一下组词

一下组词（共15篇）

篇1：一下组词

一下会写字组词（表二生字组词）

识字1 万（千万）（百万）丁（丁冬）（人丁）冬（冬瓜）（冬天）百（一百）（百万）齐（齐心）（齐全）

1、柳树醒了

说（说话）（小说）友（友人）（朋友）

2、春雨的色彩

你（你们）（你的）绿（草绿）（绿色）

3、邓小平爷爷植树

爷（爷爷）（大爷）亲（亲人）（亲友）

4、古诗两首

古（古人）（古今）处（四处）（长处）识字2 洗（洗手）（洗头）真（真正）（天真）

5、看电视

爸（爸爸）写（书写）（手写）

话（说话）（大话）春（春风）（春雨）们（你们）（人们）花（开花）（花草）节（节日）（春节）的（你的）（高的）声（高声）（风声）知（知了）（无知）认（认真）（认知）父（父母）（父女）全（齐全）（全天）完（看完）（完全）朋（朋友）高（高山）（高手）红（红花）（火红）草（水草）（绿草）岁（岁月）（几岁）行（行人）（行走）多（多云）（多年）忙（太忙）（不忙）扫（扫地）（打扫）母（母牛）（母子）关（关心）（关门）家（家长）（回家）

6、胖乎乎的小手

看（看见）（看书）着（走着）（看着）画（画画）（画家）笑（可笑）（笑话）兴（高兴）（扫兴）会（开会）（大会）

7、棉鞋里的阳光

妈（妈妈）（奶妈）奶（奶奶）（牛奶）午（中午）（上午）合（百合）（回合）

8、月亮的心愿

女（女人）（女儿）早（早上）（早春）识字3 和（和气）（和平）李（行李）（李子）

9、两只鸟蛋

听（听见）（听说）远（远方）（长远）向（方向）（风向）

10、松鼠和松果

以（以后）（以为）主（主人）（公主）

11、美丽的小路

先（先后）（先生）起（起来）（升起）

放（放心）（放手）收（收入）（收手）太（太平）（太后）气（生气）（力气）去（来去）（去年）亮（月亮）（天亮）语（语气）（语文）千（千万）（千年）秀（秀气）（秀才）香（香水）（香气）唱（合唱）（唱片）连（连长）（连忙）定（一定）（安定）（定理）后（后方）（后果）更（更好）（更加）意（意见）（主意）总（总共）（总和）干（风干）（干洗）赶（赶车）（赶走）明（明年）（光明）净（干净）（净化）

12、失物招领

同（合同）（相同）工（工厂）（工作）专（专家）（专业）才（天才）（人才）级（班级）（年级）队（队长）（队员）识字4 蚁（蚂蚁）（白蚁）前（前后）（以前）空（天空）（空中）房（房间）（书房）网（上网）（鱼网）

13、古诗两首

诗（古诗）（诗人）林（树林）（竹林）童（童话）（童年）黄（黄河）（黄瓜）闭（关闭）（闭口）立（立正）（成立）

14、荷叶圆圆

是（可是）（正是）朵（花朵）（云朵）美（美丽）（美术）我（我的）（自我）叶（叶子）（树叶）机（飞机）（关机）

15、夏夜多美

她（她的）（她们）他（他们）（他人）送（送给）（目送）过（过年）（走过）时（小时）（平时）让（让开）（不让）

16、要下雨了

吗（好吗）（干吗）吧（走吧）（网吧）虫（虫子）（虫牙）往（来往）（往后）得（得到）（得力）很（很长）（很高）

17、小壁虎借尾巴

河（河流）（山河）姐（姐姐）（大姐）借（借书）（借口）呢（你呢）呀（好呀）哪（哪里）（哪年）识字5 谁（谁的）（是谁）怕（不怕）（可怕）跟（跟上）（跟着）凉（凉水）（着凉）量（力量）（音量）最（最大）（最好）

18、四个太阳

园（园林）（果园）因（因为）（因果）为（因为）（认为）脸（脸色）（笑脸）阳（阳光）（太阳）

19、乌鸦喝水

可（可以）（认可）石（石头）（石子）找（找到）（找人）许（许多）（不许）20、司马光

别（别人）（个别）到（来到）（到头）都（都要）（全都）吓（惊吓）（吓人）

21、称象

再（再见）（再会）象（大象）（气象）做（做工）（做主）点（点火）（早点）识字6 沙（沙石）（风沙）海（大海）（海水）竹（竹林）（竹叶）军（军长）（红军）

22、吃水不忘挖井人

井（水井）（井口）乡（乡亲）（家乡）忘（忘我）（忘本）想（想象）（不想）

23、王二小

光（阳光）（日光）办（办公）（办法）那（那里）（那么）叫（叫声）（鸟叫）像（头像）（画像）照（照片）（照明）桥（石桥）（木桥）苗（火苗）（苗木）面（见面）（全面）念（想念）（念书）4

