规划管理
学校：南京大学
求职意向
到岗时间：可随时到岗
工作性质：全职
希望行业：建筑/建材/工程
目标地点：南京
期望月薪：面议/月
目标职能：规划与设计师
工作经验
2013/92014/11：XX有限公司[1年2个月]
所属行业：建筑/建材/工程
企划部规划与设计师
1、负责设计管理工作;
2、负责镇区总规、控规、修规
3、负责具体项目的建筑设计、景观设计和市政设计等的设计前期准备;
4、草拟设计任务书，编制设计招标文件，比选设计单位;
2011/92013/8：XX有限公司[1年11个月]
所属行业：建筑/建材/工程
企划部规划与设计师
1、设计文件编制过程的质量、时间节点把控;
2、设计方案评审和报规;
3、项目施工过程中的设计跟踪、验收;到最终的设计工作总结，全程参与。
4、沟通协调好上级领导与乙方单位的关系。
教育经历
2007/82011/6南京大学资源环境与城乡规划管理硕士
证书
2008/12大学英语四级
语言能力
英语(良好)听说(良好)，读写(良好)
设计师简历篇3
·1969年生于英国。
·1991年进入圣·马丁艺术设计学院。获艺术系硕士学位。
·1993年起相继在英国、日本、意大利等国的服装公司工作。
1969年生于英国的MacQueen,说起话来带浓厚的伦敦口音。虽然他是少年得志,并成为上等人乐用的设计师,但他却是来自中下平民阶层,并以此为荣。他的反叛个性也表现于不屑中产阶级的矫情造作,所以他的衣衫,总是在尊贵中隐现堕落气质。
星路历程：·1993年，在伦敦成立自己的设计工作室。
·在伦敦的一次时装展中被《Vogue》的著名时装记者IsabellaBlow采访报导，使他从此走上国际舞台。
·1996年，为法国著名的“纪梵希”(Givenchy)设计室设计成衣系列。
·1997年，取代约翰·加里亚诺担任Givenchy这法国顶尖品牌的首席设计师。
·1998年，他设计的“纪梵希’99春/秋时装展”在巴黎时装周上获得一致好评。
·他在1998年里为影片《泰坦尼克号》的女主角扮演者莱温斯莉设计了她出席奥斯卡颁奖晚会的晚装。
·近日，他在法国巴黎举行了一场别开生面的时装展示会，以大胆的戏剧性的设想震动了世界服装设计界。展示会上出现的景象像是打开了潘多拉魔盒，各种动物图案、裁剪讲究的和服、全息技术制造的丝绸表演等，让人耳目一新。展示会上还展示了各种华丽的服饰，如带有金色丝绸翻领的黑色条纹女装和用鹳毛制作的淡黄色丝绸长袍等。
连续两次获得英国时尚奖（BritishFashionAwards）最佳设计师奖
充满摇滚与颓废气质的设计师: 安娜·苏 Anna Sui
1955年生于底特律，还在小小年纪时，她已经将梦想设定在时装设计上。
·70年代到纽约的帕森斯设计学院深造。
·毕业两年之后做过一些运动服装设计和为同事---时装摄影师斯蒂文.梅瑟尔（Steven Meisel）作自由撰稿人。
·在著名的《时代》杂志长篇累牍地刊载她的文章之后，她决心要心随人愿地将其全部精力投入自已的设计中去。
拥有中国与美国血统、身为第三代华裔 移民 的安娜·苏最擅长于从大杂烩般的艺术形态中寻找灵感：斯堪的那维亚的装饰品、布鲁姆伯瑞部落装和高中预科生的校服都成为她灵感的源泉。她所有的设计均有明显的共性：摇滚乐派的古怪与颓废气质。这使她成为模特与音乐家的最爱。
星路历程：
·毕业后，苏决心要心随人愿地将其全部精力投入自已的设计中去后，在私人的寓所里购置了一台缝纫机，从此开始独闯天下。
·80年代，苏古怪的、充满了古老情致的风格并不被华而不实与品牌崇拜的潮流所接纳。
·90年代初期，她设计的洋娃娃式的套装正好与萌芽期的吉拉吉运动（grunge movement）相合拍。
·1991年，她终于举办了第一个时装会。·1993年，她的小时装店顿时门庭若市，吸引了许多模特与年轻的时尚一族。从那时起，苏继续采用她的专利---那种不辨****与流派的折衷主义。·1997年，安娜展示了她服装以外的其他产品：在威尼斯、意大利、巴林生产的鞋、天鹅绒，丝绸，专利皮革，蛇和蜥蜴皮，及小山羊皮包。
·这一年，苏启动了她的芳香美容生产线。签署了批准德国的公司经营Wella的协议。Wella与日本化妆品制造者阿尔比恩一起分享安娜的“美丽”生意，并举行了颜色化妆品和皮肤护理许可证协议签定。在协议下，WellaSui香水制造商和销售将其产品介绍给日本。
·1999年，秋冬时装会上，回顾了1965年乡村民谣的风潮。模特们后背背着吉它，身穿印有黑白交织的格子或链环图案的衣服、阿富汗编结衫和Marimekko风格的套装
成功演绎童话色彩的设计师: 本哈德·威荷姆 Bernhard Willhelm
1972年,出生于德国。
1993年,到University of Tier修读时装设计课程。
1994年,转到Antwerp’s Royal Academy修读Fine Art，与Antwerp Six（比利时六子）是师兄妹。
如果说二十世纪的时装界是日本、伦敦及巴黎设计师领的年代，到了21世纪，比利时分子亦加入分一杯羹。继比利时六子相继闯出名堂后，同样来自比利时的本哈德·威荷姆，亦凭着充满乡村及童真味道的设计而渐见成绩。
·在学校期间曾是Alexander McQueen及Vivienne Westwood等多位著名大师的助手。
·1999年,发表首个时装系列，名为“Bernhard Willhelm”，推出后获得一致好评。
·2000年，推出名为“PlanetenwesenII 20th Century Girl”的秋冬系列，这也是他第三度发表的个人作品。
