课文原文：
在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称****的壮丽景观
雅鲁藏布江河床的*均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷峡谷*均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的****大峡谷**的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下
雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的.原始林海，云遮雾涌，神秘莫测大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔
大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上，在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉
雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。
课学方案：
在教学这篇阅读课文时，让学生通过具体的数字来证明雅鲁藏布大峡谷，这是课文第２自然段的内容。
然后让学生带着这个问题学习：雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇？课文三四两个自然段学习，我发现尤其是第三自然段优美的词句把大峡谷描写得简直是一幅“神奇美丽得画卷”。
我是怎样设计这部分内容教学的呢？
１、先请学生**阅读第三自然段，雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你特别神奇？
交流时，学生找到：雪山冰川原始林海。
（随机板书。）
学生想象：“云遮雾涌、神秘莫测”是怎样的情景？随机理解这两个词，有的学生讲到雪山与云雾缠绕的情景，有的讲到原始林海里的动植物的形态让人难以捉摸的情景等等。一石激起千层浪。
２、大峡谷的水为何让人感觉如神来之笔？
学生自己在阅读中发现这里排比句式的运用。“从──到──”
（再板书三个词：滔滔江水涓涓细流皑皑白雪）
读三个词想象三种情形。
学生明白读“滔滔江水”巨大的气势，读“涓涓细流”体现水那种柔和的感觉，读“皑皑白雪”那种雄伟的气势，是三种不同的基调，让学生从读中自然明白三个词的含义。
３、读好排比句，我采用多种形式：
让学生与教师合作读：师读三组：“从──到──”六个字，学生读内容，反复读，然后发现学生难以真切体现感情，然后交换角色，这样通过教师无形的范读、引读，让学生把握其中的饿感情。在这样反复的交换角色朗读的基础上，再让学生连起来读整句排比句。看课件画面体会整个神奇的景观。再齐读，个别读整个自然段的教学达到**，同时词句教学与情感的体会融为一体。
雅雅鲁藏布大峡谷课文扩展阅读
雅雅鲁藏布大峡谷课文（扩展1）
——《雅鲁藏布大峡谷》课文原文
《雅鲁藏布大峡谷》课文原文
雅鲁藏布大峡谷是世界上最大、最深的峡谷。以下是小编为大家整理的《雅鲁藏布大峡谷》课文原文，希望能帮到大家！
《雅鲁藏布大峡谷》
提起*，人们一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧辉煌的寺庙和载歌载舞的藏族同胞。其实，这块号称世界屋脊的土地还有异常丰富的景观，它不但有世界最高的山峰，还有世界最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
1992年的春天，我随一支科学考察队从帕隆出发，经过三天的艰辛路程，来到雅鲁藏布大峡谷的顶端扎曲。傍晚，站在扎曲的山顶，白云从身边飘过，对面的雪峰近在咫尺。雪峰上冰川悬垂，云雾缭绕，气象万千。向下看，怪石突兀，绿树掩映，浩浩荡荡的雅鲁藏布江自西而来，然后转向，绕着南迦巴瓦峰作马蹄形大拐弯，向南奔腾而去。
滔滔大河突然转了一个直角，令人惊叹不已，教人不可思议。门巴族向导说：“那是雅鲁藏布江在追赶弟弟妹妹呢!”传说冈底斯神山有三个儿子、一个女儿，老大叫雅鲁藏布江、老二叫狮泉河、老三叫象泉河，小妹叫孔雀河。有一天，冈底斯把他们叫到跟前说：“现在你们都长了，‘好儿女志在四方’，正是你们闯荡天下、开阔眼界的时候了。”于是四兄妹各自奔流而去。老大雅鲁藏布江流到这里的时候，思念起弟弟妹妹。当天上的苍鹰告诉他弟弟妹妹都向南边流去以后，雅鲁藏布江焦急万分，立即卷起巨浪，拐了一个弯，向着印度洋方向匆匆忙忙呼啸而去，于是便形成了雅鲁藏布大峡谷。听了这一美丽的传说，再看那好像被雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷，你不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。
据科学考察得到的结论，雅鲁藏布大峡谷是喜马拉雅造山运动和江水冲刷形成的。它又长又深又窄，全长504.6千米，两侧高峰与谷底的相对高差达到6009米，最窄处宽度仅二十几米，可以隔着峡谷交谈，但从这边走到那边最少也要三天。它的激流至今没有一人敢于漂流，它的谷底至今没有一人能全程穿行。人们说，雅鲁藏布大峡谷是地球上最后一块秘境。
雅鲁藏布大峡谷的神奇在于它为印度洋的水汽穿越喜马拉雅山提供了通道。大峡谷之外，荒山秃岭，雪山高原，翻过山口进入大峡谷地区，顿然是另一番景象。谷底是奇花异草、亚热带雨林，山坡上生长着温带的常绿阔叶林，峡谷的高处则生长着松柏等寒带的针叶树。大峡谷的两边可以说是垂直的自然博物馆。青藏高原60%～70%的生物物种集中在这里，仅杜鹃花就有154种。在茂密的森林、灌木丛和草甸间，栖息着种类繁多的动物。在大峡谷的'台地边，不时能见到藏族和门巴族同胞的木屋。河谷*原上，黄色的油菜花、紫白色的豌豆花，镶嵌在绿浪翻滚的青稞地里，好似一幅精美的水彩画。
雅鲁藏布大峡谷的神奇壮丽无与伦比。在这里，我见到了最纯净的天空，最飘逸的云彩，最雄伟的雪峰，最漂亮的大拐弯，最丰富的宝库。这里真是世界上最美丽、最令人向往的地方!
