(经典)游戏作文

游戏作文 篇1

　　4月29日，在青少年活动中心的写作班，方老师组织我们玩了一个叫“奇思妙想哈哈笑”的游戏。游戏规则是5个同学一起玩，一个人写形容词，一个人写人或动物的名称，剩下三个同学分别写：在什么地方、做什么事、怎样做，然后再把大家写的.词语连起来组成一句话。

　　游戏开始了，我们都积极地举手让老师选我们。第一批我没被选上，只好坐在位子上看别的同学写。大家终于写好了，同学们一起读句子：“像大象的皇上在海里一心一意地做饭。”刚读完句子，大家就哈哈大笑起来，连平时不爱笑的我也忍不住跟着笑了起来。接着，第一轮的同学又写了一句“可爱的小白兔在太空中高高兴兴地吃菠菜”，小白兔竟然能在太空中吃菠菜，太神奇了!第二批开始了，我被选上去写人或动物的名称。我刚写下小老鼠，其他同学也都写好了。大家一读句子：“小老鼠在厕所里高兴地游泳。”逗得同学们都捧腹大笑。接着第二句是“又大又圆的皇上在鱼缸里认真地开火车”，看完这句，我不由自主地说：“这些句子一个比一个好笑，有那么大的鱼缸让皇上在里面开火车吗?”语音刚落，同学们都捂着肚子笑了。

　　快乐的时光总是那么短暂，不知不觉已经下课了，游戏结束了，可我还沉浸在游戏中，我多想永远留在这快乐美好的时光里。

游戏作文 篇2

　　我玩过游戏，有跳橡皮筋、老鹰捉小鸡、转呼拉圈、跳绳……可我最喜欢老鹰捉小鸡的游戏。

　　老鹰捉小鸡游戏规则是：同学当老鹰，另同学当母鸡，其余的同学当小鸡，小鸡排成队跟在鸡的身后，老鹰的任务是捉住排在最后的小鸡，母鸡的责任是保护小鸡，老鹰捉走小鸡。

　　游戏开始了，“老鹰”捉住小鸡，好饱餐一顿，张牙舞爪地向小鸡扑来，机灵的小鸡来躲闪，连忙蹲下，一边蹲下，一边喊：“！老鹰要来捉了！”善良的`母鸡听到后，张开美丽的翅膀来保护小鸡，老鹰心里了底，就假装累了，蹲在喘气，母鸡和小鸡们也累了放松了警惕，老鹰就趁机向小鸡扑来，“叽！叽！叽！……”吓得小鸡们不知所措，母鸡也吓得跳了，不知所措，但她很快就镇定了，赶紧去保护小鸡。老鹰也被迫急，直向小鸡扑去，老鹰左一扑右一扑，捉小鸡。最后，灰溜溜地饿着肚子逃跑了！

　　老鹰捉小鸡的游戏真！它，还可以使同学们团结力量！

游戏作文 篇3

　　今天，老师宣布了一个出乎意料的好消息，就是让我们看图猜成语。同学们都欢呼雀跃。

　　这时候，老师神神秘秘地拿出一幅图，图上画着两只小鸟被一支箭穿在一起。同学们争先恐后地举手，有的'同学嚷嚷：“老师，我来我来！”有的把手举得快够着天花板，生怕老师看不见。最后，一位同学说中了，是：“一箭双雕。”老师笑了笑，奖他一朵红花。那同学欣喜万分，我们却羡慕不已。

　　接着，老师又拿出一幅图，图上一个“迫”字写在眼睛上方。小明站起来大声说：“紧锁眉头”。老师也摇摇头。这下可把同学们难住了，我绞尽脑汁也想不出来。同学们也都在思考着，有的皱着眉头，有的呆呆地望着天花板，还有的在快速翻阅参考书，可是都没有头绪。老师给同学们一个提示，话音刚落，一位同学站起来说：“迫在眉睫。”同学们恍然大悟。有人责怪自己为什么猜不出。

　　就这样，游戏进行到下课，大家还意犹未尽。这次游戏不但趣味横生，而且还增加了我们的知识积累，真是一举两得啊！

游戏作文 篇4

　　“哈哈！耶！”从我们教室里传出了阵阵的欢声笑语，发生了什么事呢？告诉你吧！我们正在和水做游戏呢！

　　游戏开始了，老师“变”出三个纸杯，然后对我们一本正经地说：“同学们，我们今天一起来和水做个游戏吧！这几个杯子里装的分别是：清水、白醋、糖水。接下来请三位 ‘演员’分别选取一杯喝，台下的观众要仔细观察他们都表情和动作，来判断他们到底喝的是什么？当然，演员们还可以用表情来迷惑观众们呦！”

