身边的小事作文篇1
星期天的早晨，风和日丽，春光明媚，真是一个好天气！我和外公、弟弟、妹妹去文化城溜冰。
那里人山人海，有的在吃零食，有的在放风筝。过了一会儿，人大部分都走了。地面上剩下了各种各样的零食袋，我和弟弟妹妹看见了，我说：“我们把零食袋扔到垃圾箱里吧！”他们说：“行，哥哥。”然后，我们立刻行动起来，忙完了，我们累得筋疲力尽。环卫工作看见了，说：“他们真是生活中的‘活雷锋’。”说着，向我们举起了大拇指。
在回家的路上，我们的脸上都充满了微笑，办了一件好事，心里真开心。
（来源：文章屋网 ）
身边的小事作文篇2
罗租小学 四年级一班 赖卓彤
廉洁，自古以来便是一种难得可贵的品质。如果人人廉洁，可以产生巨大的反响——社会和谐共处，国家繁荣富强。不廉洁则会产生恶劣的影响，导致国家腐败，民不聊生，拖垮整个国家。因此，自古以来每个朝代的领导人都提倡廉洁的作风。
不管男女老少，都应该拥有廉洁的品质。我们小学生是祖国的未来，更要学会廉洁，每件事情都能反应出一个人是否拥有廉洁的品质。从入学到现在，我是班里的骨干，包青天的故事时常鞭策着我，每天都反省自己是否廉洁，对待同学是否一致不求回报的帮助，是否铁面无私。也观察同学是否廉洁。
记得今天我和一位数学课代表发生这样的事情。有一天，我去参加竞赛，托一个同学帮我拿书包。没想到她忘了帮我收数学本。第二天早上，当组长要收我的作业时，发现我没交作业，便把我的名字交给科代表。过了一会儿，科代表走到我的跟前，问：“你为什么没交作业本？” 我告诉她没做作业的原因后，她便要求我把作业补做。可当我翻开书包时，作业本居然荡然无存。我急得像热窝上的蚂蚁，坐立不安。接着，我跑去哀求她把我的名字划掉。可她却说：“不行，我不能因你是学习委员，就答应你的事。”我又对她说：“只要你答应了这次，我辅导你的语文学科的知识，行吗？”她回答很干脆：“为了我自己的利益，而违反班规。那以后就会有数不清的同学也跟你一样诱惑我，帮她们掩护错误。这样的班级能评上优秀班吗？”经过这件事，我从她的身上看到了正直、廉洁的高尚品质。在我的心目中，它不仅是位品学兼优的好学生，还是个小小包青天呢！
古人云：人以铜为镜，可以正衣冠 ；以古为镜，可以见兴替;以人为镜，可以知得失。让我们时时刻刻以别人为镜子，让我们时时刻刻寻找到自己身上的缺陷，让我们从自己做起，做一个廉洁 、正直的人，让这个社会成为一个廉洁 、美好的社会，中国才能成为一个廉洁之国，更加繁荣富强 ！
身边的小事作文篇3
“呼呼”好像是扇翅膀的声音，我循着声音望去，原来是家里的小鸟在整理翅膀呢。看它面对着窗外的阳光，先用嘴整理一只翅膀，然后扇动几下；然后用嘴在整理一下另一只翅膀，在扇动几下，动作滑稽极了。对了，下午放学要去补习班补数学了。唉……学到初三，身不由己。
黑龙江 大庆 龙凤区初三:宋佳昱
身边的小事作文篇4
也许，在你的身边有许多微不足道的小事，但是经过长时间的堆积，将会变成无可挽回的大错。我们要用实际行动来拯救已身处困境的大地母亲--地球。
人类无情的砍伐树木，湿地大面积减少，工业化进程加快，使地球温度极速升高，两大极也在不断融化，水平面上升很快。那些穷奢极侈的人为了让人们羡慕他们拥有富有的财产，都争先恐后地买各种款式的车，来炫耀他们的身份。但却因为车子排出的尾气污染了环境。还有一些黑心的大老板把工厂里的废弃物统统排进了河里，把原来那鱼虾成群的小河，变成了黑乎乎的污水沟。
所谓节能，就是节约能源的意思。我经常吃饭时掉几颗米，但我却不屑一顾地说：“怕什么，只不过是几颗米罢了！”妈妈语重心长地说：“这可是农民伯伯用汗水换来的呀！”可我还是听不进去。爸爸就插嘴说：“中国人一共有13亿，如果每人吃饭时都掉一粒米，总共要浪费13亿颗米！”我大吃一惊。真是不想不知道一想吓一跳。所以人们一定要先从节约粮食入手。而且现在地球上的石油也在减少，石油并不是无限的。据科学家预计50年后中国的石油已快干涸了。虽然科学家发明出了一种石油树，但真的能代替石油吗？那一次全国个大城市停电1小时，就是为了让人们重视电能源，说起省电，我们用完电器后拔掉插头，切断电源；使用节能灯替代白炽灯；夏天空调调到不低于26℃；随手关灯。这些都是节电的好办法。
身边的小事作文篇5
关键词：小学三年级 作文教学 激发兴趣