·2001年,其春夏系列已面世，除女装外，还首次发表男装系列，继续以花草树木作主题，继续演绎童话色彩。
在数年来的时装生涯中获奖无数
1996年,获由《Belgian Fashion Magazine》举办的“Knack-Weekend”奖项
1998年,获Flemish Fashion Institute荣誉奖等
liuwei_8225 2006-03-10 09:16
纽约第七大道的王子: 卡文·克莱 Calvin Klein
·1959年-1962年，就读于著名的美国纽约时装学院(F.I.T)。·1964年-1968年，为自由设计师。
卡文克莱是一个全方位的设计师，不论是正牌、副牌或任何一个产品路线，他都有完整的企划想法。现在，他旗下一共有三个主要的服装路线，而配件则依服装表现来搭配设计。现年56岁的他在纽约时尚界的一言一行都被媒体注视着，有“纽约第七大道的王子”的封号。
星路历程：
·1968年，与人合作创办Calvin Klein“卡文克莱”公司。
·1991年，公司进行重组。
·90年代，出色的一则广告：鲁克·雪德丝在牛仔裤下不穿底裤极尽性感地说：“我跟我的卡文之间什么也没有。”这则广告虽然引来女权运动者的注意，被指称有鼓励以暴力虐待妇女的嫌疑，但仍不敌这款牛仔裤销售的直线上升。当Calvin Klein打响这成功的第一炮之后，他的事业扶摇直上，连续四度获得服装奖项的肯定寇蒂奖，旗下的副牌及相关产品，更是一个接一个推出，也难怪会有人以四处林立的麦当劳，来形容随处可见Calvin Klein的疯狂情况。
1997年，Calvin Klein将它在服饰领域取得的与辉煌续写进了手表制造业。在著名的Swatch集团合作下，CK WATCH CoLtd宣告成立；由此，年轻、时尚而极具个性色彩的CK表得以问世。
曾经连续四度获得知名的服装奖项。
最先重视女性造型线条的设计师: 克里斯汀·迪奥 Christian Dior
·1905年1月，出生于法国诺曼底·1928年-1931年，画商
·1931年-1937年，自由设计师
·1937年-1939年，Piguet（皮盖）服装店助理设计师
·1941年-1947年，Lelong（勒隆）服装店设计师
·1946年，开设自己的商店
迪奥的名字“Dior”在 法语 中是“上帝”和“金子”的组合。以他的名字命名的品牌Christian Dior（简称CD），自1947年创始以来，一直是华丽与高雅的代名词。不论是时装、化妆品或是其他产品，CD在时尚殿堂一直雄踞顶端。
星路历程：
·1935年，独立的早期，Dior经历了一段非常黑暗的时光。每天他得从报纸上的小广告中搜索工作机会，他没有固定的地址，时而与朋友同住，时而露宿街头，饥一餐，饱一餐，最终得了肺结核。尽管如此，Dior始终没有垮下。
·有一天当Dior因找不到工作而陷入深深失意时，一位时装界的朋友建议他画一些时装设计图，不料却大受欢迎。每一份设计都充分展露出他独特的才能，他紧紧抓住生活中的动态，每一份设计都如此地栩栩如生。
·1937年，他终于成为“Pignet”公司的时装设计师。就在此时，第二次世界大战爆发，Dior被迫离开巴黎与家人团聚。当他重新返回巴黎时，他那“Pignet”公司时装设计师的位置已被他人替代，他只好成为一位助理。当时的Dior已年过40，而他周围的朋友均事业有成，该轮到Dior大干一场了。
·多年的尝试与失败使迪奥日渐成熟，他清楚地意识到了自己的天赋。他是一个天生的设计师，从没学过裁剪、缝纫的技艺，但对裁剪的概念了然在胸，对比例的感觉极为敏锐。·不久，Dior带着他第一个时装系列"新时尚"成功地将崛起的事业发展到大西洋的彼岸--美国。消息很快传遍纽约，Dior终于在纽约的第七街（闻名全国的街道）扎下根。Dior的到来给一度曾因战火而与欧洲断绝往来的"山姆大叔"的家乡带来了欧洲时尚特有的魅力和色彩。人们开始告别超短裙、灯笼袖、平跟鞋和椰菜花式的帽子。Dior的设计同时也打破了战前风靡一时的香奈儿（Channel）式时装。Dior那半遮脸的宽边帽及沙沙作响的大摆长裙，让人们追忆到更古典的时代。这便是Dior强调的一种新风格。
·Dior在第二期创作中大胆地运用了黑色。那黑色纯羊毛长裙的裙围周长竟达40米。Dior将第二期作品取名为"Dierame"。
·随后，Dior有计划地将他的事业发展到古巴、墨西哥、加拿大、澳大利亚、英国等国家。短短的几年中在世界各地建立了庞大的商业网络。
·1947年，以“Miss Dior”命名的第一瓶香水闻世，紧接着“Diorama”、“Diorissimo”纷纷出名。
·五十年代推出的“垂直造型”及“郁金香造型”就是迪奥提倡时装女性化这一设计理念的表现。·1953年，更是把裙底边提高到离地40厘米，使欧洲社会一片哗然。
·1954年，设计的收减肩部幅宽，增大裙子下摆的“H”型，以及同年的“Y型”、“纺缍型”系列，无不引起哄动。这些简洁年轻的直线型设计，依旧体现着他那种纤细华丽的风格，并始终遵循着传统女性的标准。
·1985年，“Poison”问世。
·1991年，“Dune”问世。
·1995年，“DolceVifa”问世。
在现实和幻想间徘徊的设计师: 克利斯汀·拉夸 Christian Lacroix
·1951年，出生于法国南部边城·毕业后进入博物馆工作，偶然经朋友介绍，进入名牌Hcrmes从事饰品设计，走上设计师道路。
欣赏法国服装设计大师克利斯汀·拉夸的作品如同欣赏一场假面舞会。他的作品华贵典雅、千娇百媚，既有东方女性的神秘莫测，又有伦敦女性的古板怪异，还有法国女性的浪漫随和。他生活在现实和幻想之间，却又无时不在试图以时装的方式描绘心灵深处的梦境……