雅雅鲁藏布大峡谷课文（扩展2）
——雅雅鲁藏布大峡谷课文原文
雅雅鲁藏布大峡谷课文原文
雅鲁藏布大峡谷是世界上最大、最深的峡谷。据国家测绘局公布的数据：这个大峡谷北起米林县派镇大渡卡村（海拔3000米），经由排龙乡的雅鲁藏布江大拐弯，南到墨脱县巴昔卡村。以下是小编为大家整理的雅鲁藏布江大峡谷课文原文，希望对你有所帮助！
雅雅鲁藏布大峡谷
在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫尺为邻，几千米的强烈地形反差，构成了堪称****的壮丽景观。
雅鲁藏布江河床的*均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷*均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的****大峡谷。**的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。
雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。
大峡谷的奇异景观还体现在生物的`多样性上。在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真无愧于“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。
雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一。可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。
《雅鲁藏布大峡谷》教学反思
《雅鲁藏布大峡谷》是一篇说明文，作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的美丽神奇，在介绍时作者使用了多种说明方法，展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。文章语言优美，有准确无误的数字、朗朗上口的四字词，鲜明的对比介绍，这是一篇美不胜收的好文章。
我发现在这篇课文中生字新词比较多，孩子们住校没有条件不能收集关于雅鲁藏布大峡谷的资料，因此，这篇课文的教学内容还是比较复杂的。
在教学的时候，我还是毫不犹豫地设计了两个课时来完成这篇课文的教学。第一课时孩子们初读课文，弄清了生字新词的读音，并弄清楚了这篇文章介绍的主要内容。在引导孩子们弄清课文主要内容的时候，我没有急于求成走过场。而是给了足够的时间让孩子们朗读课文并耐心地进行了引导。让孩子们认真地朗读每个自然段并认真思考。我发现，能独自把课文的主要内容说完整的几乎没有，而还有不少的孩子在别人的提示下依然是茫然的。这少数几个孩子在读书的时候还根本不能把句子读连贯。我在教学中要多给孩子时间读书，让他们把句子读通顺。我想这是比较长期的训练的过程，我必须静下心来，耐心等待这几个孩子的成长。
第二课时，引导孩子们领悟雅鲁藏布大峡谷的神奇。在领悟的过程中，不少的孩子眼睛流露出赞叹和惊讶的神情。但是让他们带着这种感情朗读课文的时候，我觉得孩子们的朗读并不到位，离绘声绘色还有差距。在领悟的时候，还加强了几个新词的教学，让他们体会其含义，感悟其用法。
看着这些孩子，一副“不谙世事”的神情。我还不知道如何引导他们进行小组协作学习和自学。还有不少的孩子对学习没有丝毫的兴趣，他们在老师的眼皮也可以毫无顾忌做自己喜欢的事情。虽然我一直没有放松对他们的注意，但是他们还是在走神。我该如何吸引孩子的***，让他们对语文学习感兴趣呢？我想，不是我的孩子不够乖巧，而是我这个教师还不知道这些中年级的孩子们的心理，还不了解他们的兴趣爱好。亲爱的孩子们，什么时候，我可以吸引你们呢？
雅雅鲁藏布大峡谷课文（扩展3）
——雅鲁藏布大峡谷课文原文
雅鲁藏布大峡谷课文原文
《雅鲁藏布大峡谷》是一篇说明文，作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的美丽神奇，在介绍时作者使用了多种说明方法，展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。下面是小编整理的雅鲁藏布大峡谷课文原文，一起来看一下吧！
雅鲁藏布大峡谷
在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称****的壮丽景观。
雅鲁藏布江河床的*均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷*均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的****大峡谷。**的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。
雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。
大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上，在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。
雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一。可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。
《雅鲁藏布大峡谷》教学反思
《雅鲁藏布大峡谷》是略读课文，教学中，我把指导朗读、抓住课文叙述的要点、品味文中生动的语言结合起来，让学生感受雅鲁藏布大峡谷的神奇景观。在学习方式上，鼓励学生自主阅读，主动探究，并愿意和同学交流读后的感受。了解作者用具体、准确的数字，用比较的方法来证明雅鲁藏布大峡谷是****大峡谷。在学生交流的过程中，训练学生归纳语言，积累语言，培养了学生学习的能力。拓展实践学生补充介绍各自了解的有关雅鲁藏布大峡谷的其他情况。总体来看，学生学得比较扎实，而我也找到了一条利用略读课文教学在学生读书能力培养上的线索：激发自主学习的动机——渗透自主学习方法——养成自主学**惯。所以略读课文的教学，较好的做法是：略中有精，整体把握求“略”，重点感悟求“精”。