王（王爷）（天王）从（从前）（自从）边（河边）（海边）这（这里）（这个）进（进步）（前进）道（知道）（车道）

24、画家乡

贝（分贝）（海贝）原（原来）（草原）男（男子）（男声）爱（可爱）（友爱）虾（虾米）（虾皮）跑（跑步）（跑车）

25、快乐的节日

吹（吹气）（吹风）乐（快乐）（可乐）师（军师）（师父）识字7 短（长短）（短处）淡（淡水）（冷淡）

26、小白兔和小灰兔

拉（拉手）（拉开）活（干活）（生活）

27、两只小狮子

练（练习）（练字）学（学生）（学会）

28、小伙伴

问（问好）（问话）伴：（伙伴）（同伴）

29、手捧花盆的孩子

地（地方）（草地）乐（音乐）（声乐）对（对话）（对手）热（热心）（热爱）把（把手）（火把）种（种子）（花种）习（学习）（自习）非（是非）（非常）间（人间）（房间）共：（共同）（总共）快（快车）（快门）老（老家）（老师）冷（冷天）（冷气）情（热情）（友情）给（分给）（送给）吃（（小吃）（吃力）苦（苦头）（吃苦）常（正常）（日常）伙：（伙伴）（大伙）汽：（汽车）（汽水）5

分：（分手）（分头）要：（不要）（主要）没：（没有）（没来）位：（方位）（个位）孩：（孩子）（女孩）选：（选手）（人选）识字8 北；（北京）（北风）南：（南北）（南方）江：（长江）（江河）湖：（西湖）（湖水）秋：（秋天）（立秋）30、棉花姑娘

只：zhǐ（只是）（只要）只：zhī（一只鸟）

星：（星空）（明星）雪：（风雪）（雪花）帮：（帮忙）（帮手）请：（请问）（请进）就：（就是）（成就）

31、地球爷爷的手

球：（月球）（皮球）玩：（玩笑）（好玩）跳：（跳高）（跳水）桃：（桃花）（桃子）树：（桃树）（树林）刚：（刚才）（刚好）

32、兰兰过桥

兰：（兰花）（兰草）各：（各位）（各地）坐：（请坐）（坐下）座：（座位）（让座）带：（皮带）（带鱼）急：（急忙）（着急）

33、火车的故事

名：（出名）（名字）发：fā（发生）（发明）fà（头发）（白发）成：（完成）（成果）晚：（早晚）（晚年）动：（动画）（动用）新：（新年）（新车）

34、小蝌蚪找妈妈

有：（有名）（有力）在：（不在）（正在）什：（什么）么：（这么）（那么）变：（变动）（变成）条：（条文）（木条）

篇2：一下组词

张本继末、断鹤继凫、覆车继轨、继袭、燃膏继晷、代位继承、张继、嗣继、继子、继明、日以继夜、继宗、继舅、继晷焚膏、迭继、继任

继继绳绳、假继、絶长继短、继述、开来继往、继后、傍继、继发症、继娶、夜以继昼、闰继、绝长继短、继配、继迹、继好

继成、继缠、前赴后继、存亡继絶、续继、继而、继父、继母、继发性疾病、兴废继絶、继绝扶倾、一继一及、以日继夜、比肩继踵、继继、继路、承继、存亡继绝、继日

过继、嫡长继承、兴微继絶、纂继、继褰、周急继乏、继轨、无继民、继室、继承权、继晷、继尘、相继、殊继、收继

重明继焰、继天立极、后继有人、以夜继朝、难以为继、出继、继轸、继序、音问相继、难乎为继、后继乏人、兴灭继绝、一继、继绊、兴微继绝、继病、匡继

前房后继、绍继、继念、夜以继日、继火、继承、继卿、继武、继绍、继亲、继进、继絶世、继世、继位、缵继、继之以死、继踵而至、继起、继体

子继父业、前仆后继、继继承承、继嗣、继志述事、法定继承、继承衣钵、中继站、继祀、焚膏继晷、继受、继电器、继绝兴亡、继孤、继踪、继电保护、踵继

继贰、继絶、继古开今、继绝存亡、牛继马后、遗嘱继承、继昼、继立、中继线、酬继、继统、继兴、继承法、碧继翁、后继无人、饔飧不继、首尾相继

后继、继志、连日继夜、继养、继世而理、继业、继缵、继作、继绪、连继、传继、继续、继躅、继赓、继往开来、兴亡继絶、前家后继、出震继离、继拜

篇3：小咖秀,不只炫一下

质量, 始终是产品的核心

记者在采访中了解到, 原来开发与维护小咖秀的团队都是秒拍的核心成员, 谈到小咖秀和秒拍的关系, 雷涛说:“从技术角度来讲, 小咖秀整个视频系统, 包括前端的很多功能模块都是直接使用秒拍, 和秒拍99%的代码都一样。从产品关系来讲, 秒拍更倾向于视频的观看, 属于PGC的内容, 媒体属性较强。而小咖秀则偏重于用户的上传, 是一个UGC的社区, 更多的是具有趣味性。所以秒拍和小咖秀的关系就是媒体和社区的关系, 小咖秀是围绕秒拍的视频平台去做的。”

国外已有类似的对口型的软件——dubsmash, 小咖秀在这类产品的基础上, 做了一些适合中国用户习惯的改造, 有所创新和超越。

首先, 由于国外的流行音乐文化比较盛行, 所以这类软件中的素材基本以歌曲为主, 而小咖秀在素材选择上, 则偏向于影视对白, 大大降低了使用难度, 从而吸引更多用户参与。