小学语文学科作文学习的目标以及重点在小学低、中、高三个学段均有侧重。小学一二年级以识字为主，关于作文的练习是“看图写话”，还称不上“作文”。到了三年级则不一样，进入了小学中级阶段，识字不再是语文学习的全部，作文从这个年级开始跨入了小学生的语文学科的学习。小学三年级是学生学习作文的起步阶段。三年级是小学学段的一个转折期，除了要掌握基础知识，还要学写作文，学习任务相对繁重。
新课标对三四年级这个小学中学段的习作提出的阶段性目标是：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。”这些目标对小学生来说归结起来无非是使学生乐于表达，喜欢表达，愿意表达。
从写话到写段，字数有所增加。从单纯的写话到一定的描写，语言上还需有所提高。对于刚刚迈入写作门槛的三年级学生来讲，作文要求比低年级的写话高出一个层次。
作文教学的起点和归宿都是让学生爱作文，老师费尽心思也是为了此目的。如果在写作的过程中，学生不但畏惧，而且由此产生了厌烦感，作文的本质就变了，作文的初衷也背离了。所以，从三年级，这个作文的初始阶段开始，兴趣，应该是老师首先也是重点应该关注的。写的水平暂且不着急，一定不宜把学生的写作兴趣给抹杀了。
兴趣是一种原动力，只要有兴趣，再难的事也敢做，都可以做好。那么，对于初学写作的三年级孩子来说，如何激发他们的写作兴趣，帮助他们开启写作之旅呢？小学生写作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情，经过自己的语言组织。用恰当的语言文字表达出来。在作文教学中，要有意让学生写身边事，说身边人，描身边景，述心里话，关注孩子的生活环境，关注孩子的心理特点；引导孩子观察自己的生活，引导孩子关注自己的心思，从多渠道多方面培养学生的写作兴趣。
具体做法如下：
一，让说激发写的兴趣。听说读写都是学生应该掌握的语文技能。说是一种口语表达方式，写是一种书面表达方式。说在写先，满足了口语表达的欲望，或者学生先会用口语组织起自己想说的语言，有助于激发起学生书面表达即写的兴趣。在作文教学之前，不妨先进行口语交际的训练。找一些贴近学生生活，让学生比较感兴趣的话题，遵循他们的思维特点，让孩子们在自然的交流过程中主动地说，积极地说，畅快地说。只要学生觉得感兴趣了，自然而然就想说了。说的过程中极有可能也会出现有的时候，有的学生即使有着自己的见解和看法，也无从说起。在这种情况下，教师不要埋怨学生驾驭语言的能力低，而是要引导学生，鼓励他们发表意见。也就是说，为孩子们创设一个良好的说的环境，调动起他们说的欲望。在学生说话出现问题或说不下去的时候，教师需要发挥自己“引导者”的作用，指点一下或拉一把，让学生能说得对，说得顺。学生的口语表达能力提高了，书面表达能力也会随之进步。
二，从身边挖掘兴趣。
小学生的生活环境比较简单，其世界也不复杂。写作，自然应该引导孩子关注自己的生活环境，从身边事，身边境写起。比如先从学生熟悉的环境开始激发学生写作的兴趣。校园是学生的主要活动场所，所以不妨先从校园写起。在教学生写《我们的校园》这篇作文时，不宜把学生局限在教室里，而要把学生们带到校园里，让他们自己观察，自己写自己想写的，最后再让他们在老师的指导下学结，概括自己的经验，并用自己的语言来表达。这样，既发展了学生的观察能力，认识能力，又丰富了他们的写作源泉，他们的思路活泼了，就不会按照老师出的题目一句句拼凑，而是写自己眼睛看到的东西，写自己心里有感悟的东西，有丰富的材料可写，写起文章来自然就不至于内容贫乏，无话可说。
身边事的变化，对三年级学生而言，好像很小。写日常生活，一次两次可以，时间长了，学生极有可能会失了兴趣。为了给学生提供可写的东西，教师还可以在学生身边给学生创造“生活”。学生怕写作文是因为没有生活事例可以写，所以老师应该指导学生去用耳朵听、用手触摸，去感受、去体验、去思考，多组织学生活动，以此积累作文素材。例如：为了写好活动类作文，可以组织学生玩“丢手绢”、“老鹰抓小鸡”等游戏；为了写好人物作文，不妨组织学生给同桌，给爸妈画相，观察每个人的五官有什么不同；为了写好状物作文，也可以组织学生把自己喜欢的玩具带回来，向同学介绍它的外形有什么特点，为什么喜欢它……只有生活丰富了，学生才有富足的作文素材，为写作打好基础。