课文第一自然段概括写雅鲁藏布大峡谷是壮丽的景观，接下来通过一组数字和作比较来写雅鲁藏布大峡谷是****，突出它的壮观。第三、四自然段主要写大峡谷的奇异景观，从水、山、生物三个方面，抓住水的千姿百态，山如神来之笔，生物多种多样进行了具体描写。其中，第4自然段的第一句是过渡句。最后写正因为大峡谷如此壮美奇异，所以一定会成为世界人民关注的热点。
上面的理解体会结合学生的自学进行。虽然是略读课，我仍然要注意对文章中生字词语的.检查，注意对读课文的检查。在检查词语后，针对具体段落汇报对每段内容的理解，明确前面所分析的每一部分内容；同时，对各段中的重点词语和语句进行积累。在引导想象时，可以结合提示中的要求“用自己的话向别人介绍你所知道的雅鲁藏布大峡谷”，抓住水的变化、山的奇特（白雪皑皑，郁郁葱葱），“植物类型博物馆”和“动物王国”等方面，联系学生*时的积累或者配上相关图片练习说话。还可以用总分、分总的构段方法来介绍。比如：
大峡谷是堪称****的壮丽景观。它是世界最深的……；又是世界最长的……连曾经号称……也不能……
大峡谷的景观非常奇异。那里的水……那里的山……
大峡谷的生物多种多样，被称为……在大峡谷中探险，我看到了山脚下，半山腰，山顶……行走在密林中，可以看见许多动物，有，有，有，有和，还有……
总之，教学本课认为要注意积累词语，学会用自己的话有声有色地介绍大峡谷的某一特点。
课后我布置了一个口头作业：当小导游，给妈妈介绍一次你认识的雅鲁藏布大峡谷，重在培养孩子的口语交际。
雅雅鲁藏布大峡谷课文（扩展4）
——鲁滨逊漂流记课文感言
《鲁滨逊漂流记》告诉人们在困难中不能丧失勇勇气和毅力是最可贵的，没有它，你就永远摆脱不了困境。
这本书是英国作家笛福所写的，内容讲述了有个英国人名叫鲁滨逊，喜欢航海和冒险。
他本可以按照父亲的安排，依靠殷实的家业过一种*静而优裕的生活。
然而，一心想外出闯荡的鲁滨逊却当**充满惊险和刺激的水手，由于难以想象的坚强、毅力和勇气，依靠自己的智慧和辛勤劳动，开荒种地、砍树建房、圈养山羊、修造，并搭救野人“星期五”。
正当鲁滨逊准备救出一批沦为土人的西班牙船员时，被一群暴徒劫持，被人送**荒岛。
鲁滨逊又一次表现出超常的勇气，他单枪匹马地打败暴徒，救出船员，夺回大船，结束了自己的荒岛生活。
一他乘船前往南美洲时，途中遇上大风，船翻了，同伴们都死了，只有鲁滨逊一个人幸运地生存下来。
鲁滨逊被大浪冲到海岛边。
这是一个荒芜人烟的海岛。
面临着这**的环境，又饿的他不知怎样生活下去。
终于，鲁滨逊凭着自己的毅力战胜了一切。
读了这本书让我懂得只有付出了、努力了、劳动了，才能取得优异的成绩。
《鲁宾逊漂流记》读后感 《鲁宾逊漂流记》是18世纪英国作家丹** · 笛福在自己59岁时写的，并获得了巨大的成功。
笛福还被称为“现代小说之父”。
《鲁宾逊漂流记》说的是一个叫鲁宾逊 · 克鲁兹纳（鲁宾逊 · 克罗索）的十九岁的青年，由于不听父命，只身一人逃离家庭，出海航行，偏偏又命运多歽，在经三次差点丢掉性命的冒险之后，漂流到一个荒无人迹的孤岛，在那岛上生活了二十八年两个月零十九天后得以返回故乡。
鲁宾逊在那孤岛上生活了二十八年。
要是换上一个意志薄弱一些，或是生活自理能力差一些的人，到了那样一个呼天不应.叫地不灵，一无食物.二无住区的环境里，别说二十八年，恐怕连二十八天也很难生活下去。
可是鲁滨逊不仅生活了下去，而且生活得还像个样子。
鲁宾逊为什么能做到这一点
首先，是由于鲁宾逊具有顽强的意志。
当鲁滨逊被巨浪推到那个无人荒岛时，一身湿透，没有衣服换 ，没有食物和水来充饥止渴，没有武器来保卫自己和猎取食物，身边除了一把刀.一根烟斗和一点烟叶之外，别无它物。
总之，鲁宾逊当时面对着的是**，没有任何生的希望。
一个意志薄弱者，在落到这个境地时，是很容易悲观绝望的。
可是鲁宾逊是个生活的强者。
我从里面了解了鲁宾逊不肯向命运屈服，坐以待毙，而是想尽办法，从死里求生。
当时他的思想是：“光坐着一心希望得到自己得不到的东西是枉然的。
”当时他所处的绝境迫使他积极想办法从破船上取得许多生活资料和工具，为他以后在岛上生存下去打下了基础。
70字左右，急啊
我知道像鲁滨孙那样坚强，，我要向他学习，做一个勇敢的人，我也知道了遇到困难时，不缩头乌龟，要勇于面对。
鲁滨孙的经历告诉我:面对挫折与挑战，不要轻言放弃，摔倒了再爬起来；受伤了，不哭泣。
只有扬起自信的风帆，勇于拼搏，坚持不懈，才能铸就辉煌的人生
我印象最深的就是他之前一个人离到荒岛上面，他没有绝望，他能够努力想办法生活下去，这是印象最深的。
（用一两句话概括）
吴冰心漂流记，课文讲述了一件什么事，用一两句话概括，讲重点。
鲁滨逊勇于向世界挑战：他离家出走，按照自己的意愿去奋斗；他勇于和大自然**：在经过大浪后也没被淹没，在荒岛上用自己的双手开辟出属于自己的家园；他勇于去行动：在荒岛上看见俘虏快被野人杀后吃掉，拼命去救他，就一个素不相识的人；他勇于去追求：追求自己想要的事物，自己想过的生活，经历大自然的挑战和重重磨难。
我们也应该向鲁滨逊这样，要敢勇于向世界挑战，不被打垮，压力越大则能够越坚强，这才是我们的目标，要勇于**、勇于行动、勇于挑战、勇于追求，这样才能创出一个坚强的自我，一个依靠自己的双手生活的自我。
相关问题全部
鲁滨逊漂流记第一自然段描写了鲁滨逊是个有梦想的人，不甘于在家乡生活，他的理想就是航海
外貌描写“我头上戴着一顶山羊皮做的便帽帽子做得又大，很不像样面还垂着一条长长的帽缘，一来是为了遮太阳，二来是为了挡雨，免得雨水流进脖子。
在热带，被雨淋湿是最伤身体的。
”“我上身穿了一件山羊皮做的短外套，衣襟遮住了一半大腿。
下身穿了一条齐膝短裤，也是用一只老公羊的皮做成的，两旁的羊毛一直垂到小腿上，看上去象条长裤。
我没有鞋子，也没有袜子，但做了一双短靴似的东西，自己也不知道该叫什么，靴长刚及小腿，两边再用绳子系起来，好像绑腿一样。
”在《鲁滨逊漂流记》中，作者以第一人称的叙述手法对鲁滨逊进行外貌描写。