其次, 中文的发音比较复杂, 如果用户在表演过程中要背诵整段对白, 就容易出现发音不清晰或口型对不准的情况。所以小咖秀在播放过程中添加的字幕, 极大地便利了用户的使用和观看。

最后, 小咖秀结合用户心理, 不仅对视频做了美白的处理, 而且还提供了合辑的功能。用户得以将拍摄的众多视频一起上传, 增强了用户体验的同时, 更加速了产品的传播。

技术层面解决之后, 就要考虑小咖秀品牌的核心定位, 雷涛告诉记者, 小咖秀暗含了对“草根文化”的支持。产品主要面向普通网友, 他们虽然不是大咖, 但却可以通过各种表演和自我展示, 成为朋友圈中的“小咖”或公认的视频达人。所以小咖秀品牌的内涵, 不仅仅是“人生如戏, 全靠演技”, 还在于鼓励用户解放天性, 减轻繁重的学习与工作的压力, 从表演中获得快乐。

而在视频拍摄应用的激烈竞争中, 小咖秀能够在短期内如此火爆, 想必是与同类产品相比, 拥有更多的优势。雷涛分析说, 移动视频的大方向非常有潜力, 且正处于快速爆发期, 所以沿着这个领域做细分类探索的小咖秀, 势必会有所轰动。而小咖秀的成功, 从客观条件上讲, 离不开新浪和秒拍的强大平台, 以及C轮融资的资金支持。

第一, 秒拍在移动视频领域已经从事了4年, 有非常深的技术积累, 小咖秀的工作人员也都是秒拍的核心成员, 做这种视频应用, 可以说是轻车熟路。

第二, 秒拍已经是成功的移动视频社交媒体, 小咖秀能够直接使用它的传播渠道, 比如微博的热门话题, 以及和明星良好的合作关系。

第三, C轮融资中的star VC, 是由任泉、李冰冰、黄晓明共同出资组建的明星风险投资机构, 是一家非常有实力的公司。

所以, 小咖秀与其他团队相比, 在技术、媒体和资金层面都有明显的优势。但归根结底, 还是由产品本身的质量决定的, 比如是否便于用户使用, 是否具有趣味性和传播性, 等等。

营销, 主打借势和造势

小咖秀如此受欢迎, 又是如何进行营销的呢?雷涛讲道:“小咖秀这类的视频软件, 无法硬性营销, 如果用户连产品的基本信息都不了解, 也就很难具体去传递和描述概念, 所以通过传统的PR将小咖秀推向市场, 肯定会有一定的难度。所以在营销策略上, 小咖秀主要是借势和造势。”

借势, 就是在他人的报道中融入小咖秀的品牌内容。

今年6月, 《康熙来了》在节目中推荐了这类对口型的软件, 虽然没有具体说明, 但大家能够很清楚是哪款产品。第二天, 小咖秀的PR团队就开始行动, 通过微博大范围地报道, 尽管没有明说节目中所推荐的品牌就是小咖秀, 但在各种宣传稿中都有明显的暗示。因为直接推广产品比较容易被用户排斥, 在概念和产品的形式上都很难被接受, 但如果采用借势营销的方式, 就会减少用户的排斥感, 从而取得意想不到的效果。

造势, 则主要是与明星合作。

因为从产品前期的自传播数据来看, 小咖秀确实有较强的传染性。初期和王珞丹合作之后, 就发现明星的带动效应特别强, 所以后期就会通过合作的方式, 有意引导更多的明星使用小咖秀。为了形成较强的带动作用, 小咖秀平均一个星期至少与20个明星合作。前期辛苦的工作最终取得了非常好的效果, 在三四十个明星对小咖秀的使用和上传之后, 就已经在明星圈中形成自传播效应, 从而对小咖秀进行了有效的二次宣传。

据了解, 王珞丹和蒋欣等诸多明星, 在使用小咖秀之后都大幅长粉, 可见明星和小咖秀之间是一种互利关系。而且素材中还有未上映电影的有趣对白, 对影片也是特别有益的宣传。雷涛表示, 小咖秀未来可能会作为明星或者影片的宣发平台, 但并不会收取相应的费用。

作为一款全民娱乐的a PP, 小咖秀的运营也需要较大的成本, 可是长期以来一直坚持“免费的午餐”政策。那么, 小咖秀是否会找寻盈利的出口, 像秒拍一样贴片或植入广告?雷涛对记者说:“目前并没有盈利计划。因为小咖秀的播放体系属于秒拍, 它就是秒拍平台的一部分。就像新浪网和微博一样, 是一家公司的两个产品。虽然小咖秀和秒拍的产品特性和立足点不同, 但确实是一种互补的关系。所以, 小咖秀的火爆, 秒怕也会随之受益。而秒拍已经有自己的商业模式, 所以小咖秀会随着秒拍的商业策略进行, 不会单独收费。”