设计师简历篇4
刘海琴
身份证号码
性 别
女
年 龄
26岁
政治面貌
婚姻状况
已婚
视 力 状 况
良好
身高(厘米)
163cm
体重(公斤)
55kg
民 族
汉族
户口所在地
全国
技术职称
网页设计师
最 高 学 历
大专
现居住地
全国
毕业时间
2005
求 职 状 态
目前正在找工作
电话、手机
1351791179*
个人主页
地 址
南昌市青山湖区南京东路33号
邮编
330000
受教
育及
培训
状况
江西信息学院（原气象学校）
计算机网络与应用 大专
专业描述：
工
作
经
验
摘
要
任职公司名称: 上海旭技网络有限公司 。
2005年5 月 至 2008年1月
网页设计
工作职责和业绩:
网页设计,平面设计 以及后台asp sql建站
任职公司名称: 车商网 。
UI网页设计师
工作职责和业绩:
网页设计 UI界面设计 平面设计
求职意向
现从事行业：
互联网
现从事职业：
网页设计/制作/美工
现职位级别：
中级职位（两年以上工作经验）
期望月薪：
2000-3000元
目前月薪：
3000-4500元
可到岗时间：
一周以内
期望工作性质：
全职
欲工作地区：
南昌市(含区市县)
欲从事行业：
IT/信息产业
欲从事职业：
网页设计/制作/美工
技能特长
码字
外语水平
第一外语:英语 普通英语四级
第二外语:英语 普通英语四级
兴趣爱好
看书，看电影，写字，打羽毛球
自我简评
设计师简历篇5
CNC工程部夹具设计工程师,自动化设备设计工程师
主要职责：负责CNC夹具开发和自动化设计,具体职责如下:
管理：带领一支由5位工程师组成的自动夹具和设备的设计和开发团队;每年主持二十个以上的新产品开发设计。新产品的CNC自动夹具的开发;根据客户新产品图纸进行工艺分析,设计所需要的自动夹具;跟进夹具制造,指导相关技工制造及装配.样板制作过程中新夹具使用情况;跟进新设计的自动夹具的使用情况,进行改进。改良现有的CNC自动夹具;提高工人操作效率,降低工人操作强度;提高CNC机使用效率;提高材料利用率;以适用不同客户及不同产品更新换代及降低夹具成本;开发和改良自动化设备;减少加工工序提高产量及产品质量;代替手动工序,提高员工操作效率;替换CNC机加工;指导生产现场;正确操作自动夹具;制定新产品夹具的操作指导…………
工作业绩：
1.新产品的CNC自动夹具的开发
1.1…………
2.现有CNC自动夹具的改良;.
2.1自动升料气动夹具;
2.2液压多工位夹具;
2.3气动旋转多工位夹具.;
2.4四工位液压尾料夹具,提高材料利用率10%(Belton科技进步奖).;
2.5通过CNC夹具设计改进提高CNC机员工操作效率200%以上(Belton科技进步奖).;
3.自动化设备的开发和改良;
3.1CNC液压多工位自动转位设备;.
3.2自动插针机.;
3.3自动直线钻针机;.
3.4表面定位设备;.
3.5多工位翻转设备;.
3.6十二工位特殊工序加工机;
3.7通过技术革新提高插针机操作员工操作效率150%以上(Belton技术革新奖).;
4.现场指导;
4.1约二十份自动夹具和设备的操作说明;.
4.2约十余份自动夹具和设备的维修指引;.
5.管理;
5.1每年完成二十个以上新样板开发设计.;
5.2编制CNC自动夹具和设备设计手册;.
1995/11—1999/10江苏**电机厂
所属行业：机械/设备/重工
工程部技术员
主要职责：参与发电机组研发,负责发电机组的调试。
…………
职业技能
外语：英语：一般
计算机：良好
证书：2005/05六西格玛绿带。
设计师简历篇6
五年以上工作经验|男|32岁（1984年4月22日）
居住地：内蒙古
电 话：183******（手机）
E-mail：
最近工作[3年4个月]
公 司：XX有限公司
行 业：汽车及零配件
职 位：设计工程师
最高学历
学 历：本科
专 业：材料科学与工程
学 校：内蒙古工业大学
自我评价
多年外企研发中心项目与团队管理经历，同时具有海外研发工作经历，勇于从事富有挑战性的工作。诚信的品质，良好的人际关系，自信踏实负责，渴望挑战。具有良好的沟通组织协调能力和团队协作精神，熟悉新材料。扎实的专业基础，拥有项目建设的经验，具有铜冶炼知识和实际经验。水雾化和气雾化铜基、金属粉末、锡粉、铜包覆粉末等生产技术的研发和日常生产工作管理；熟悉国内外下游粉末冶金和金刚石用户使用性能。
求职意向
到岗时间：一个月之内
工作性质：全职
希望行业：汽车及零配件
目标地点：内蒙古
期望月薪：面议/月
目标职能：设计工程师
工作经验
2011/7 — 2014/11：XX有限公司[3年4个月]
所属行业： 汽车及零配件
技术中心 设计工程师
1.负责相关部分与本组负责部分的设计协调；
2.参与相关部分设计的评审，提出评审建议；
3.对与车身相关的底盘、座椅、油箱、排气管、消声器等设计提出建议和意见；
4.保证在这些设计中不出现与车身部分的干涉；
5.协助解决工程样车、小批量生产制造过程中问题；
6.配合所选型的燃油箱、换档机构完成相关车身部分的设计。
2008/8 — 2011/6：XX有限公司[2年10个月]
所属行业： 通信/电信/网络设备
生产工程部 测试设备工程师
1.射频测试线的规划和建设，以及日后的维护工作；
2.冻干产品制药装备机械设计开发工作；
3.负责冻干固定式进出料系统，移动进出料系统的设计开发工作；
4.负责碳碳复合材料产品的设计及工艺研发工作及部门全面技术管理工作；