两段都是描写身上的穿着，表现出了鲁滨逊的生活状态，作者以第一人称加外貌描写的方式，突出与周围环境的关系，给读者以更为具体的想象空间。
向鲁滨逊学习有智慧有才干，不怕困难，勇于挑战，刻苦顽强的精神。
读了《鲁滨孙漂流记》这篇课文后，我深深地被鲁滨孙那种积极乐观、不畏艰难的精神所感动。
课文主要写了鲁滨孙的航海历险，一场猛烈的海上风暴使鲁滨孙的船遭难，其他的同伴都死了，他独自幸存被冲到一个荒无人烟的海岛上。
在这里，他凭着自己的智慧与顽强，努力创造一切生活的机会。
28年，鲁滨孙凭着自己的努力，开扩了土地，驯化了野生动物，赶走了食*的野人，建造了家园，挑战了孤独，最后，经历千辛万苦，终于如愿以偿地回到了家乡。
当我读到课文中讲到的〞不管多么困难，也要有活下去的意志
〞这句话时，我懂得了课文的真谛，窗外和煦的风，使我产生了一种莫名其妙的感慨。
我佩服鲁滨孙那顽强不屈的精神，佩服他活下去的意志，佩服他那勤奋善良，乐于助人的高尚品质……我读完了这情节曲折，连绵起伏的故事时，被它感动了，被它震撼了，这是心灵的揻动，心灵的呼唤。
这让我想起了任性、倔强、娇气，依赖己经成为了当今社会，许多青少年的最大缺点，依赖父母，依赖学校已成了他们不良习惯。
试问，如果父母不在了，这些青少年能不能靠自己的双手来取得劳动成果呢
这些性格已成为了他们致命的缺点。
雅雅鲁藏布大峡谷课文（扩展5）
——美妙的羚羊峡谷阅读练习
美妙的羚羊峡谷阅读练习
阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节**的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。下面是小编帮大家整理的美妙的羚羊峡谷阅读练习，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
①**西南部的亚利桑那州有一个并不繁华的小镇，那里聚集了众多名声显赫的国家公园。而就在这个小镇东南不远处，有两段神秘的峡谷，当阳光照进幽深宁静的谷中，光与影的舞蹈便在这里**魅力。这就是美妙的羚羊峡谷。
②羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。谷壁看似轻柔，实则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。所以也有人说，羚羊峡谷是“被上帝抚摸过的地方”。
③羚羊峡谷分上、下两段，两段相隔的几公里之间都是*坦的沙漠。
④上峡谷只有180米长，谷底稍宽一些，但最宽的地方也不过5米。走进上峡谷好像进入了一个大自然的神殿。头顶上射下来的阳光让曲折的峡谷时而暗影朦胧，时而红光沐浴。一道道层峦叠嶂的优美弧线背后不时透出柔和的彩光，神秘莫测，吸引着无数探奇的游人。
⑤下峡谷是一条长800米，深约10米到20米的“地缝峡谷”。它像蛇一样蜿蜒在地下，宽的地方只有两三米，狭窄处难有下脚的地方。谷底很*坦。两侧光溜溜的砂岩壁上呈现出各种曲线的三维组合，水*的波纹和纵向的波浪形曲面相交，凹凸有致。构成羚羊峡谷的岩石是***砂岩，它之所以显示出鲜艳的红色或橘红色，是因为铁元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下来，充当了***染色剂。阳光从头顶上的天缝里倾泻下来，像舞台上的追光灯束，缓缓地扫过地缝。***砂岩就在光影里呈现出柔和的各种暖**阶，从橙黄到赤紫，像火焰在舞蹈，像丝绸在飘动，也像涟漪在变幻。砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。
⑥羚羊峡谷主要由流水侵蚀形成。羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部，科罗拉多高原的降**以集中的暴雨形式在夏季出现。暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿地表的低洼缝隙急速流下。流水与其中裹挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床，让它越来越深越来越宽，逐渐变成了宽大的峡谷。
⑦科罗拉多河在日夜流淌，继续塑造着大峡谷。科罗拉多高原上数不清的季节性河流也无定时地冲过羚羊峡谷之类的狭缝谷，把它们不断地加深加宽。地质学家告诉我们，再过几百万年，科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海*面*齐。那么到那时，如今的缝隙般的羚羊峡谷会不会被溪水开凿成新的大峡谷呢？
（选自《*国家地理》2014年第4期，有删改）
21、选文是从哪几个方面介绍羚羊峡谷的？（4分）
21、位置、特点、构成、成因和发展（答出4点即可）
22、选文第②段画线的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（4分）
22、摹状貌、打比方，生动形象地描绘了羚羊峡谷谷壁美妙的形态特点（“描绘峡谷的'美妙”也可）。
23、阅读选文第⑤段，请简要写出羚羊峡谷呈现美妙色彩的原因。（3分）
23、砂岩地层与阳光共同创造了这奇妙的峡谷。
24、请具体分析选文第③④⑤段不可以调换顺序的原因。（4分）
24、第③段整体说明羚羊峡谷的特点，第④段说明上峡谷的特点，第⑤段说明下峡谷的特点，第④⑤段与第③段一一对应。（第③段总写羚羊峡谷的特点，第④⑤段分写上、下峡谷的特点，第③段与第④⑤段是由总写到分写的逻辑顺序，第④⑤段与第③段一一对应。）所以此三段不能调换。
25、选文第⑦段加点词“那时”指什么时候？（2分）
25、科罗拉多大峡谷将变得宽得望不到对岸，深得与海*面*齐的时候（“再过几百万年”也可）
26、对选文内容理解有误的一项是（ ）（3分）
A、当阳光照进羚羊峡谷时，光与影的舞蹈便在这里**魅力。
B、羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。
C、科罗拉多高原的降**以集中的暴雨形式在夏季出现。
D、科罗拉多高原上数不清的季节性河流定时地冲过狭缝谷。
26、D
雅雅鲁藏布大峡谷课文（扩展6）