未来, 品牌与概念相融

小咖秀的成功, 确实会吸引部分团队进行模仿, 甚至可能已经有成型的产品, 但雷涛表示并不担心, 因为在他看来, 这种“抄袭”是无效的, 更不会出现被超越的情况。

雷涛自信地说:“小咖秀的品牌已经成熟, 已经是对口型表演这种形式的定义, 如今用户不会说要去玩一个对口型的视频, 而是直接说玩一下小咖秀。小咖秀已经具有概念层面的意义, 所以抄袭的产品很难改变用户对小咖秀的品牌认知。比如, 百度在做品牌推广的时候, 宣传标语就是‘百度一下, 你就知道’, 他们将百度和搜索这个概念进行挂钩, 很多人在讲述‘搜索’这个概念的时候, 都是用百度代替。小咖秀也是如此, 品牌已经与概念进行融合, 对它的复制或抄袭很难生效。而且短视频市场还有非常大的潜力, 建议大家看看新的方向, 毕竟复制已有的成功产品是无效的。”

采访中, 记者问道, 众多火爆的a PP都存在后劲不足的情况, 是否担心小咖秀也出现昙花一现的情况, 又会如何应对?雷涛讲道, 如果产品的属性本就是昙花一现, 那么无论使用何种策略都无法避免它的衰退。所以是否会后劲不足, 还是要取决于小咖秀品牌自身, 要看它是否有支撑自身长久生存的原生动力。而小咖秀的基本属性是好玩的工具, 用户能够拍摄搞笑的视频, 并分享到微博和朋友圈, 这就是产品的原动力。

小咖秀的下一步计划, 就是将蹿升的势头固化, 让产品具有持续的生命力。同时希望给用户寻找更好的出口, 帮助他们实现更大的个人价值, 从而将短期用户变成忠实粉丝。

雷涛从不担心用户会玩腻, 因为“一方面, 这种对口型的游戏玩的不是对口型本身, 而是素材, 我们有持续更新素材的能力, 可以保证源源不断的新素材。比如今年春节, 小咖秀可能会增加大量的拜年素材, 那么是否会掀起用小咖秀拜年的高潮呢?另一方面, 我们也会不断地提供新的玩法, 可能和对口型不是完全一样, 虽不敢保证一定会成功, 但也是基于视频互动, 通过降低用户的拍摄难度, 刺激用户创造出更多优质的内容。所以我们会通过不断地尝试, 在大方向上做相应的调整, 找出更多新的玩法。”

篇4：你一下，我一下

这里推荐一组孩子和大人合作进行的游戏。在这些游戏中，孩子能体会到别人的意图，学习把自己的想法和他人的融合。这对孩子的心理发展很有好处。

你一句，我一句

这是一个语言游戏。首先，妈妈和孩子一起讨论，选择一个主题，确定几个角色。然后每个人你说一句，我说一句，最后编出一个完整的故事。比如：

一天早上，

福娃五兄弟在草坪上锻炼。

贝贝在做健身操，

晶晶在玩皮球，

欢欢在跳绳，

迎迎在跑步，

妮妮在练习骑车。

早晨的阳光照在他们身上，他们都流汗了。

他们玩得很开心，笑声感染了大自然。

云朵笑了，小草忍不住跟他们一起做操了。

真是五个快乐的福娃。

你一笔，我一笔

妈妈和孩子一起讨论想要绘画的主题，确定画里面有哪些形象。然后各选一支笔，开始作画。作画的顺序是“你一笔，我一笔”。妈妈和孩子之间要不断地沟通，要顺着对方的思路继续画下去。