　　我们以热烈的掌声欢迎了这三位“演员”。第一个上场的是小林，只见他拿起水杯闻了又闻，看了又看，小心翼翼地抿了一小口，然后眉头紧锁地“逃”下了讲台。看他的模样，肯定喝的是白醋。接下来上场的是小陈，只见他拿起杯子，看都不看，直接喝了一大口，然后舔了舔嘴唇，面无表情地走回了座位。她的.表演真的让人丈二的和尚摸不着头脑呀！最后上场的是小明，他不慌不忙滴地拿起杯子，一仰脖，“咕嘟咕嘟”地喝下了一整杯液体，喝完后，脸笑成了一朵花。看他那满足的表情，喝的会不会是糖水呢？

　　“表演”结束了，观众们你一言我一语地讨论着。最后老师公布答案：小林喝的是白醋，小陈喝的是糖水，小明喝的是清水。答案真是让人出乎意料呀！

　　今天的游戏真是太好玩了！更重要的是，这个游戏让我明白了：在生活中，有时眼睛看到的，并不一定是真实的，我们得仔细观察，用心发现，才会发现更多的小秘密！

游戏作文 篇5

　　今天早上,第二节课的时候,虞老师说:"同学们!今天我们来做个游戏,题目叫残酷的游戏。”

　　为什么叫残酷的游戏呢？游戏应该不会是残酷的吧？这时，我的脑子里充满了好奇和很多的疑问。

　　虞老师叫我们拿出作业本，写出五个最亲爱的人，我写了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师。

　　老师叫我们划掉其中的一个，我紧紧握着手中的那支笔，那支笔仿佛有千斤重，我怎么都提不起来。我带着难过的心情，先划掉了奶奶。第二次，老师又叫我们再划掉一个人，猛然间，我的.心好像是被蝎子蛰了一下，感到阵阵刺痛。我又再次带着痛苦伤心不舍的心情，划掉了爷爷。老师又叫我们再划掉一个人，同学们把笔含在嘴里，久久不肯下笔，有的竟然趴在桌子上号啕大哭起来。我带伤心不舍的心情划掉了老师，最后又划掉了爸爸。

　　游戏结束了，可我们还沉浸在悲伤之中。通过这次游戏使我们明白了，我们要好好珍惜自己身边的每一位亲人，不要等失去他们了才知道后悔，珍惜这份情，这份爱，更加关爱自己的亲人。

游戏作文 篇6

　　今天，我们玩了一个有趣的游戏－抢凳子。大家可开心了，同学们开心地叫好。游戏规则是每次上六人抢五张凳子，没抢到的被淘汰，同时减去一张凳子，这样递减下去，到最后两人抢一张凳子，抢到凳子的胜出。

　　游戏正式开始了，先上去的六个同学按要求站在五张凳子的圈外，老师说“开始”，同学们有的忽快忽慢地跑，有的小碎步慢慢移动随时准备坐下，有的用手摸着凳子生怕凳子被别人抢去，老师说：“转－转－”同学们一边神情紧张的望着老师，一边围着凳子转着。老师突然说：“停”。同学们飞快的坐向凳子。没抢到的同学拎着凳子沮丧地走到一边休息。

　　终于到我了，等这一刻已久，真是又紧张又兴奋。我目不转晴的看着凳子，耳朵全神惯注地听着老师说：“转－转－”，随着老师的声音转了一圈又一圈，突然一声“停”，我像一支火箭冲出地球似的坐在了凳子上。时间一分一秒地过去了，凳子也一张一张的移走，同学也一个一个地被淘汰，经过层层考验，我过五关，斩六将。最后只有我和一位同学，我们俩个虎视眈眈盯着凳子，像两只饿狼盯着一只小绵羊似的。当老师喊停时，我如离弦之箭以迅雷不及掩耳之速坐在了凳子上。正当他要坐下时，发现我已经得意洋洋的`坐在了凳子上。同学们的欢呼声一浪高过一浪，可以说是如雷贯耳。激动人心的时刻到了，每组胜出的同学决出胜负。我心无旁鹜，屏气凝神，眼珠一动不动盯着凳子。同学相继被淘汰，胜利近在咫尺，角手可及。我的嘴角浮起一丝笑意。当听到“停”，我像一阵风似的坐在了凳子上。遗憾，方位偏差，我坐在了两张凳子之间。我失败了，拎着凳子垂头丧气地离开了游戏现场。

　　我们在欢声笑语中结束了十分有趣地抢凳子游戏，这个游戏既锻炼了我们的反应能力，也让枯燥乏味的习作增添了无限乐趣。