——语文课文《三峡》知识点整理
语文课文《三峡》知识点整理
在*日的学习中，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。为了帮助大家更高效的学习，以下是小编收集整理的语文课文《三峡》知识点整理，希望对大家有所帮助。
三峡
【通假字】
[阙]通“缺”，空缺。
【一词多义】
[绝]①沿溯阻绝[断，断绝]②绝巘多生怪柏[极]③哀转久绝[停止;消失]
【词类活用】
①乘奔御风[飞奔的马]②素湍绿潭[急流的水]③回清倒影[清波]
【常见短语】
整体把握
《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，激发人们热爱祖国大好河山的感情。
作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。
作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字;写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然**的画面，给读者以深刻的印象。
结构提纲
总特点：山高岭连，中间狭窄。(侧重写山：连绵不断，遮天蔽日。)
分特点：(1)夏：水涨流速，交通断绝。(2)春冬：水退潭清，风景秀丽。(3)秋：水枯气寒，猿鸣凄凉。(侧重写水：四季不同，风景各异。)
问题探究
作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?
文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水，则描绘不同季节的不同景象。
第一段总写了三峡怎样的特点?
(1)峡长(七百里)岭连(连山，略无缺处)(3)山高峡窄(重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月)
第一段中三峡的山具有怎样的特点?
山高岭连，岸伟峡险(或连绵不断，遮天蔽日)。
“自非亭午夜分不见曦月”这一特定环境下的情景综合表现了三峡怎样的特点?
山的“连”“高”“窄”。
第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点?
正面描写与侧面描写相结合。
三峡的`夏水有何特点?
(1)水涨(襄陵，沿溯阻绝)(2)流急(朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也)
写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么?这是什么写法?你由此想到了李白的哪首诗?
作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江**、狭窄险要的特点。写法：侧面描写。想到李白的《早发白帝城》。
第三段作者是抓住三峡的那些典型景物描写的?表现了三峡怎样的季节特点?
抓住了碧水、怪木、飞瀑来写的。表现了春冬三峡的风光秀丽。
总括春冬之景的四个字是什么?
清荣峻茂。
“良多趣味”表现在何处?
素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
第四段写什么季节的景色?作者是从哪一角度写景的?表现了景物什么特点?
秋季。听觉。表现了幽静、寂寥、凄异的特点。
“渔者歌”有什么作用?
说明猿声凄凉、悲哀，从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛。也暗含对劳动人民的同情。
作者为什么先写夏水?又为什么先写山，后写水?
作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。为写水势，先写山势，这既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。
分别概括三峡夏、春冬、秋三段时间三峡景物的美点。
①奔放美②清悠美③凄婉美
第一段和后三段是什么关系?
总分关系。
本文在语言运用方面有怎样的特点和作用?试作简析。
本文多用四字句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。语言精练，表现力强，充满生气。
文中提到了巫峡，另两峡是什么?
瞿塘峡、西陵峡。
一、文章内容
自三峡七百里中，*连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
二、文学常识
1、本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。
2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
三、语音
略无阙处(quē)重岩叠嶂(zhàng)不见曦月(xī)沿溯阻绝(sù)
素湍绿潭(tuān)绝巘多生怪柏(yǎn)飞漱其间(shù)属引凄异(zhǔ)
四、通假字
雅雅鲁藏布大峡谷课文（扩展7）
——初一语文《藏戏》课文原文
初一语文《藏戏》课文原文
藏戏的藏语名叫“阿吉拉姆”，意思是“仙女姐妹”。据传藏戏最早由七姐妹演出，剧目内容又多是佛经中的神话故事，故而得名。以下是小编整理的初一语文《藏戏》课文原文，欢迎阅读！
《藏戏》
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
还是从*高僧东杰布的传奇故事讲起吧。
那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福，一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。
于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结，认识了****的七位姑娘，组成了*的第一个藏戏**，用歌舞说唱的形式，表演宗教故事、历史传说，劝人行善积德、出钱出力、共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的农民、工匠跟着他们，从一个架桥工地，走到另一个架桥工地。