你一下，我一下

在地上画一个直径2～3米的圆圈，爸爸、妈妈、孩子站在圈上，拿一个布娃娃当成游戏道具。

用石头、剪刀、布决定第一个拿娃娃的人。胜利者首先把娃娃往圆圈中间上方抛，抛出的同时叫一个人的名字，被叫到的人跑过去接住娃娃。这样你一下，我一下，游戏循环进行。

类似的游戏还有：你折一下，我折一下(折纸)；你拍一下，我拍一下(拍球)；你打一拳，我打一拳(拳击沙袋)；等等。

篇5：祥组词_祥的组词_组词

妖祥

祥瑞

祈祥

顺祥

不祥人

祥图

文天祥

二祥

云祥

遇难呈祥

祺祥

忙祥

灾祥

孔祥熙

祥景

祲祥

祥和

祥轮

祥颷

祥除

常祥

祥车

凝祥池

和气致祥，乖气致异

祥序

祥庆

祥麟

林凤祥

迎祥

吉祥板

韩起祥

吉祥海云

吉祥天女

祥凤

祥览

卢永祥

林祥谦

黄祥

祥火

珍祥

淑祥

祥哀

篇6：漏组词_漏的组词_组词

铜漏

泄漏

漏月

漏落

漏疮

春漏

仆漏

天网恢恢，疏而不漏

锢漏

无漏果

漏夜

禁漏

漏刻

漏斗

渗漏

更漏子

隐漏

篇7：寄组词_寄的组词_组词

寄人檐下、忧寄、寄撘、寄留、寄口、寄书鸿、寄附铺、寄惠、寄放、静寄、寄存器、寄家、寄生、寄灭、荣寄、寄禄格

寄包、寄费、寄地、寄纸、标寄、寄委、寄饭、寄锡、寄治、函寄、寄筌、柬寄、寄言、寄寓、托孤寄命

寄似、寄迹山林、寄声、寄迹、千里寄鹅毛、寄笺、寄载、寄豭、拜寄、寄秧、寄鲊、寄老、寄适、寄资、请寄、趣寄、寄公、寄小读者、驿寄梅花

寄传、转寄、悬寄、流寄、寄生香、桑上寄生、栖寄、寄书雁、遗寄、寄命、寄止、孤悬浮寄、寄音、浮生若寄、期寄

寄发、寄孥、寄学、桑寄生、部寄、寄讯、民寄、寄恨、寄生阶级、寄食、寄栖、铁脚诡寄、人生若寄、寄任、阃寄、寄画、寄庑

寄住、汇寄、亲寄、推寄、酬寄、寄主、寄话筒、寄趣、寄柬、寄殡、寄付、寄厝、浮寄、寄币、寄存处、寄泊、寄情、寄兴寓情、寄观

寄在不寄失、浮寄孤悬、寄书邮、寄重、主寄、寄调、寄情诗酒、詶寄、寄谕、寄谢、寄室、寄客、寄奴、刘寄奴、黄耳寄书、客寄、寄汲

诡寄、宠寄、隆寄、乡书难寄、寄匿、寄生蝇、寄心、寄怀、侨寄法、隐寄、寄椗、寄菆、寄榻、寄禁、寄示、权寄、寄味

封寄、邮寄、无寄、寄信、寄形、寄生草、寄遗、寄雁传书、廉可寄财、寄儿、寄乳、眷寄、寄书、寄附、寄处、寄卖、寄梅、孤悬客寄、窜寄

象寄、实寄封、寄物、萍寄、任寄、寄象、寄生囊、寄颜无所、寄贶、寄愁、寄拜、俵寄、寄僧名、寄坐、寄名符、寄应、寄鞮、生寄死归、寄生虫

寄居官、奬寄、寄宿生、寄藏、外寄生、寄语、寄书鳞、郡寄、寄居官员、北门之寄、旁寄、嘱寄、寄政、寄孕、内寄生、祖寄、寄赃、意寄、寄籍

寄名锁、身寄虎吻、寄递、寄幸、寄豭之猪、寄死、寄售、遣寄、心寄、寄当归、讬孤寄命、寄打、寄词、渊寄、象寄译鞮

寄外、情寄、寄目、侨寄、戎寄、危寄、托寄、寄深、寄辞、寄宿舍、重寄、孤寄、寄巢、寄质、津寄、寄养、寄意、郦寄卖友、事寄

寄庄、寄库、寄押、寄属、寄傲、高寄、寄褐、寄系、寄托、寄径、寄顿、寄兴、兴寄、朝寄、寄杖、寄监、投寄、寄奉、干城之寄

寄书桃、寄生生活、盐梅之寄、寄名、寄踪、寄灵、寄禄、旅寄、寄身、寄理、夜雨寄北、寄父、仓腐寄顿、飘寄、寄论、委寄、怀寄、寄存、托妻寄子

寄足、寄宿、寄臣、边寄、寄款、远寄、槲寄生、寄怨、寄远、邦寄、寄生蜂、寄与、恩寄、顿寄、寄韵、如寄、寄人篱下、寄禄官、寄帑

篇8：背疼?可以试一下按摩

当加起来混合治疗时,按摩可以减轻疼痛和快速恢复正常的活动。缺点就是可能需要一个额外的费用支出以进行按摩治疗,而且目前尚未清楚什么样的按摩对下腰痛是最好的。

哈佛大学附属伯明翰妇女医院奥什综合医学中心的研究主任彼得·韦恩认为,到目前为止基于研究,通常情况下与什么都不做相比,按摩疗法似乎是有用的,这往往是非常安全的,而且值得一试。

寻找适合的按摩

寻找适合的按摩治疗可能会出现一些挑战。其中一个就是从业人员在他们的培训和经验水平相差较远。而且有很多不同类型的按摩可以选择。

瑞典式按摩是最常见的按摩类型。奥什中心注册的执业按摩师亚瑟·曼多尔认为,在瑞典,大多数人学习按摩并从学校毕业都具备一定的熟练水平,这主要是放松的按摩。

瑞典式按摩包括长的、滑动的敲击和揉捏主要的肌肉群,以及摩擦、温柔有节奏的拍打和震动。在市场上的许多其他技术是深层组织、压力点、泰式按摩以及神经肌肉按摩等。

什么在工作?

迄今最好的研究结果已经发现,按摩和针灸一样比常规护理步骤如物理治疗或家庭自助(如休息、冰敷或热敷) 带来更多的舒缓作用。但是由于研究规模有限,很难确定什么类型的按摩对治疗下腰痛是最好的,以及什么是最佳的“剂量”和治疗的频率。

按摩也是治疗颈部疼痛、膝关节或髋关节疼痛、头痛以及其他有关肌肉、关节和结缔组织的不适的选择之一。然而,研究支持这种类型的申请并非像下腰痛那么广泛。

要做什么?