三，让兴趣在展示和肯定中得到巩固。为了提高学生的写作兴趣，可让学生感受写作的成就感。比如可以选几篇写得比较好的或者有特色的文章，请学生上台朗读给同学们听。读的同学会有一种认可感，听的同学会从身边的好作文中感受到榜样的力量。除了让学生把写得好的文章读出来外，还可以打印好，张贴到班级公布栏中，也可以定期把优秀作品打印成“习作快报”发给全班同学阅读学习。学生对于自己的文章能够在“快报”中出版都觉得是一种荣誉，平时就爱写作文的学生更加积极写文章，更乐意去看书了；而其他同学也心向往之，羡慕之余以此为目标，尽力把文章写好。渐渐地，学生之间形成了一种良性竞争氛围。
作文，本应是“我以我口说我心”，却曾经使很多学生“想说爱你不容易”，究其原因，过早地丧失了对其的兴趣不能不说是一大原因。小学三年级，作为作文的起步阶段，最该激发并保护学生的写作兴趣。三年级作文教学最该做的是，激发兴趣，帮助学生开启作文之旅。
参考文献：
[1] 陈诗懿.小学作文教学研究文献综述.现代基础教育研究. 2013.01期
[2] 董俊英.来源于生活 流露于自然――浅谈小学作文教学.科教文汇（下半月.2006.01期
身边的小事作文篇6
1、走进“雷锋、刘胡兰”事迹普及宣传活动。
学习《雷锋日记》和刘胡兰英雄事迹，开展红领巾主题读书活动、《雷锋日记》和刘胡兰故事读书及心得交流、学唱弘扬雷锋和刘胡兰精神的歌曲、观看《离开雷锋的日子》等主题影片和晋剧《刘胡兰》、编写板报和手抄报、创作儿童画，进行雷锋、刘胡兰事迹和精神的再宣传、再学习，让自己和身边的伙伴更深入地了解雷锋和刘胡兰的言行事迹。
2、“寻找最美丽的心灵”——身边雷锋、刘胡兰式好人好事抓拍图片、短文、微视频征集展播。
围绕身边的人、身边的事，用心去观察、体验和思考，在生活中辨别发现高尚的细微言行和美好的事物，并通过图片、文字、视频的形式记录下来，坚持原创和真实，在发现、认同、模仿中，感悟生活中的真善美，培养正确的是非价值判断和良好的行为习惯。
3、“做雷锋式的好队员”活动。
雷锋说过，“对待同志要像春天般的温暖”。少先队小干部要起到模范带头作用，通过“手拉手”结对、记录好队员成长日记、同学互助等形式，从点滴小事、实事做起，规范自己的言行举止，关心身边队员，帮助他们克服在学习和生活中遇到的实际困难，力所能及地帮助身边需要帮助的人，做队员们的“勤务员”与集体的“螺丝钉”，使校园、社区充满团结活泼、正直善良、温暖友爱、积极向上、诚实纯洁的气氛，在付出与奉献中感受快乐与幸福。
4、“学雷锋、学刘胡兰”五小道德行为实践活动。
从日常的学习和生活中，培养自己对制度的尊重、对规则的敬畏，积极参与“学雷锋、学刘胡兰”五小道德行为实践活动。重点做到遵守交通规则不闯红灯、遵守公共秩序不插队、维护公共场所卫生清洁不乱扔废弃物和随地吐痰、保持公共场所安静不吵闹喧哗、注意公共场合礼貌用语不说脏话等，养成良好的日常行为习惯。同时通过我们的“小手”牵动和影响家长的“大手”，大家都来倡导文明礼仪、维护公共秩序、保护身边环境，以实际行动参与“四个山西”的建设。
5、“学雷锋、学刘胡兰”假日志愿服务活动。
身边的小事作文篇7
尊敬的各位领导、党员同志们：
大家上午好！欢迎来到____镇____村“道德讲堂”！道德讲堂是根据县文明委的统一部署，按照“以德育人、以文化人”的理念，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，大力弘扬社会主义核心价值理念，学习身边看得见、学得到的平民英雄和凡人善举，营造重道德、讲文明、树新风的浓厚氛围。
在道德讲堂开讲之前，我首先向大家隆重介绍出席今天道德讲堂的领导他是：壮志街道办事处党委书记 许映忠，让我们用热烈的掌声欢迎各位领导的莅临指导！
中华民族的传统美德是我们国家丰富的宝藏之一，数千年来它一直是华夏儿女精神世界的支柱，我们道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边人的故事讲述社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，通过群众身边看得见、学得到的平民英雄和凡人善举，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质，我们用身边人说身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升道德素养，构建成仁尚德的良好氛围.我们倡导‘好人有好报’，让每个人都存好心、当好人、做好事、有好报。