藏戏的种子随之洒遍了雪域高原。所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已，观众们惊叹道：莫不是阿吉拉姆下凡跳舞了吧！以后人们就将藏戏演出称为阿吉拉姆。
就这样，身无分文的唐东杰布在，雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
善者的面具是白色的，白色**纯洁；
国王的面具是***，红色**威严；
王妃的面具是绿色的，绿色**柔顺；
活佛的面具是黄色的，黄色**吉祥；
巫女的面具是半黑半白，像征其两面三刀的性格；
妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖；
村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。
面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展过程中得以保留的重要原因之一。
雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。
观众团团围坐，所有的剧情靠雄谢巴的解说和艺人们的说唱来描述，艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。
在几百年的发展中，藏戏形成了自己固定的程式：开场陈说藏戏历史以招徕观众，正戏表演故事的主要部分，结尾则具有庆贺演出成功之意。
藏戏艺人的`唱腔、动作丰富多彩,不一而足，不同的人物用不同的唱腔来演唱，不同的情绪有不同的舞蹈动作来表达，不同的流派、不同的戏班更是有各种风格的表演形式。观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演它个三五天毫不稀奇，大家随心所欲、优哉游哉，毫无倦意。
藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。
扩展阅读：
《藏戏》教学设计
学习目标
1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。
2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。
3．有感情地朗读课文。
教学重点：通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。
课时安排：1课时
教学准备：通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历史变化及主要剧目等相关信息；藏戏面具图片。
教学过程
一、导入新课
1．出示藏戏的有关图片，配乐介绍：藏戏是藏族的传统剧种，它简单到没有舞台灯光和道具，仅一鼓一伴奏；复杂到每个角色都要带着象征身份的面具。它漫长到要演出三五天还不会结束……藏戏，以不可抗拒的魅力，一代代传承下来。今天，我们就来了解藏戏是怎样形成的，有着怎样的特色。
2．板书课题
二、读文，理清思路
1．藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么？
2．学生快速浏览课文，画出相关语句。（戴着面具演出；没有舞台；一部戏演三五天还没有结束。）
三、朗读品味，了解藏戏的特点
（一）读第一部分，初步了解藏戏的特点
1．找读前三自然段，说说你都听出了什么。
（藏戏有三个突出特点；世界上这样的剧种很少，而藏戏是其中之一。连续三个排比式的问句，更加突出了藏戏的特点，其中还有着民族的自豪感。）
2．练习朗读后，找学生朗读，要求分别读出藏戏的特色；藏戏剧种的稀少；*拥有藏戏的自豪。
（二）读课文第三部分，具体了解藏戏的特点
1．默读8自然段到最后，找与第一部分相对应的具体描写。
（8—16自然段写的是藏戏戴着面具演出的特点；17—18自然段写的是藏戏演出没有舞台的特点；19-20自然段写的是藏戏一部戏要演出三五天的特点。）
2．**读8—16自然段，说说你进一步了解到了什么。
3．看图片，结合具体的面具，说一说颜色象征了什么，对角色的什么特征作了夸张。
4．**读17和18自然段，结合“不要……不要……不要……只要……”来体会藏戏以广阔的大自然为背景，道具更是简陋到了极点。
5．你想看藏戏吗，为什么？
（感受藏戏的自然、古朴、神秘这些独特的魅力，结合看戏人，来体会轻松自然、随心所欲带给人们的艺术享受。）
（三）师生合作读，感受藏戏特点和相呼应的详略得当的表达方式
1．师读：世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？生读：8-16自然段。
2．师读：世界上还有几个剧种在演出时没有舞台呢？生读：17和18自然段。
3．师读：世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？生读：20自然段。
4．师生合读：21自然段。
四、了解藏戏的形成
1．自读后小组讨论：唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩？
2．交流、生发：
（1）以弱抗强的传奇：年轻的僧人→凶险的自然。结合“数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的灌水吞噬”中带点的词，来体会雅鲁藏布江的凶险，一个年轻的僧人想为百姓造福，要与天抗争。这是勇敢的传奇。
（2）创造奇迹的传奇：一无所有→58座铁索桥。通过7位姑娘组成的藏戏**，以艺术和善良感召人们，大家由哄笑到献出人力、物力、财力，在江上建了58座铁索桥，来体会这种齐心合力，人定胜天的传奇色彩。
（3）艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。这人仅由7人组成的藏戏**，开创了一个新的艺术流派，诞生了一个为人们接受并赞叹的剧种。
五、总结