5.负责电子固体废弃物无害化拆解回收利用技术研究及生产线设计开发。
教育经历
2003/9— 2008/6 内蒙古工业大学 材料科学与工程 本科
证书
2004/12 大学英语四级
设计师简历篇7
简历是美术专业求职者能否成功求职最关键的一环。下面是小编为大家带来的美术生个人简历范文参考，相信对你会有帮助的。
美术生个人简历范文参考(一)目前所在地： 广州 民族： 汉族
户口所在地： 内蒙 身材： 178 cm 78 kg
婚姻状况： 未婚 年龄： 52 岁
培训认证： 诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 文教法律类:美术老师 设计/广告类 美术老师 其它类 美术老师
工作年限： 30 职称： 无职称
求职类型： 全职 可到职- 随时
月薪要求： 3500--5000 希望工作地区： 广州 广州 广州
个人工作经历：
毕业后，先后胜任中学、中专美术教育和教学工作，为全国各大美院培养和输送了大量的优秀美术人才，在美术界影响很大，1985年内蒙古电视台作了专题报道，引起了社会界的关注。
1987年入天津美院深造，毕业后一直从事中专、大学美术基础教学和考前培训，同时有多件作品在全国举办的大型文化艺术活动中获奖，代表作品有：油画，等。
2003-2004年在广州中科院胜任美术教育工作和美术设计，并多次被评为优秀教师。
2005年因工作需要应邀到青海美院任教，同时素描和油画作品在青海省举办的第十一届“青海美”艺术大展中荣获金奖，并授予优秀教师荣誉称号。
2006-2007年在广州美院预科班担任主教老师，负责美术基础教学和考前培训，在教学中深受学生和家长的欢迎，为高考的学子们打下了坚实的基础。
教育背景
毕业院校： 内蒙古师范学校
最高学历： 大专 毕业- 1978-07-01
所学专业一： 美术 所学专业二：
受教育培训经历： 1978年毕业于内蒙古师范学校(美术专业)
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 一般 粤语水平： 一般
工作能力及其他专长
为了把美术教学推向高潮，本人不惧严寒酷暑，走南闯北，取长补短，丰富了自己的教学生涯。
本人有较强的工作能力，事业心强，讲课生动、有趣味，一向都是根据学生的不同情况，因材施教，对工作十分细致，兢兢业业，任劳任怨，教学十分灵活，善于探索、创新，一定会把美术教育事业办得轰轰烈烈，培养出更多、更好的优秀美术人才，一定会给你们带来荣誉，带来财富。
详细个人自传
月薪要求：3500到5000元
美术生个人简历范文参考(二)个人基本简历
姓名： 国籍： 中国
个人照片
目前所在地： 广州 民族： 汉族
户口所在地： 江西 身材： 176 cm 72 kg
婚姻状况： 未婚 年龄： 28 岁
联系电话： XXXXXXXXXXX 电子邮箱： XXX@yjbys.com
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 室内外装潢设计: 展览设计 动画/3D设计
工作年限： 3 职称： 无职称
求职类型： 均可 可到职时间： 随时
月薪要求： 3500--5000 希望工作地区： 广州
个人工作经历： 2011.3----2013.11 广州星艺装饰工程总公司(广州总部) 设计师
2010.11----2011.2
江西XXXX职业技术中学(XX中) 美术老师
教育背景
毕业院校： 江西师范大学
最高学历： 本科 毕业时间： 2010-07-01
所学专业一： 美术学 所学专业二： 环境艺术设计
受教育培训经历： 2000年9月--2004年7月 江西师范大学美术学院 美术学 学士
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 优秀 粤语水平： 一般
工作能力及其他专长
1.具有3年多广州一流装饰公司工作的经历
2.擅长与各类客户交流、洽谈方案设计
3.具有扎实的美术基础,良好的色彩感觉,有较好的空间把握能
力
4.具丰富的室内装饰设计经验和较强的手绘能力及施工现场管理经验。
5.能独立完成室内电脑效果图，施工图的设计制作
详细个人自传
1.性格开朗,乐于助人,对人和善,
善于和人沟通，具有一定工作组织能力，对工作有激情，追求精细和效率
2.具有相当强的诚心,责任心和团队合作精神,
富有创新精神,能吃苦耐劳，可以承受较大工作压力
3.具有坚持不懈的拼搏精神，学习能力强，能如实按时完成上级交与的任务
美术生个人简历范文参考(三)基本资料
姓
名：xxx
国
籍： 中国
民
族： 汉族
目前住地： 广州
户 籍 地： 福建
婚姻状况： 未婚
年
龄： 23
身
材： 168 cm 65 kg
联系电话： xxxx
* 求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 广告创意专员、平面设计师、包装设计
工作年限： 3
职
称： 初级
求职类型： 均可
可到职日期： 随时
月薪要求： 3000元
希望工作地区： 广州
* 工作经历
公司名称： 广州XXXX文化公司
起止年月： 2011-02 ～ 2013-08
公司性质： 民营企业
所属行业： 广告/媒体
担任职务： 项目总监
工作描述： 全程主持负责项目的创意、设计及完稿输出工作，并对团队成员进行相应的专业指导和培训。
离职原因： 谋求个人发展
公司名称： 广州澜临企业顾问有限公司
起止年月： 2010-02 ～ 2011-01
公司性质： 民营企业