各位领导、各位党员同志：
第一环节：聆听歌曲
现在我们进行道德讲堂的第一环节，让我们一起用激扬的歌声、澎湃的热情，唱响我们心中的感动！让我们一起聆听：（好人一生平安 ）
(主持人讲)：现在我们进入第二环节，
第二环节：观看短片
咫尺天涯皆有缘，此情温暖人间，如今举杯祝愿，好人都一生平安。这首歌虽然已经耳熟能详，但是希望通过我们这次道德讲堂让大家体会到其真正含义。在我们身边也有许多助人为乐的模范，他们身上，集中体现了中华民族的优秀传统美德，闪烁着时代精神的光芒，蕴含着巨大的道德力量。今天我们展示的是他们中的几位代表。请看短片：勇救落水老人：景爱玲
细心照顾爱人：吴龙根
见义勇为救路人：赵顺秋。
刚刚我们看了短片，心中感慨万千，只要人人献出一点爱，世界就变成美好的人间。
第三环节：讲述故事
存好心、做好事、当好人、有好报。有一种善行无论何时何地都会受到人们由衷的赞美，有一群人他们都是我们身边的平凡人，可他们却绽放出璀璨的光芒。接下来让我们一起走进他们，聆听他们的故事。在我们____村就有这样一个群体，她们是好婆婆孙学芳、孝老爱亲好媳妇：储开云。下面有请曹加加、冒美云为我们讲述他们的故事。
（主持人讲）现在有请 曹加加 ：她演讲的题目是：好婆婆孙学芳
（主持人讲）接下来有请冒美云：她演讲的题目是：孝老爱亲好媳妇：储开云。
（主持人讲）谢谢曹加加和冒美云的精彩演讲。
第四环节：观看经典故事
刚才我们看了短片、听了事迹报告、相信大家一定有许多感想中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，让我们从先哲留下的经典中华美德故事中，感悟人性的真、善、美。今天，我们观看的经典是黄香—扇枕温席，请看大屏幕。
这个故事的意思是,黄香侍奉父母的故事反映出一个孩子细致、纯真的孝心，是一个孩子从内心深处自然萌发、激发出来的孝，又是出于天性的、并尽自己的能力所能做到的孝行，是我们学习的榜样。让我们从身边一点一滴的小事做起，孝敬父母、关心他们。要知道，他们把我们照料成大人时有多么辛苦。一个孩子能做到这点，更何况我们成年人呢？
第五环节：戴宝明—-红色七月 党课宣讲
以“再见了大别山”歌曲做背景音乐。（主持人讲）：邓小平扮演者戴宝明先生，百忙之中，从北京赶回海安，参加我村的党员统一活动日、道德讲堂活动。现在我们以热烈的掌声有请戴宝明先生！
第六环节：作出点评
道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持。我们的道德讲堂是属于大家的讲堂，讲述的是我们身边好人的道德故事。洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。唱了歌曲，看了短片，听了故事，看了经典，听了戴宝明先生的精彩演讲，相信大家一定有许多感想，下面我想请两位现场观众与我们一起分享一下今天的道德感悟。（赵士友、范存和）
感谢两位的精彩点评。
第七环节：领导讲话
近年来，____镇大力实施公民道德建设工程，不断深化社会主义核心价值体系建设，用典型示范引导人们见贤思齐，用实践养成引导人们择仁处善，用优秀文化引导人们自强厚德。
身边的小事作文篇8
目前正在开展的道德讲堂活动，给我们的心灵进行了一次道德的洗礼。道德一词由来已久，早在两千多年以前，我国古代的著作中就出现了"道德"这个词语。"道"表示事物运动变化的规则；"德"表示对"道"认识之后，按照它的规则把人与人之间的关系处理得当。从中国儒家的创始人，伟大的思想家、教育家孔子开始，千百年来，人们就一直重视道德问题。道德是发展先进文化，构成人类文明，特别是精神文明的重要内容。我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德的定义可以概括为：道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。