许多地区、民族，都有着独具特色的艺术形式，是**文化的奇葩。藏戏，作为藏族的传统剧种，到几百年后的今天，仍有着无穷的魅力，是宝贵的文化遗产。让我们再一次齐读开头部分。
六、作业：用自己的话写一写藏戏的形成及特色。
板书设计： 戴面具演出
藏戏 没有舞台 传奇来历：为民造福 开创藏戏
三五天没结束
《藏戏》教学反思
总体感觉，这次“四同一课”展示得不算特别成功，自我感觉也不是特别良好。原因诸多。
个人素质方面，有待提高。首先是课件制作不熟练，以至于增加了压力，自卑感较强。再者是课堂语言缺少一步到位感。还有对幻灯片操作不熟，再加上对幻灯片内容缺少足够的了解，导致记忆中断，内心慌乱，课堂表现不够沉稳，以至于设想之中的环节被打乱后只好临时应对。静心自对，思过学贤，学以致用，尽快提升素质是当务之急。
课堂教学方面，我总认为一节语文课，应让学生学得轻松愉快，收获多多。这种收获既有知识方面的，也有学法方面的，还有个人能力提高方面的。还要让学生喜欢上语文课，喜欢读、喜欢品、喜欢思，喜欢展示、交流、共进。这就需要精心备课，帮学生化难为易，轻松过关。而我本节课因担心时间不够，担心内容学习不完，在小组讨论后的交流收获方面，没能让学生充分朗读谈体会，也没有成功调动学生的积极性。教师本人放不开还怕收不拢，一堂课上下来像狼撵的一样。
学生表现方面，课前我布置了学生查阅、整理资料，制作小卡片，预想应该效果很好，结果过高估计学生。在课前资料展示这一方面，我设计的小组抢答赛不太成功，学生对300多种戏剧种类知之甚少，四五个学生抢着一发言，其他人没了音。而全班交谈收获时因本人紧张没把时间完全交给学生，自我感觉有些失败。再者，学生也放不开，课前有许多学生都准备了资料卡片，可是展示的时候，因紧张而思维受限，学生表现没有达到预期效果。
总之，这一节多**教学，忧多喜少。不过，始生之物，其形虽丑，但也给我带来了一些可贵的教训，指引着我走好下一步。
教案《藏戏》
教学目标
1、读读记记传奇、咆哮、旷野、机箱、柔顺、象征、妖魔、恐怖、一无所有、哄堂大笑、****、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲等词语。
2、了解藏戏的形成及其特色体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。
3、学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。
重点：
通过了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，了解藏族的文化。
难点：
了解本文的表达方法及语言特点，学习作者生动形象的表达
方法：
自主、合作、探究
第一课时
雅雅鲁藏布大峡谷课文（扩展8）
——**白河峡谷景点旅游攻略
**白河峡谷景点旅游攻略
白河峡谷是从延庆区东北旧县境内的白河堡水库，经过怀柔，流向密云水库的河流大峡谷。峡谷的上半段是白河堡水库到怀柔汤河口。下面是小编帮大家整理的**白河峡谷景点旅游攻略，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
景区介绍：
美丽的白河自燕山山脉西北引泉而出，蜿蜒百里，跨越延庆、怀柔、密云三县，其间随山就势，形成白河峡谷，与永定河官厅山峡和拒马河峡谷并称京都三大峡谷。白河峡谷是一处原始风貌保留相当完整的自然峡谷，被形容为百里画廊，以汤河口为标志分为上下两部分。峡谷的上半段是白河堡水库到怀柔汤河口，峡谷的下半段在怀柔、密云境内，穿越了云蒙山景区，瀑布深潭几乎连成了串，犹如一条美丽的宝石项链。
白河峡谷奇险秀丽，风景幽美，有形似雅鲁藏布大峡谷的云台揽胜、《让**飞》外景拍摄地的百里画廊、刺激好玩的京北第一漂、综合性风景区京北一漂，在京北一漂，可野外烧烤，另外，白河峡谷还有人文文化极浓的硅化木地质公园，景色秀美的乌龙峡谷、滴水壶、桃源仙谷和天仙瀑等。
门票价格：
免费
开放时间：
全天开放
最佳游览时间：
4月—11月
到达方式：
两日游自驾路线：1、从**三元桥出发，走京密路（101国道）至密云。先到密云的桃源仙谷自然风景区游览。再前行游览一处瀑布景观，晚上可**附近宾馆或民俗村，第二日沿峡谷继续观赏风景、野餐，最后从怀柔111国道回京。
2、从**德胜门出发，走八达岭高速到延庆，再向北走旧县方向路翻越佛爷顶，到达白河堡水库。继续前行，走白河水库边通向怀柔汤河口方向公路，顺水流观赏白河峡谷沿途景色。中途可住宿景区附近宾馆或民俗村，也可准备帐篷野营露宿。最后选择从怀柔111国道回京或从密云101国道回京。
白河峡谷最佳旅游季节：每年的5月至10月为白河峡的漂流期，7、8月份最佳；由于水流在下雨后最充沛，故一般下雨后的两天去玩最好。
白河峡谷旅游美食攻略
在这里，最好的美味莫过于让**飞主题烧烤园内的烧烤了。脑补一下画面，想象着你和你最亲爱的家人与朋友们在原始、自然、幽美的峡谷之中，支起烤炉，在汩汩水流的陪伴下，旁边是《让**飞》里的小火车，边嬉戏打闹，边乐享美景与美味烧烤，简直人间一大乐事。
【自助烧烤】
让**飞主题烧烤园是自助形式的“无限量供应”模式，除了*日里我们常吃的烧烤种类外，这里还有当地的特色野味，如腌制好的白河鱼等，烧烤后味道非常不错，值得品尝。
价格：68元/人，啤酒饮料随便喝
【农家菜】
让**飞主题烧烤园除了可提供特色烧烤外，也提供简单的农家饭菜，如咸鸭蛋、野菜，还有当地的炸小河鱼、烤虹鳟鱼等都是这里比较有特色的农家美食。另外，值得一提的.是他家的花卷特别受欢迎，吃起来有一股浓郁的小麦香味儿，而且制作的过程中不放泡打粉，很实在，也很好吃。
价格：人均40元。
【山体石屋】
让**飞主题烧烤园内有两种住宿方式，其中一种是建在半山腰的山体**石屋，周边果树环绕，空间不大但环境特别好，很宜居，是享受与亲近自然的好住所。
地址：让**飞主题烧烤园内
价格：节假日180元/标间；非节假日150元/标间
【普通农家乐】
另一种住宿就是我们这里要说的普通农家乐，一般是多人间（通常是4人间或6人间），这里的房间都有**卫生间和太阳能。
地址：让**飞主题烧烤园内
价格：40元/人
【露宿扎营】
如果更喜欢露营的话，也可以选择在白河峡谷深处的避风临水地扎营，享受别样的夜空与浪漫。