为了获得按摩的最好效果,应该遵循以下的步骤:

1、 如果有任何关于按摩可能会导致危害的疑问,请咨询医生;

2、 咨询按摩治疗师(或者是物理治疗师) 以获得坐姿、走路以及工作上可能会导致疼痛的建议;

3、 找出所在社区的医疗中心是否具有替代或综合医学项目。这些项目通常由具备资格的从业人员进行按摩。在那里患者还可以发现其他替代疗法,如针灸和脊椎按摩疗法。

4、跟朋友讨论一下以获得建议。韦恩觉得发现一个好的按摩治疗师跟发现一个好医生是一样的,可以通过询问周围的朋友邻居。良好的从业人员会有很好的治疗效果,而且会获得病人的积极推荐。

确保按摩治疗师在所在从业地方具备从业资格,以及在按摩治疗协会这些国家组织中有从业登记。

按摩的种类

篇9：始组词_始的组词_组词

慎始

与民更始

终始如一

终始不渝

历精更始

创始

郄始

历始

厉精更始

慎始慎终

始末缘由

时有终始

始愿

复始

开始

由始

始业

有始无终

睹始知终

请自隗始

肇始

无始无终

饰始

千里之行，始于足下

资本原始积累

无始

始末原由

篇10：厉组词_厉的组词_组词

高厉、表厉、淫厉、怪厉、横厉、凝厉、踔厉奋发、坚甲厉兵、邑厉、炎厉、厉浊激贪、志美行厉、祭厉、尖厉、泰山若厉、厉妖

惨厉、深厉、厉崇、凄厉、厉揭、谨厉、苛厉、贻厉、泰厉、疵厉、加厉、冽厉、厉兵秣马、选士厉兵、劲厉

沴厉、眚厉、自厉、磨厉以须、盛食厉兵、凛厉、发奋蹈厉、善甲厉兵、矫尾厉角、期厉、厉阶、妖厉、悍厉、蹈厉奋发、帅厉、勖厉、厉禁、上厉、督厉

刚厉、杀厉、猛厉、厉世、检厉、亢厉、峭厉、渊涌风厉、遮厉、兼功自厉、矜厉、秣马厉兵、厉身、发扬蹈厉、厉兵

迅厉、变本加厉、寒厉、凶厉、驱厉、厉俗、公厉、规厉、厉武、厉疫、克厉、亢厉为能、雷厉风行、发愤自厉、缮甲厉兵、策厉、懔厉

厉抚、震厉、风行雷厉、激厉、札厉、勃厉、厉爽、盱衡厉色、厉兵粟马、铺张扬厉、括厉、袓厉、正言厉色、抗厉、炼厉、神厉、带厉、疾声厉色、责厉

危厉、孤厉、虚厉、厉气、跻厉、和厉、雄厉、激贪厉俗、课厉、扬清厉俗、峻厉、夕惕若厉、墓厉、湫厉、蹈厉发扬、悚厉、诀厉

振厉、疾言厉气、勑厉、遐厉、相厉、底厉、藻厉、厉饬、厉操、厉民、厉声、盘厉、沛厉、饬厉、敕厉、恶言厉色、厉色

氛厉、玄厉、卓厉、鹊厉、鼓厉、威厉、暴厉、切厉、愤厉、厉精图治、磨砻底厉、淬厉、漂厉、支厉、大厉、厉言、奬厉、噩厉、感厉

阶厉、幽厉、坚厉、厉精、方厉、厉神、气厉、奔厉、厉行、伉厉、外厉内荏、温厉、暴厉恣睢、哀厉、磨厉、改厉、秋厉、涉厉、色厉胆薄

厉风、饰厉、厉高、敦厉、酷厉、砥节厉行、厉肃、敦世厉俗、翰厉、厎厉、厉然、厉精为治、扬厉、修厉、群厉、疾言厉色、厉度、整旅厉卒、腾厉

厉山氏、诫厉、雷厉、垢厉、踔厉风发、砥厉、警厉、厉诚、刻厉、惕厉、陵厉雄健、踔厉骏发、奋厉、祸厉、冷厉

率厉、厉服、训厉、声色并厉、厉厉、抹厉、厉直、正颜厉色、鋭厉、勉厉、狷厉、厉音、厉节、踸厉、摩厉以须、犷厉、严厉、郡厉、诟厉

色厉内荏、遗厉、厉志贞亮、厉饰、阴厉、乡厉、勤厉、厉心、悔厉、强厉、愧厉、厉翼、厉鸷、踔厉、清厉、风厉、熇厉、厉坛、厉祟

厉骛、通厉、矫世厉俗、厉精更始、正言厉颜、发扬踔厉、弘厉、厉害、祲厉、厉鬼、即温听厉、带河厉山、磨砥刻厉、蹈厉、廉厉、厉响、砻厉、厉精求治、凌厉

声张势厉、再接再厉、宠厉、夕厉、讽厉、犯厉、厉毒、丑厉、瘴厉、厉虐、飉厉、砥厉名号、奋发蹈厉、霜厉、粗厉、白厉厉、跨厉、祖厉、奋发踔厉

深厉浅揭、扬厉铺张、飔厉、訾厉、楚厉、正色厉声、雷厉风飞、贞厉、跃厉、蓬头厉齿、专厉、揭厉、摩厉以需、灾厉、矫厉、厉疾、戒厉、劝厉、精厉

篇11：坚持一下再坚持一下作文

我轻轻地擦拭了一下额头上渗出的细小汗珠，在那锈迹斑斑的铲子上留下了一粒一粒细小的沙土。每次，铲到底总伴着一声“沙”，起来时总陪着一声“哗”。当每一次土倒进箱子里时，心中总涌出了一种无尽的自豪。可是，那一铲，却极为费力。利用腰、腿、脊、背、臂中那独一无二的力量和韧性，所以，我次次铲，而又次次歇。