"身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边人教身边人",刚才通过台上的黄显标和谢德浩两位"好人代表、道德模范代表"在道德讲堂与我们交流他们的先进事迹，我获益良多，在我的"榜样"词典里又多了像你们这些闪烁的名字，我们再一次以热烈的掌声送给他们。心情依然很激动，一股暖流仍在我心中涌动、翻腾，"身边好人、道德模范"来自基层，虽然平凡，但却有着一颗无私奉献、尽忠职守捍卫国家财产安全的高贵的心，我十分感动于你们在平凡岗位上做出不平凡的事；感动于你们对工作的一丝不苟、无私奉献的敬业精神，在你们身上，我感受到了社会上洋溢着的那股道德力量，感受到了凡人善举的人性光辉的美。
思想道德水平的高低，无论是对个体还是整体的社会都是至关重要的，常言道："人无德不立，业无德不兴，道德乃是君子立身处世之本".曾经"小悦悦事件、毒奶粉、瘦肉精、地沟油"等一系列的恶性事件，引起全社会的关注，更是掀起我们对道德、人性美的深刻反思，但此时此刻，我们又再次感受到了道德和人性美的浓厚氛围，那束重新闪耀的光芒依旧让我们相信道德尚在、人性美尚在。（心得体会）其实，人活在世上就应该尽力做一些有意义又能帮助到别人的事，作为大学生村官，更应该树立道德模范的作用，发扬好人好事的助人为乐精神，促进社会主义这种核心价值体系的建设。
高尚的道德并不非得做出惊天动地的事情，而往往在我们的日常行为中。我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格；道德已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把行为习惯看作小事。"勿以恶小而为之，勿以善小而不为".每个人的举手投足之间都传递着丰富的信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的道德习惯。
身边的小事作文篇9
这些生拉硬拽的习作，不但不利于同学们作文水平的提高，还会对同学们诚实做人的人品产生不良影响。那么，怎样才能写好课堂作文呢？
一、写琐事
有不少同学喜欢写大的题材，如汶川地震，抗洪救灾，国庆场面，上海世博，国际风云等。对于初中生来说，不是说这些大的题材不能写，而是说它们难以驾驭，很难写深写透。最好的方法是写身边的琐事，即小事。可以说，每天发生在我们身边的小事不胜枚举：妈妈为我洗衣叠被，爸爸为我买来豆浆油条，爸爸妈妈一起去看望爷爷奶奶、外公外婆，妈妈坚决制止爸爸抽烟喝酒，我帮妈妈洗碗扫地，我为爸爸揉揉双肩捶捶背，老师上课表扬我或批评了我，我与同学之间发生了矛盾有了隔阂……关注平凡生活中的琐事，再用生动的文字把它们再现出来，是写好课堂作文的一个法宝。
二、写细节
生活的事大多是琐事，要写好它们，就必须关注细节。如朱自清写父亲的“背影”，鲁迅写三味书屋寿镜吾老先生，杨绛女士写老王，都非常注意细节的刻画。所谓细节，就是人物在音容笑貌、为人处世、言谈举止乃至心理外表等方面细小的特点。如张之路《羚羊木雕》中妈妈问“我”羚羊的去处时，“我”与妈妈的对话和神态：“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。这里的“小声地”表明“我”因怕父母知道“我”自作主张把羚羊木雕送给人后不能预知的后果，“紧紧地盯着”表明妈妈对“我”的追问，也表明事件的严重性。细节描写可以更准确更生动地对人物或事件进行渲染，给人以深刻的印象。
三、写普通人，小人物
在我们一生中，接触到的大多是普通人，小人物。我们一生绝大部分时光都在与这些普通人和小人物打交道，因此，普通人和小人物更应该引起我们的关注，正因为如此，平时的作文（包括中高考作文）把普通人和小人物作为主人公来描写和表现，是再正常不过的事了。古今中外许多文学名著都塑造了很多不朽的普通人和小人物的形象。如：雨果《巴黎圣母院》中的敲钟人卡西莫多，海明威《老人与海》中的老渔民圣地亚哥，曹雪芹《红楼梦》中的村妇刘姥姥，当代作家冯骥才《俗世奇人》中的刷子李、泥人张，等等。日常生活中，同学们应该多与这类人打交道，熟悉他们的语言，关注他们的生活状态，知道他们为人处世的方法，等等。只有了解了他们才能写得真实生动。
四、写身边人，身边事