所属行业： 公关/市场推广/会展
担任职务： 项目主持设计师
工作描述： 主持负责团队圆满完成企业CIS项目的创意、设计及完稿输出工作，并对团队成员进行相应的专业指导和培训。
离职原因： 谋求个人发展
* 教育背景
毕业院校： 厦门大学
最高学历： 本科
毕业日期： 2010-07-01
所学专业： 美术学 第二专业： 教育学
* 语言能力
外
语： 英语 一般
国语水平： 优秀
粤语水平： 一般
* 工作能力及其他专长
1、美术学科班出身，具备系统、扎实的美术及计算机等相关专业知识;
熟练使用(PC机)各类相关设计软件。
2、具备深厚的美术平面设计功底，强烈的创作欲望，画面表现力强，较高的艺术修养。
3、精通正稿输出及印前工艺知识;对艺术性和商业性的设计风格及要求有较全面和深刻的认识与领悟力
4、熟悉品牌事件营销，精于策略、长于创意、指导表现、把控设计和完稿。
5、对企业视觉系统(VIS)
有较全面的了解及相关的工作经验，曾参与多家企业的企业识别系统的策划设计工作。
6、能够承受较强的工作压力，沟通能力强，热衷于激发团队创作热情，带领团队出色完成创作任务。
7、良好的提案能力和沟通技巧、具备整合广告策略及创造力，准确地把握客户需求。
* 个人自传
有扎实的基础和审美眼光，对平面设计、包装设计有独特的思维能力。娴熟操作PHOTOSHOP，CORELDRAW， illustrator,indesin等多种平面软件。熟悉摄影、喷画、印刷工艺、输出流程,喷画材料等。
优秀的创意，坚持不懈的创作激情，能独立完成各项设计工作，独挡一面，愿比别人付出更多。
看过“美术生个人简历范文参考”的人还看了：1.美术个人简历范文
2.美术个人简历
3.美术专业-个人简历范本
4.美术生求职简历范文
5.美术学个人简历范文
设计师简历篇8
广告销售简历模板户籍地：广州
婚姻状况：未婚
年龄：23岁
求职意向：
广告制作/平面设计与制作：美术编辑、广告制作/平面设计与制作：美术编辑、产品包装设计师：美术编辑
月薪要求：XX--3500
批注：如果不是必须，简历中不需将月薪要求提出来，这样会减少面试机会，而我们知道最后定薪往往会因为面试情况而有所不同，因为薪资要求过高或过低而失去一个好的面试机会很不划算。
工作经历：
XX年曾担任产品广告摄影师助手,离职原因是要上学.
XX年在广东省******编辑部编委成员负债该刊物的美术编辑(职位：美术编辑)
XX年在广州市***百货公司做企划美工.(职位：企划美工)
XX年在广**广告公司做平面设计离职原因是工作上班地点不稳定(职位：平面设计师)
XX年在广东**文化发展有限公司任美术编辑一职。(职位：美术编辑组组长)
XX年至今在香港**有限公司任摄影师兼平面广告设计师.
批注：hr不仅关注你在哪些公司工作过，更关心你做过哪些具体工作，所以工作经历作为简历核心应该具体翔实。至少要写出具体工作内容，取得哪些成绩。
教育背景
毕业院校：广东**职业学院
最高学历：大专
所学专业：平面广告设计第二专业：
培训经历：毕业学校：广东省文艺职业学院专业：平面广告设计
19XX-19XX**小学毕业
19XX-19XX**中学毕业
19XX-XX**高级职业中学毕业工艺美术专业
XX-XX广东**职业学院毕业平面广告设计专业(任班长一职)
批注：简历中的教育经历只需要从大学开始即可，小学中学就完全没有必要写了。
语言能力
外语：英语一般
国语水平：良好粤语水平：精通
工作能力及其他专长
本人专长为广告设计,企业形象设计策划(ci策划)、视觉识别(vi设计)、标志设计(logo)、包装设计(package)、广告设计(ad)、品牌设计、展览展示、海报、画册及户内外广告,熟练photoshop和coreldraw等软件，并于大学期间专修水粉、书法、国画，曾经参加过校际硬笔书法获二等奖、毛笔书法一等奖和在大学期间，本人的毕业作品包装设计被学校评为优秀作品，并在广州市画院举办的毕业生优秀作品展展出，并被留校作留校作品代表学校参加各类省市级的设计展览和比赛,并在XX年广东省平面广告包装大赛中，此作品获得优秀作品设计奖，而且对摄影有浓厚兴趣，多次参加实践，有一定水平。懂得平面广告设计和包装设计和写pop字体.
而且“广东省文化学会书画艺术研究专业委员会”的标志是本人的成功作品之一，并被协会成功采用上了，还有“广东省文化学会”也是本人的标志设计作品之一，该标志现在也是被该选取之中。
本人性格沉稳、细致、观察力强、上进心极强，十分适合于美术设计以及摄影等工作，而且为人随和，易于沟通，能够比较轻易地融入工作群体，发挥所长。
但愿我们的合作能给贵公司带来不可估量的收获，并能自如的发挥本人的创造力。
详细个人自传:
本人是中国中华人民共青团团员,于99年入读芳村区高级职业中学，攻读工艺美术专业，成绩良好。
XX年考入广州文艺职业学院，大学期间一直担任班长，有较强的组织和领导能力。而且成绩一直保持在班级的前矛，并且本人的毕业作品包装设计被学校评为优秀作品，并在广州市画院举办的毕业生优秀作品展展出，并被留校作留校作品代表学校参加各类省市级的设计展览和比赛，而且被评为XX年-XX年度优秀班干部。
XX年经广东省文化学会广东书画艺术研究专业委员会审批成为正式会员。
并被协会编为协会内部刊物广东书画艺术编辑部编委成员,负债该刊物的美术编辑,并在刊物上刊登过自己的作品.本人因对工作认真负责,所以在XX年被协会升为协会内部秘书长一职,负债审核新加入协会的会员和本协会的刊物和协会的网站的美术编辑
XX年在广东昆冈广告做平面设计负债好又多快讯项目的平面设计和编辑.