小贴士：白河峡谷早晚温差大，夏天晚上都需要盖被子，所以如果想要露营的话，最好带齐保暖衣物。
白河峡谷旅游自驾路线
让**飞主题烧烤园，即白河湾漂流的起点，距**城区约100公里，自驾一般走京承高速。不过周末京承高速堵车几率高，所以也可以走京密路或京加路，车相对较少。
自驾线路1：沿京承高速行驶，在15号（杨雁路）出口出→向北直行，丁字路口左转，见红绿灯右转直行，往雁栖湖方向行驶→过雁栖湖一直沿G111行驶→途经3个隧道后继续直行，直到看见右手边有“白河湾”字标建筑物出现后右转→沿小路一直行至3个石柱后右转，过桥直行即可到达白河峡谷度假村
小贴士：全程约100公里，到达后左手边是大型停车场，右手边是红房子。
自驾线路2：沿京承高速行驶，在第14出口（怀柔）出→上京密高速→上京密高速后第一个出口京加路（G111国道）出→向前一直直行，过雁栖湖景区进山→沿着111国道（丰宁汤河口方向）一直走→行驶至38公里时过琉璃庙镇→再继续一直向前行驶，4公里后见前安岭二桥（右手边有白河湾的大牌子），此处右转，行驶8公里后即可到达白河峡谷度假村
漂流注意事项
1、出发前务必准备好各种出行必备品，如：雨伞、矿泉水、常用药和备用衣物等；
2、漂流具有一定的危险性，参加漂流活动时，一定要注意安全；且切忌酒后漂，患有精神病、心脏病、脑血管、高血压、痴呆症等病症患者、孕妇、残疾人不能漂；
3、要注意防寒防晒，且漂流时身上不要带贵重、怕水的物品；
4、参加漂流活动前，请做好准备工作，包括：及时换好衣裤（女士不宜穿裙子）、穿好救生衣、戴好安全帽、穿上专用鞋（不能穿拖鞋、高跟鞋，更不可赤脚上船）、寄存好现金和贵重物品（不要随身携带金属物品，以防意外伤害）；
5、在漂流过程中，要听从导漂员的指挥，并且漂流时在水上不要做危险动作，也不要将手脚伸出漂流船外；
6、漂流中可以相互戏水，但不可开太过分的玩笑，更不可私自下船游泳，以防发生意外；
7、遇到险情时要冷静应对，万一不小心落入水中，千万不要惊慌失措，救生衣的浮力足以将人托浮在水面上，此时艇上的同伴应当伸出划桨让落水者攀抓，若落水者离橡皮舟较远时，要想办法上岸或停留在石头的背水面等待救援；
8、在漂流的过程中请注意沿途的箭头及标语，可以帮你找到主水道、提早警觉跌水区。
特别提示
1、凡是来白河峡谷京北一漂景区游玩的游客、无论是个人还是团体，都需提前1天~3天预定；
2、为保证广大网上预定游客的游玩质量，每天下午2点以前景区售票处暂停售票，只接待网上预定的游客；
3、景区为保证广大漂流游客的安全和景区环境，每天进入景区的车辆限制在50辆以内。
雅雅鲁藏布大峡谷课文（扩展9）
——文成公主进藏课文原文
文成公主进藏课文原文
文成公主的一生相当不幸，他在遥远的番邦生活了四十年，孤零零地守了三十一年的活寡，大半的青春韶华都埋没在了雪域高原。下面就是小编整理的文成公主进藏课文原文，一起来看一下吧。
唐朝的时候，青藏高原上有一个地方叫吐蕃，在今天的*一带。吐蕃有个年轻的首领，搅松赞干布，他听说唐朝**有个女儿叫文成公主，即漂亮又聪明，就派大臣到唐朝去求婚。
唐朝**接见了吐蕃的使臣，想试一试他的智慧。他派人牵来一百匹小马和一百匹母马，让使臣认出哪一匹小马是哪一匹母马生的。使臣一点儿也不着急。他先把小马和母马分开，分别拴在两个地方过夜。第二天早上，他把一匹母马放到小马群里，小马一见自己的妈妈来了。立刻就跑过去吃奶。这样一匹一匹地放母马，每匹小马很快地找到了自己的妈妈。
接着又来了五百个姑娘，她们穿着一样的衣服，头上戴着一样的花。**让使臣认出哪一个是文成公主使臣看过每个姑娘，发现有两只蜜蜂总是在一个姑娘的头上飞来飞去。他仔细一看，原来这个姑娘头上戴的是鲜花，其他姑娘戴的都是绢花。他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。
唐朝**见这些都难不住吐蕃的使臣，心里很高兴。他想：一个使臣都这么聪明能干，不用说，他们的首领就更聪明能干了，于是就答应了松赞干布的'请求。
文成公主出发去吐蕃了。她从京城带上青稞、豌豆、油菜、小麦、荞麦等种子和各种耕种技术，还有许多铁匠、木匠、石匠，也跟着文成公主一起进藏了。
半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。公主找来一段树干横在上面，搭了一座桥。后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。文成公主过河以后，一只小鸟飞来，说：“公主，公主，这儿是片沼泽地，不好走。”文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了。大家说，因为文成公主撒了这把羊毛，所以路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。
文成公主到了达尤龙真这个地方的时候，可恶的乌鸦飞来说了坏话。
它问：“公主，你要到哪儿去呀？”
文成公主说：“我要去找松赞干布。”
“哎呀，松赞干布已经死了，你还去干什么？”
公主听说松赞干布死了，心里有说不出的难过。
她就在达尤龙真修了一座石屋子住了下来，还咬破了指头，在石壁上写书来纪念松赞干布。公主心里难过，没有心思梳妆，右边的头发散了也不理会。因此，这个地方北岸的树木稀，南岸的树木密，两边长得不一样。
过了一些日子，文成公主想：即使松赞干布真的去世了，我也要去看看！碰巧这个时候，神鸟天鹅从远方飞来，说：“公主，公主，不要难过，快到*去吧，松赞干布的身体很健康！公主，公主，快到*去吧，一切都会吉祥如意！”文成公主听了，十分感激神鸟天鹅，马上就动身前往*。
走着走着，乃巴山又把路挡住了，大家走起来很不方便。文成公主就把乃巴山背到旁边去，直到现在，乃巴山下还有文成公主的脚印。
就这样，文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了*。年轻的松赞干布在*隆重地迎接这位美丽的公主，和她结成了夫妻。
从此，*和内地的往来更加密切了！也就是从那时候起，*有了五谷，老百姓学会了耕种和其他技艺。
雅雅鲁藏布大峡谷课文相关文章：
《雅雅鲁藏布大峡谷课文》