平时写作中，最容易上手的人和事，是身边人和身边事，因为这些人和事同学们最为熟悉，最有感受，最有发言权。每天活跃在我们身边的人有：父母、老师、同学、爷爷奶奶、外公外婆，以及各种熟识的和不熟识的人。每天发生在我们身边的事也有许多：父母的细心照顾，老师的不倦教诲，同学之间的相互帮助，爷爷奶奶、外公外婆的疼爱，熟识的和不熟识的人之间的交往，这些人自己身上发生的故事，“我”与他们之间发生的故事，等等。这些人各自的性格、外貌、行动、心理、神态等又各有千秋。只要我们善于开动脑筋，无论是写人还是写事，都有写不尽的素材。为了积累更多的素材，同学们平时应多接触社会，多与他人沟通交流，善于从他人身上发现闪光点，为我所用。
五、写家庭生活，学习生活
每一个人的成长都离不开家庭，离不开学校，所以写家庭生活和学习生活，是最上手的题材。家庭生活包括：发生在父母身上的故事，“我”与父母之间发生的故事，“我”与爷爷奶奶等长辈之间（包括亲戚）发生的故事，以及“我”在家庭生活中的表现和感受等。学习生活包括：师生之间发生的故事，“我”与同学和老师之间发生的故事，“我”在学习中遇到困难曲折，以及成长和感受等。鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》的后半部分，就是写他小时候学习生活的故事，《藤野先生》是写他成年到日本留学时学习生活的故事；魏巍的《我的老师》也是写作者少年时代与老师之间发生的故事；而巴金的小说《家》，全篇都是以家为背景写成的名作。由于家庭生活和学习生活，同学们几乎每天都要经历，不少同学反而容易忽视，这一点应引起同学们的高度关注。
六、关注自然和社会（尤其是自己生活的自然环境和社会环境）
自然是人类的母亲，关注自然，就是关注人类自己。自然界的日月山川、花开花落、春去秋来、风云雨雪，等等，都是自然。可以说没有一个人不喜欢大自然，不热爱大自然。每到节假日，人们都喜欢去踏青郊外，游山玩水。对于同学们来说，经常到户外或乡下走走，适当地游览一些山川名胜，不但可以开阔视野，愉悦性情，还能积累丰富的“自然资源”作为写作的素材，特别写游记和写景抒情散文，就不能离开自然。余秋雨《文化苦旅》中的许多优秀篇章，都是游记。此外，在游览自然的同时，还能感受到不同的风土人情，遇到各种不同的游人，这就是社会资源的积累了。有了这两种资源的积累，无论写何种体裁的作文，题材都会信手拈来。
七、多看作文刊物和经典
他山之石，可以攻玉。除了以上介绍的方法外，还应该多看作文报刊和阅读经典，学习揣摩他人的写作技巧，包括文章的语言风格，谋篇构思，刻画人物的方法，叙事的方法，以及主题的表现，等。有些同学们也喜欢看这些书，而且看的还不少，但只注重情节的过瘾，很少去细心揣摩作者写人叙事的方法，缺乏对人物语言的欣赏，忽视文章的结构，更甭说有写作方面的收获了，这些都是不可取的。另外，阅读是一个人终身的事，同学们应树立终身阅读的习惯。
身边的小事作文篇10
通过规范执法行为，增强公民的守法意识，才能保障道路交通的有序、安全和畅通，社会才能变得更加和谐。下面就是小编给大家带来的2020五年级安全文明出行作文_安全文明出行作文700字最新，希望能帮助到大家!
2020安全文明出行作文五年级700字一人的生活中，处处离不开交通，同时也离不开安全，所以我们处处都要做一名遵纪守法的安全公民。如果你不遵守规则的话，交通事故就犹如一颗定时炸弹，随时准备爆炸，炸开的话，你不但不会轻易躲过去，还会失去宝贵的生命。
生命无价，安全为先。安全出行是每一个公民的愿望，营造文明和谐的交通环境，是每一位公民的责任，遵守交通法规，是每个公民的义务。为了时光少在拥堵中虚耗，生命不在事故中流逝，让我们一起来做文明出行的好榜样。
我和爸爸妈妈一起郑重作出以下承诺：
1.认真学习交通安全知识，牢固树立文明交通意识，提高防护自救能力。
2.不骑“故障车”，不骑车带人，12岁以下同学不得骑车上路。
3.过马路时遵守信号灯、不闯红灯、不抢黄灯，走人行横道，做到“一慢二看三通过”。
4.不在马路上打闹、嬉戏或追逐，不翻越道路隔离护栏，不在车辆临近时突然横穿马路。
5.乘车时要在指定地点侯车，上车时自觉排队，遵守“先下后上”规则，自觉遵守乘车纪律，不抢座，不打架，不将头手伸出窗外，下车时不急于过马路。
6.不搭乘无牌、无证、无营运资格的各类车辆，不搭乘超载车辆，不搭乘车况不好的车辆;
不搭乘四轮车、电动三轮车，不搭乘驾驶员有问题(酒后、疲劳等)的车辆。
7.家长要起到模范带头作用。