XX年成功设计出“广东省文化学会书画艺术研究专业委员会”的标志，并被该会成功采用。
XX年成功设计出“广东省文化学会”标志，现正被该会选取之中。
XX年在广东爱威文化发展有限公司任美编组组长。
XX年-XX年至今在香港嘉宏环球有限公司任摄影师兼平面广告设计师,有良好的工作表现.
设计师简历篇9
1.1功能完善，形式简洁平和，富有人情味
丹麦的景观没有华丽的装饰，也不追求磅礴的气势，景观的构成总是出于对功能的分析研究，这无疑是现代主义的设计思想。然而，丹麦的设计却很少出现冰冷的直线，笔直坚挺的棱角总是被温和的曲线所代替。正是这“让线条带一点点微笑”，使得丹麦的设计更带给人一种温情。而这其实是基于对功能的更广泛的理解，是一种人文功能主义的手法。正如芬兰著名建筑大师阿尔托所说，“技术功能主义只有扩展到心理学领域才是正确的。”形式服从于功能，形式也能够完善功能。于是我们看到的是简洁、平和、优雅和更具人情味的景观。
位于哥本哈根博物馆岛的BertelThorvaldsensPlads就是一例。这是一个博物馆前的广场，南边紧邻丹麦国会大楼。在这里没有复杂的活动要求，场地最大的功能要求就是对周围古老建筑的烘托。于是设计师用了一个几乎与地面平齐的浅浅的水池，池中是之字型的花岗岩条带装饰。没有过多的元素，也没有突出的标志物，景观只是谦逊地融在建筑的氛围中。但一个薄薄的水面，一个甚至会由于粗心而被忽视掉的艺术品，却把丹麦设计的简洁、优雅、精致、平和表现得淋漓尽致。阳光下，水池闪着濯濯的光，倒映着天空和周围的建筑，历史和现代在这里共荣。
Havnegade庭院则是一个居住区环境设计的实例。作为一个被建筑围起来的三角形地块，庭院完全是属于这个组团建筑的居民的，更像是一个扩大了的私家庭院。从功能上讲，这里要求的是可供不同人使用的丰富的空间。而从人文功能上讲，则更强调一种生机和情感。于是设计师在这片庭院中只留下了一个重要特征——草坪上一道迂回曲折的山毛榉绿篱。柔和而蜿蜒的曲线充满温情，而层层叠叠的绿色则围合出一个个不同的使用空间，也将院子点染得生机勃勃。
而Christinansbro是哥本哈根Nordea银行的新总部庭院，面向码头。由于建筑的安全私密性要求，这些庭院并不与办公楼贯通。庭院的主要作用就是满足公司职员视觉放松和思维放松的要求。设计师Sven-IngvarAndersson采用了两种处理方式。一些庭院中铺满白沙，矮篱和三年一换的小柳树在其上组成地毯般的图案，笔直的石板条穿插其中。白色与绿色的搭配加强了视觉刺激，而小柳树则增加了竖向上的变化和绿色感受，同时又不会过多遮挡来自建筑的视线；而另一些庭院则设计了极缓的水台阶，向码头方向缓慢跌落。建筑像从水中升起，而水又似乎流向大海，既加强了建筑与周围环境的联系，也暗示着曾经在这里出现的码头水面两种庭院都没有追求很强的视觉冲击力，但十分简单的处理手法却使环境无比纯洁，充满禅意，也带给银行职员心灵和视觉的双重享受。
2.2关注场地历史
对历史的关注和重视是一种态度，大到国家和民族而小到场地。在丹麦的景观作品中，如果说国家历史传承和民族传统是一个设计的背景、产生的是一种潜在影响，那么场地历史则常常作为具体设计的一个契入点。景观设计师总是探索用不同的方式将场地的历史展现出来，并与现在的功能、形态等相结合，创造符合自身结构的新的景观。
GammelDok曾经是一个船坞码头，但在20世纪20年代这里干涸了，并被覆盖成为一块陆地。现在这块陆地周围是建筑展览中心、丹麦艺术工艺品中心以及政府外事部门的办公楼。面对这样一个曾经的码头，设计师JeppeAagaardAndersen努力挖掘场地历史中“水”的特性，用一个切合原有水面形式的水池来暗示曾经的船坞，并用一个“半岛”强化这种感觉。在曾经的木甲板的位置，设计师用枕木沙石铺地，重塑历史的路径。而靠近水边的地方则完全采用木平台，仍旧与场地的历史感受相呼应。整个形态处理简洁、材料选择古朴，设计没有过多的处理手法，却将场地的历史特性展现得淋漓尽致。
2.3挖掘材料特性
丹麦的设计总是深入研究材料的内在特性，使材料以最佳的表现形式出现。地方石材的使用就是一个鲜明而生动的实例。
丹麦的景观设计师喜欢使用产自北欧的花岗岩。在哥本哈根城市步行街的一系列广场项目中，设计师没有做过多的装饰改造，许多广场只是简单地用花岗岩对场地进行重新铺装。这些花岗岩铺地与城市的建筑协调统一，以一种谦和的姿态把主角的位置让给建筑和空间，而又从丰富的细节中展现自己的精彩。
天然石材的丰富纹理、色彩和结构也带给了设计师多样的设计可能性。设计师抓住丹麦多雨的气候特点，通过石材的使用使简单的设计变得丰富，耐人寻味。雨中，天然石材（如花岗岩）的花色纹理比干燥时更加清晰、更加突出也更加美丽。丹麦的一些设计师选择不同纹理和色彩的花岗岩来拼合场地铺装，并构筑小品，使场地更加生动有趣。
Vejle交通站广场（trafficterminal）就是这样一个生动的例子。场地面积3000平方米。广场上，一个椭圆形的浅浅的溢水池上立有一个名为“天梯”的浅浮雕柱，这似乎形成了广场的全部。而其实，这个广场最有特色的是石材铺地。广场的地面是由6种不同规格和颜色的石材组成，他们以不同的组合方式连接，形成了45种不同的图案。特别是在雨中，各种色彩、纹理的相互穿插，清晰而明确，形成强烈的动感，好象水波在荡漾，生动而有趣（图9）
2.4关注细部、工艺精细