宛如千万蚂蚁噬咬腰背，酸、胀，好似这部分肌肉脱离了脑神经的控制，麻麻的，没有一点儿感觉，好像只要再轻轻碰一下那里，那块肉便会无力攀附脊梁脱落下来似的。

每次铲，我都会一再告诫自己：坚持一下，在坚持一下。

太阳渐落，夜幕降临，朦朦胧胧。我一次又一次地铲着，每每看见那一点一点缓缓减少的湿土，从内心深处便会喷出一股力气，支撑着我铲着。

加油!坚持一下，再坚持一下，就快好了!这时，头脑出现了眩晕，坚持一下。我咬紧牙关，生理状态不佳，可是看到了那只剩下1/2平方米的土地了，再坚持一下。我双手的力气早已几乎消耗殆尽，腰腿部位也失去了知觉，我拼的是最后一股意志，一股坚定不移的意志和那单纯的筋骨力量。

明月渐起，黑夜已至，迷迷茫茫。三，二，一!完了!我好像刚刚移走了一座泰山，眩晕感又袭来了，我也不挣扎，一洗好手就栽倒到床上睡着了。

篇12：带乎的组词_组词

乎字在开头的乎组词

乎尔

乎而

乎来

乎哉

乎号

乎字在中间的乎组词

云乎哉

几乎不

瞠乎其后

出乎意表

俨乎其然

异乎寻常

出乎意料

情见乎辞

瞠乎后矣

慨乎言之

瞠乎后已

出乎意外

超乎寻常

于乎哀哉

之乎者也

不易乎世

卓乎不羣

迥乎不同

无乎不可

出乎预料

神乎其神

情见乎词

取法乎上

确乎不拔

攻乎异端

难乎为情

难乎为继

难乎其难

希留乎剌

神乎其技

眇乎小哉

情见乎言

溜之乎也

微乎其微

卓乎不群

断乎不可

忘乎所以

忘乎其形

眇乎其小

乎字在结尾的乎组词

谙乎

热乎

庶乎

使乎

软乎

确乎

思乎

全乎

茫乎

呜乎

乱乎

芒乎

忙乎

况乎

觉乎

类乎

迥乎

似乎

乌乎

嗟乎

噫乎

咋乎

至乎

在乎

于乎

云乎

圆乎

繇乎

温乎

已乎

悬乎

邪乎

严乎

玄乎

险乎

嫌乎

近乎

讴乎

洎乎

二乎

寒乎

关乎

恶乎

断乎

合乎

出乎

几乎

笑矣乎

憨乎乎

肉乎乎

潮乎乎

粘乎乎

于是乎

晕乎乎

软乎乎

嗟兹乎

傻乎乎

耶耶乎

套近乎

庶几乎

犹之乎

圆乎乎

无怪乎

热乎乎

烧乎乎

愣乎乎

嗟嗞乎

拉近乎

几几乎

急乎乎

齐大乎

不在乎

黑乎乎

胖乎乎

辣乎乎

何在乎

毫不在乎

出乎反乎

不亦乐乎

者也之乎

岂其然乎

满不在乎

蛮不在乎

二二乎乎

乎字相关成语

超乎寻常

瞠乎后已

瞠乎后矣

瞠乎其后

出乎反乎

出乎其类，拔乎其萃

出乎意表

出乎意料

出乎意外

出乎预料

断乎不可

攻乎异端

浩乎无际

迥乎不同

慨乎言之

眇乎其小

眇乎小哉

难乎其难

难乎为继

难乎为情

确乎不拔

神乎其技

神乎其神

忘乎其形

忘乎所以

微乎其微

无乎不可

仙乎仙乎

於乎哀哉

俨乎其然

异乎寻常

之乎也者

之乎者也

著乎竹帛

卓乎不群

不易乎世

戛戛乎其难矣

溜之乎也

莫见乎隐，莫显乎微

取法乎上

取法乎上，仅得乎中

情见乎词

情见乎言

情见乎辞

热热乎乎

套近乎

晕晕乎乎

知出乎争

智出乎争

不亦乐乎

毫不在乎

满不在乎

满口之乎者也

岂其然乎

者也之乎

神而明之，存乎其人

运用之妙，存乎一心

篇13：已字组词 已字怎么组词

⒈ 止，罢了：学不可以～。死而后～。

⒉表示过去：～经。事～至此。～往。业～。

⒊ 后来，过了一些时间，不多时：～忽不见。

⒋ 太，过：不为～甚。

⒌ 古同“以”。

已字怎么组词?关于已字组词的详细内容请参考下文：

一、已字的二字组词

业已、已经、已然、而已、已婚、自已、已往、也已、不已、既已、已矣、未已、已已、已后、已否

久已、已去、已降、已定、但已、得已、病已、勿已、已甚、何已、已还、已诺、已不、然已、已尔

二、已字的三字组词

已知数、不获已、久已后、三已心、未渠已

三、已字的四字组词

情非得已、不能自已、死而后已、木已成舟、壮心不已、仅此而已、不为已甚、年事已高、迫不得已

情不自已、赞叹不已、大势已去、惊叹不已、终已不顾、由来已久、万不得已、生生不已、严于律已

如此而已、逼不得已、米已成炊、方兴未已、克已奉公、墓木已拱、必不得已、一夔已足、方寸已乱

有加无已、说说而已、年已蹉跎、诛求无已、有增无已、低回不已、安分守已

四、已字的五字组词

不得已而为之、不得已而用之

五、已字的八字组词

鞠躬尽力，死而后已、鞠躬尽瘁，死而后已、东隅已逝，桑榆非晚、庆父不死，鲁难未已

篇14：一下组词

一、丁组词

1、丁香[ dīng xiāng ]