交通安全关系人身安全、家庭幸福。家长按规定时间在指定的地点接送孩子上、放学，不乱停，不逆行。
8.从影响自己的家人开始，劝告自己的家人、亲人要珍爱生命，严格遵守交通规则，文明行路。
文明出行更需要从我做起。让我们“小手牵大手”，为营造我们的文明出行环境贡献自己的一份力量。
家长签名：
学生签名：
2020安全文明出行作文五年级700字二“交通安全”这个词相信大家都很熟悉并不陌生，因为从我们刚会走路到上一年级开始，爸爸妈妈、老师就一直嘱咐我们“注意交通安全”“过马路的时候要左右看”。
行走时的一次走神，过马路时的一次侥幸，开车时的一次违章，仅仅是一次小小的疏忽，这一切都会使一个生命转瞬即逝。飞旋的车轮会无情地吞噬掉行人的生命。可是有些同学呢，过马路的时候，看也不看就横冲直撞，好像是要奔赴战场一样;还有一些同学，一边跟其他同学玩，要不然两三个同学飞车比赛，走路时走“s”型，一边过马路，后面来了汽车，按得喇叭很响也不管不顾;还有一些同学就更疯狂了，骑着自行车在马路上绕圈子，走路时走“s”型，把飞驶而过的汽车当成了儿戏。同学们，这种情况对吗?好吗?当然不对，也不好。俗话说的好：“不怕一万，就怕万一!”假如，你冲过马路的那一刻，有一辆车突然从旁边开了过来，你又什么防备也没有，正好对着你，这时的你，能反应过来吗?你瞧，那边有一个小女孩，要过马路，先看看左边有没有车，确认了以后，快速向前走到了两条黄线中间，然后又看了看右边，等到确实没有车以后，他才走到对面;再看，那边那个小女孩，本来已经到了目的地，可是她看到了一个骑车轮车的带着东西掉了，他却不知道，赶快和他说了声，快速帮忙把东西拾起来，把人和车安全地送到了对面，她才露出甜蜜的微笑。交通事故像一个隐形的杀手，潜伏在马路上等待着违章违规的人出现。因此，人们应当学会保护自己，要养成文明行车，文明走路的习惯。
上面这几则小故事，相信大家也知道了交通安全的重要。当然对于交通文明习惯和素质的培养，应该从每个人每时每刻做起，特别是作为一名行动相对来说缓慢的行人，更应该引起注意。作为一名普通的小学生，遵守交通法规，维护交通秩序是我们应该具备的社会公德。因此，这需要每个公民从自身做起，从小事做起，增强交通文明的意识，才能真正的使其得到改进，才能真正的实现交通安全秩序，才能真正实现和谐的交通环境。
2020安全文明出行作文五年级700字三一条条宽阔的马路，一辆辆奔驰的汽车……今天，四通八达的交通网络带来的方便和快捷，促进了现代社会的飞速发展，但随之而来的是一幕幕血淋淋的人间惨剧：
一辆大客车因严重超载，司机疲劳驾驶而冲下山崖，车毁人亡;一个骑摩托车的小伙子乱闯红灯，丧命于车轮下;司机酒后驾驶，车祸无情夺走了全车人的生命，真是“杯中一滴酒，亲人两行泪”啊……
这一幕幕悲惨的画面虽然是我在学校交通安全教育的宣传片中看到的，但我知道这一幕幕却是真实地发生着，而且悲剧还继续着。每天，这个世界上有多少人丧命于那无情的飞奔的车轮底下，有多少人因交通事故而失去自己宝贵的生命，有多少幸福美满的家庭妻离子散，家破人亡呢?“交通安全”这是全世界真切呼吁的话题，这大多数的车祸却都是由于肇事者无视交通法规而造成的。这一幕幕惨剧是可以避免的。想到这里，我的心久久不能平静。
这些血淋淋的交通事故，永远提醒着人们千万不要忘记惨痛的教训，千万不能把生命当儿戏。短暂的一瞬间，肇事司机成千古恨，亲人们沉浸在悲剧之中，呼喊毫无意义，最后剩下的只有一辈子的悔恨和泪水，生不如死的痛苦。
我的眼前又出现了教育片中的一个画面：一个小女孩在穿越一条马路时，被疾驰而来的卡车拦腰撞上，失去了下半身。从此，她就只能靠篮球裹着身体来行走……看到这里，我的心里只有同情和愤恨。我同情那小女孩，有花季般的年龄失去了精彩的人生;我痛恨那司机，因为他的“一时不小心”毁了女孩的一生幸福。与这名小女孩有一样悲惨的人有无数个，这血的教训为我们现代人敲响了交通安全的警钟。
这教育片人人看了都会伤心，而那些不遵守交通法规的人，看着都流泪了，还不听劝告……难道他们没想想以后的结果吗?想了，就是一时图方便，忘记了这么多的教训。
此刻，我想到了我自己：过马路为贪方便而不走斑马线;随意跨越护栏;偶尔还和同学在马路玩耍……这一时的冲动，一时的疏忽也许会让我们永远消失在这个世界上，想到这里，不禁心寒战栗，那一次次惨不人睹的车祸，不正是这一个个小小的疏忽。意外所引发的吗?