丹麦设计简单，但却丝毫没有简陋之感，反而处处体现出优雅和品味，一个非常重要的原因就是精致的细部处理和近乎完美的工艺丹麦有着悠久而闻名于世界的手工艺传统，而资源的缺乏又使得丹麦选择了以工艺作为国家发展策略。正如彭妮。斯帕克（PennySparke）在她的《设计顾问》一书中所说：“德国以科学之名销售设计，意大利以艺术之名，斯堪的那维亚以工艺之名，而美国则以商业之名。”
丹麦的景观设计中，作为景观细部构成要素的灯具、座椅等设施常常是针对每个具体项目而单独设计的。
JarmersPlads是一个很好的例子。这个广场位于哥本哈根市中心的保险公司总部大楼前。广场采用了和保险公司大楼立面相似的材质、一致的比例关系，创造出一个完全的建筑室外客厅。灰色的挪威花岗岩板升起于地面，形成一个与建筑呈精确垂直关系的平台。与建筑立面呼应的地面铺装划分亦将座椅和灯具纳入体系。简洁的条形座椅与灯结合，使得每一个元素的位置都严谨而理性。而嵌于座椅内的灯不但散发出低于膝盖的灯光，同时也将座椅的方向性、结构性突现，带来场地与建筑的统一感除了灯具和座椅的细致，连接街道和广场的花岗岩平台的金属楼梯如同一件高品质的工业产品，简洁而精致为此项目而特意设计定制的产品与场地形成了一种相互依存的细部关系，展现了一种整体的统一。正是依靠这些精心处理的细部和极其精湛的工艺，才使得简洁的要素和简单的结构却能显示出优雅和品位。
设计师简历篇10
关键词：课堂导入；激趣；共情
一、问题的提出及分析
苏霍姆林斯基说：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”唱歌先要定调，写文章则讲究起句，课堂导入，是一切教学活动的起源，一堂课导入的成与败直接影响着整堂课的效果。
计算机课程的教学导入之所以重要，与其特殊的教学环境相关。学生从进入机房到适应课堂环境，再到全身心投入到新知识的获取，需要一个缓冲过渡的过程。没有良好的心理预设的形成与准备，直接影响到教学过程的实施及最终的教学效果。一个优秀的教学导入环节，能够在有限的时间内迅速集中学生的注意力，把他们的思维带进特定的学习情境中，激发学生强烈的求知欲望，这才会有紧随其后的落实教学任务、解决重难点，达成教学目标的层层推进。在现实中，有些教师抱怨机房的课难上，学生难教，其实，这和他们对计算机课的导入部分重视不够有重要关系。计算机教师在进行教学设计时，要注重对导入环节的设计，科学地运用各种方式，以达到良好的教学效果。以下是笔者通过对“计算机应用基础”新版教材的前期调研所探索设计的几种不同类别的导入方法，并由此获得的一些思考与感悟。
二、新版“计算机基础”课程的教学引入案例评析
编写内容的选取以“源于生活，归于生活”为准则，关注学习情境的创设，遵循学以致用的原则，尽量选择与学习、生活及将来工作相关的素材。对于要设计的教学内容，笔者选择其中第五章，实施的教学对象为职高一年级的学生。针对本章内容我将课时安排如下。本章任务与一般课时：文字处理软件基本操作2课时、文档格式设置4课时、表格操作3课时、图文混排5课时、文档的设置与打印4课时。根据学生的基础差异及悟性不同可适当增加1～2课时。现就以上安排，选择部分课时设计了一些结合生活的课堂导入，以供大家参考。
案例1：就业导向，联系实际，激趣导入法
【设计目的】“兴趣是最好的老师”“入境始于亲”，如果导入能贴合学生实际需求，就能激发出学生的学习兴趣，学生入了境，再通过一些切实有效的课堂组织手段，那接下来的课堂气氛就可想而知了。而激趣导入法本身又可以有多种不同的变化形式，特别是在计算机教学课堂上，由于机房环境下多种媒体手段使用的便利，激趣导入更加呈现出丰富性和多样性。
课例导入片段：图文的混排（第一课时）（课间播放Word制作的各种漂亮的简历封面及背景音乐）
师：借助课件，向学生展示图文混排的魅力之所在，并广播演示：个人简历封面欣赏幻灯片文件（有音乐）。
师：是否知道有哪些软件能制作这些封面，是否有同学制作过图文并茂的作品？
生：鼓励回答，photoshop、word、flash
等等。
师：展示两张不同的简历（普通的和美化过的），提醒学生仔细观察，并比较。
问：哪份更吸引人？学生肯定回答喜欢美化过的那份简历，从而引导学生体会图文混排的魅力所在（使一张平板单调的简历富于趣味，美观大方）。
师：教师展示本节课要完成的任务样稿。让同学们估计制作样稿的难易程度和所需时间。师：提出让学生之间，师生之间展开竞赛，谁能够又快又准地制作完成课堂任务。
【教学反思】在课前，教师结合本课时的教学设计，精心制作了个人简历封面欣赏幻灯片文件，并添加了背景音乐，让学生放松心情，消除对枯燥学习的抵触心理。
内容的选取方面联系书本任务，结合实际生活，体现以就业为导向的思想，对学生学习兴趣、探索能力，适应就业环境，提高就业能力都起到了很好的推动作用。
设计上强调知识技能的体验和生成，提出以竞赛的方式，使学生踊跃参与到课堂中，将图文混排的知识点与制作实例相结合。通过约五分钟左右的导入过程，使大部分学生的注意力转移到课堂的问题解决上。
案例2：结合学生生活体验一致的事件，运用“共情技术”导入
【设计目的】新课程的实施应重视心理辅导方法与课堂教学的有机融合，共情技术是心理辅导的精粹。按照人本主义大师罗杰斯的看法，共情就是体会并且认同他人内心世界的态度和能力。运用共情技术时，将学生生活体验一致的事件与教学内容结合起来设计问题引领，走近学生心理；当学生感到自己被理解和接纳，师生之间的感情就会自然而然地变得融洽。于是，问题讨论层层推进，最终学生在自己去探索中牢固地掌握了制作个性化简历的方法，收到了师生间“助人自助”的功效。