意思：落叶灌木或小乔木，花是紫色或白色的，有淡淡的香气。

2、丁丁[ dīng dīng ]

意思：拟声词，指漏壶滴水、雨水打窗户等发出的声音。

3、丁卯[ dīng mǎo ]

意思：六十甲子的第四位在丁卯(公元1627年)三月之望。——明。张溥《五人墓碑记》

4、丁冬[ dīng dōng ]

意思：“叮咚”。

5、补丁[ bǔ ding ]

意思：破损的衣服或是一些物品在上面的遮盖住的东西：比如打补丁。

6、男丁[ nán dīng ]

意思：旧时对于成年男性的称呼。

7、上丁[ shàng dīng ]

意思：1、农历每月上旬的丁日。2、壮丁。

8、伶丁[ líng dīng ]

意思：“伶仃”。

9、丁老[ dīng lǎo ]

意思：道教语。因心属丁火，故称。

10、丁女[ dīng nǚ ]

意思：1、已到服力役年龄的成年女子。2、指火。

11、宫丁[ gōng dīng ]

意思：保卫王宫的兵士。

12、丁书[ dīng shū ]

意思：指旧时官府中书办一类的小吏。

13、丁八[ dīng bā ]

意思：顶;顶撞。

14、民丁[ mín dīng ]

意思：旧指壮丁。

15、丁徭[ dīng yáo ]

意思：丁役。

二、丁组词造句

1、拉丁字母或许看起来并不复杂，但还是需要我们认真的`去学好它。

2、丁香花开了，空气中的味道都很甜。

3、对于孩子们来说，总是会丁丁当当的跑来跑去，或许这就是孩子们的乐趣。

4、我的衣服坏了，妈妈给我打了好几个补丁，但是看起来很酷。

篇15：一下识字2教案

《识字2》教案

教材分析：

本课采用词串的形式来识字，课文围绕体育运动把12个词语按一定逻辑关系排成四行，隔行押韵.课文配有介绍各项体育运动的12幅图及一幅运动员获奖后手举鲜花像人们致意的大图。图文对照，既有利于学生理解词语，了解一些体育知识，还可以激发学生热爱体育运动、为国争光的情感。

教学目标：

1.学会本课l0个生字，认识6个偏旁。在游戏、活动中激发学生自主识字的兴趣。

2.通过联系生活、借助实物等帮助学生认识12种运动项目。

3.熟读成诵，激发学生热爱体育的情感。

教学重点、难点：

识字、写字。

教学过程：

一、激趣导入：

1.在北京奥运会上，中国取得了金牌榜第一名的好成绩。这就是北京奥运的吉祥物(出示：福娃)，现在就请福娃带大家去回顾奥运。(出示奥运五环)这是--奥运五环旗。

2、福娃给大家带来了小闯关，你们有信心闯关成功吗?

二、借助拼音，读准字音

1、(大屏幕出示全文)自己读读，读准字音。小老师提醒大家注意什么字的读音。领读，齐读。

2、再读读词语，看看每行的排列，你发现了什么?

三、理解韵文

福娃给大家带来那么多运动项目，你知道什么?请学生介绍回家搜集的资料。

篮球、足球、排球

篮球：中国最有名的篮球运动员是姚明，篮球被称为巨人的运动。板书：(打)篮球

足球：足球是怎么玩的?在，我国的男子足球实现了冲出亚洲，走向世界的梦想，参加了世界杯足球赛，世界杯也是足球最高级别的比赛。板书：(踢)足球

排球：我国的`女排曾经夺得世界五连贯。板书：(打)排球

经过小朋友的介绍，你知道这些分别是哪种球类吗?(图和文字连线)

一起边做动作，边读读这些词语。

竞走、跳高、跳远

竞走：竞走比的是什么?

跳高：跳高比的是什么?高的反义词是?

跳远：这个比的是什么?远的反义词是?

这三项运动你能在图上找到吗?

铁饼、铅球、标枪

这三种运动比的是什么呀?这三种比赛被称为大力士的比赛。

板书：(掷)铁饼(推)铅球(投)标枪

请你在图上找找这三种运动。

游泳、射击、登山

请学生介绍这些运动

读读这四行词串

四、拓展

1、用书上的词填空：

(1)、、()、()都是体育用品。

(2)、我喜欢()、()、()等体育运动。

2、你还知道哪些体育项目?(我知道的体育项目有…)

五、指导书写

指导书写“足”和“跳”。

(1)认识“足、”“足”字旁和“跳”。

(2)说说你怎样区别和记住它们。

(3)教师范写生字。

(4)说说写这些生字时要注意哪些笔画。

(5)学生描书上红田字格中的生字。