当求知变得简单后，读书的功能也曲解了。古人读书，一月甚至一年读一本，是一个字一个字的斟酌推敲，像是在和不熟悉的人对话；古人识字，除非到先生哪里，从书本中一撇一捺地重复，像是揣摩前人的心思。所以，古人读书，需要更多的投入，“板凳不坐十年冷。”
在我们读书的那个年代，贫穷的不只是吃饭和穿衣，还有知识和阅读，一本语文课本，要天天看，反复看，文字要看，图片也要看，词语要勾勒出来，名句也要勾勒出来，文章中的插图有时候还要根据自己的画笔和想象描上好几遍，一学期下来，课本就被蹂躏的不像课本了。上小学的时候，有位同学不知道从哪里弄了一本《罗成》，用巴掌大的馍馍才换得借读一个晚上，回到家里饭也不知道吃连读两遍，有点“食不甘味”的感觉。
正因为那个年代书少，抄书就成了时尚，有的同学抄的既整齐有好看，让我们十分羡慕。如果哪位同学在作文里边引用一句古诗词和名人警句，老师会给很高的分数，并在全班讲读。
现在呢，只要睁开眼睛，电视里、网络上、广告中，到处都是文字，但这大部分文字没有意义；现在的人不需要知道的太多，“度娘”比脑子更快捷更准确。“学富五车”不如“度娘”一键。现在这种知识变得垂手可得的局面，从表面看，读书的载体、阅读的形式在发生变化，但实质上则是，思维方式变化了：人的思维已经很难集中在一点了，不断跳跃的思维，好处是活跃，坏处是好多人无法集中时间和精力做一件事情；微信、微博、头条里的俏皮话和废话多了，知道的常识性东西多，但思考辩析的能力差，“知道分子”多于知识分子，文化领域逐渐形成逆淘汰；人自主记忆力衰退，把记忆都交给电脑，把知识都交给“度娘”，读书被查书代替，阅读被检索代替，“开卷有益。”但很多不读书的人也很成功，有更多的人读一辈子书也没成功，“读书破万卷，下笔如有神。”何苦呢？
读书的功能不单单是阅读和求知，更重要的是自我修养。这三个功能本来就是同步同频同源的，当阅读娱乐求知检索后，原来苦苦追寻、上下求索的嚼菜根状态消失了，知识多了，修养没了，读书对人格、气质、心灵、形象塑造被隔裂和切断，再也找不到“腹有诗书气自华”的书卷气了。“古调多自恋，今人多不弹。”这种现象应当改变，在今天信息铺天盖地的时代，每个人都要建立自己的阅读兴趣，一是以自修为主，二是实在不明白方可请教，三是读书必须要与自己的人生规划勾连。
读书，是耐心仔细琢磨一件事情，要紧的不仅仅是阅读和求知，更重要的是修炼。
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