课例导入片段：图文的混排（第二课时）
师：问题（1）现在同学们穿了一件新衣服最怕什么？（撞衫）
生：学生讨论回答，教师要做适当引导。
师：问题（2）移动公司动感地带的宣传口号是什么？（我的地盘我做主）
生：统一大声回答。
师：迎合现在的学生追求个性彰显、与众不同的喜好，标榜“我就喜欢”，崇尚“我有我风格”“我的地盘我作主”，喜欢个性化、独一无二的产品。简历的“批发”，效果自然不如个性化“零售”策略。个性化简历首先需量体裁衣，针对不同企业、职位撰写简历，投其所好。（重要内容可加黑突出关键词）
师：上次课我们使用了word2007内置的模版来制作了简历的封面，但是每个同学做的都一样。
问：有没有人知道一份完整的简历由哪几部分组成？
生回答：封面，自荐信，简历内容，荣誉等等……
师：提出任务要求是让学生不使用word的封面模版，自绘图形做一份完整的个性化简历，包括封面，自荐书以及简历内容。
师：采取激励机制，告知学生做得最好的前5名有奖励。
【教学反思】由于在前一节课已经让学生利用Word中的模板做过一张简历的封面，如何让学生对本次任务保持学习的兴趣成为了该课时教学的重中之重。
在计算机课堂教学中，运用共情技术。第一，要以共情为核心，既要充分尊重学生，还要与教学内容结合起来。第二，这里提出共情与心理咨询不同的是，教师面对的是班级集体而非个人。所以设计的问题要具有普遍意义，为大多数学生所熟识和接受，并帮助学生寻求与课堂所学的联结点。上述所提问题表明，教师运用共情技术已悄悄地走近了学生的心里，学生在教师的帮助下，逐步深化了对本课时学习任务的认识，体会和感受自己的内心世界，大有水到渠成的感觉。
案例3：动画、音视频等多媒体创设情境导入
【设计目的】丰富逼真的图像，生动形象的动画，优美动听的音乐，虚拟的实验场景，能激发学生的求知欲和创造性思维的发展。这种多媒体导入方式适用于各个学科，是最为生动有效的课堂导入方法之一。新版教材中有使用Word2007图文混排的功能制作电子贺卡的教学任务，我选择了几个Flash电子贺卡及2张Word电子贺卡作为课堂导入环节的一部分，让学生从听觉、视觉上全方位地感受，对接下来开展教学营造了轻松而融洽的课堂气氛。
课例导入片段：图文的混排（第三课时）
师：在上课前我先出一个常识性的题目考考大家，母亲节是什么时间？（5月的第二个星期天）。母亲整日为我们的生活与学习操劳，我们应该学会感激学会回报母爱，这节课让我们一起来学习如何在Word中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡。
师：首先，让学生欣赏几张flash制作的电子贺卡，吸引学生的注意力，然后再欣赏2张利用Word制作的贺卡。
这一张是送给母亲的（有感情地朗读贺卡中的文字）。贺卡图文并茂，有效地表明了作者的心愿，这将是妈妈在节日里收到的最好的礼物。另外是一张圣诞节贺卡，如果我能收到像这样的贺卡，一定会为你们感到骄傲和自豪的。欣赏了2张贺卡，同学们现在一定很想知道如何制作是不是？老师以送给妈妈的贺卡为例来给你们示范一下。这节课我们要连闯4关。
【教学反思】书本实例的直接讲述会使学生对内容缺乏新鲜感，因此，从Flas入手先吸引学生的注意力，又把枯燥的知识与技能拉近生活，激发起学生学习的兴趣。计算机课学生是非常感兴趣的，刚进入机房就非常兴奋，甚至吵闹不停。此时播放动画，当学生全神贯注地欣赏动画的时候机房里也马上安静下来了，由此自然引入新课，所以使用这种方法导入的效果非常好。运用多媒体创设出的课堂情境，充分渲染课堂气氛，为学生接受新知做好准备。
三、思考与感悟
以上课堂导入是笔者对新教材认真调研所采取的几个引入案例。实际的教学还需要结合不同学情，根据学期教学进度安排，前后知识结构的衔接，不同教师的特点等进行选择和调整。课堂教学的生活化就决定了教学内容的生活化。因此教师应就将教学内容生活化，使其具有较强的开放性。新教材编写理念是源于生活，为学习服务的，因此在使用教材时可将原本已经比较生活化的教学内容进一步加工整理，可以使用其中的内容，也可以结合自己的教学实际，选取生活中的内容。所以，我们的教学要打破只在教室中的局限性，让教学真正回归生活。让生活与计算机教学有机结合起来，融为一体。
6年的教学之路，深知教学是一门永远缺憾的艺术，但艺术的魅力在于它带给创造者与欣赏者的心理愉悦和深层次的思考。一堂成功的课往往都有一个好的开头，即精彩的课堂导入，它不仅像乐曲中的“引子”、戏剧中的“序幕”，一下子就能抓住学生的心，调动学生的情感，还能渗透主题，影响着整节课的成败。课堂导入这阵“微风”能否吹开学生的心波，关键靠教师精心选取、科学预设。只要抓住“因文（教材、教学内容）而异、因人（学生与教师）而别、循情（学情及教学时机与气氛）而变，循需（教学目的）而发”这几点，加强对这一教学环节的研究，就能够设计出“新”“活”“实”的课堂导入。
参考文献：
[1]黄旭明.中小学信息技术教学法[M].长
春：东北师范大学出版社，2005.
[2]皮连生.学与教的心理学[M].上海：华东
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《设计师简历十篇》