生命像满满的一杯水，它决不能溢出来，而这样却很难，很难。如果你想把它放平，怎么办?只能小心翼翼，然而，这一场场车祸却撞到了这满满一杯水……
这部交通安全教育片给了我很大的触动，我会引以为戒，从我做起。学习交通法则，自觉遵守交通规则，更想向所有人呼吁：人的生命只有一次，让我们携起手来重视交通法则，自觉遵守交通规则，珍爱自己的生命，让悲剧不再重演!
2020安全文明出行作文五年级700字四交通安全，是非常严谨的事情，生命只有一次，我们的一时疏忽可能造成不可拟补的后果。让我们学会把交通安全牢记心中吧。
晨起，我走向川流不息的马路，望着车轮卷起的尘埃，那些事情就不断的在我脑海中回荡，曾经，一个六七岁的天真烂漫的小女孩，因为无知和童真，没有想到可能发生的悲剧。她为了一个小球冲向马路，就在刚刚捡起的时候，一辆大卡车奔驰而过，小女孩倒在了卡车车轮下，刚刚还活泼可爱的小女孩，霎时，那柔弱的灵魂就悄悄地从她身边溜走了。她的亲人哭天喊地，可是，那又有什么用呢?惨祸已经酿成，哭泣也没有用，可怜的小女孩就葬身于车轮下……一辆载重汽车由于超载以至被滚下那万丈深渊，那轰隆声回响山谷，可那位年轻的司机却抛弃一切毫无声息的走了，走得那样伤感，那样的悲痛。
这些事例在我们的生活中接连不断的出现，难道我们就能袖手旁观，任其发展?经过这些事情后，我们该觉醒了!有些人以为这些事情一定不会发生在自己的身上，那些人只是倒霉罢了，可是那些因为车祸而死不瞑目的人们就希望这些事情发生在自己身上吗?当死神真正的降临到我们头上，我们才如梦初醒吗?让我们牢记这些血的教训，明白交通安全的重要性，并自觉的去遵守吧!当我们在横闯马路时，是否想到了有多少人为此失去生命?当你走到马路边时，请放慢你的脚步，稍微等等绿灯，可能不会因此失去生命。当我们的父母在酒驾时，是否记起了那一桩桩、一件件惨痛的教训?当我们的父母想要酒驾时，请用你的语言告诫他们，不要开车，坐公交车吧。当我们在乘坐超载的车辆时，是否想到了有多少超载的车辆失去控制，造成了惨祸?但我们在跨上超载车辆的那一刻，请你把伸出去的脚迈回来，并告诫身边的人们，要知道少一次超载，就少一次悲剧。
遵守交通法规，维护交通秩序是我们应该具备的社会公德。因此，这需要每个公民从自身做起，从小事做起，增强交通文明的意识，才能真正的使其得到改进，才能真正的实现交通安全秩序，才能真正实现和谐的交通环境，让我们把交通安全牢记心中!
2020安全文明出行作文五年级700字五“人最宝贵的、是生命，生命对于每个人只有一次。”现实生活中，许多人在一系列交通事故中丢失了生命。因而，遵守交通法规已经被人类广泛关注，让更多人了解、学习、遵守并运用交通法规已是刻不容缓。
生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。关爱生命，关注安全。生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。
许多人认为，冲红灯、酒后开车、开摩托车不戴头盔、开汽车不系好安全带、开车打电话、疲劳驾驶……这都是小问题;但是许多交通事故都是由这些小问题而发生的。
随着经济的日益发展，平湖已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗?
交通事故其实是可以避免的，只要我们遵守交通规则，就不会发生交通事故。但是有些人就是不遵守交通规则，所以才导致了一起起交通事故。如有些人走路不靠右边走;明明是红灯，见到两边没人，就闯红灯;过马路不看旁边有没有车，就冲过去……虽然这些看起来都是鸡毛蒜皮的小事，但往往就是这些鸡毛蒜皮的小事引起了一些重大交通事故，给家庭、社会造成了很大损失。
希望大家能够遵守交通规则。
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