书香伴我成长作文5篇

文/ 散文网 时间: 新概念作文

书香伴我成长作文 篇1

  书籍是迷茫中指引前进方向的灯塔,引导人们走向成功;书籍是一步步通往天的阶梯,让我们立足于社会的高层;书籍是一扇明亮的窗户,丰富我们的视野。读一本好书,就等于与品德高尚的人在谈话。在成长的路上,书是我们精神的粮食,没有了书,我们就像一只没有翅膀的小鸟,飞不上天空;像一条没有尾巴的鱼,迷失了方向。

  说起英国的名著,大家一定会想到“英国小说之父”笛福的成名之作《鲁滨孙漂流记》。星期六,我在图书馆中漫游着,那迷人的墨水味让我深深地沉浸在这片知识的海洋中。突然,我被一本书的封面吸引住了:一个英姿飒爽的男人穿着与他极不相符的破衣裳,正躲在一块石头后面警惕地朝一群野人看。我立刻抽出那仅剩的那一本,看了一眼标题:“鲁滨孙漂流记”。貌似很有趣的样子。我紧紧地揣在怀里,生怕别人抢走了。回到座位,我以迅雷不及掩耳之势马上整理好东西,连招呼都没打,就匆匆地走出了图书馆。

  回到家,正在做家务的妈妈朝我喊道:“回来啦?帮我去拿一下垃圾袋。”我压根没理她,径直走向书房,钻了进去。我打开书,一股墨香味儿冲出来,我吸了吸鼻子,享受极了。一开始,我觉得很无聊,作者写了一大堆深奥而又无用的句子。可是看着看着,我发现自己已经沉浸在其中,无法自拔。原来那是用来铺垫的,我为自己之前的愚蠢思想感到可笑。

  《鲁滨孙漂流记》讲的是勇敢坚强、热爱冒险的鲁滨孙不顾家人的反对,在一次航海中发生了意外,同伴们都葬身鱼腹,而他幸运地被冲到海岸,与大自然开始了顽强的斗争。他用自己的知识与才能克服了吃住问题,克服了对野人的恐惧,还救了一个野人并教化了他。在这种苦难的条件下他能够坚强地活下去,这是一个奇迹。28年后,他和野人“星期五”救了一名船长,历时一年半,终于回到了思念已久的故乡英国。

  “只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明。”这是著名的文学家阿斯图里亚斯说的。确实是这样。鲁滨孙是个伟大的人。他聪明能干,在他居无定所之时,他利用地理特点搭起了一个帐篷;他坚强刚毅,在他没吃没喝之际,他带着狗打猎,种植麦子,吃到了自己的劳动果实;他积极向上,在他孤立无援之刻,他列出自己目前处境的好处与坏处,安慰自己;他善良仁慈,在一个无辜的野人即将遇难那一瞬,他舍身救助,收养并教化了野人;他……

  读了这本书,我很有感触。一个再寻常不过的人,竟能再绝境中顽强生活,并且生活得很好。这是我们所想象不到的。因此,我们遇到了困难,不应该自暴自弃,而是迎难而上,像鲁滨孙一样,不受条件的限制,依旧可以克服困难,活得精彩。不仅仅是日常生活,还有学习上。我曾经遇到难题,便空在那儿,等待老师的答案。而现在,我为我之前的行为感到羞耻,因为这点困难在鲁滨孙的眼里完全不值一提。我觉得从今天开始,从现在开始,我,以及所有和我一样遇到困难就退缩的人,都应该像鲁滨孙学习,向他那乐观向上,机智勇敢,乐于助人,自力更生的品质学习!

  在书中我懂得了做人的道理。当我灰心丧气时,是书让我忘掉烦恼,投入其中;当我骄傲自高时,是书教我虚心谦让;当我兴高采烈时,是书与我分享快乐。书,不仅是我的玩伴,还是我的老师啊!

书香伴我成长作文 篇2

  校园的气息——幽幽书香

  校园的色彩——淡淡柳绿

  校园的音盒——啾啾鸟啼

  皎洁的月光出现了,万籁俱静,只听见时间的脚步逼近。在夜晚的灯光中,校园显得美丽轻轻的嗅一下,依然一股书香在你鼻尖徘徊,让人觉得自己置身于仙境般。而我依旧在书的王国里遨游……

  这是我们的校园——西小。纵然有郁郁葱葱的树木,有姹紫嫣红的花朵,但花香绿影蒙蔽不了一股追足着凉凉的清风而来的书香,令人沁人心脾。你仔细的倾听……啊!多么上口的读书声啊,它清理着我耳里的污垢,慢慢的,慢慢的渗透进去……

  倘若书籍是一颗小糖果,构成了一座糖果屋,那我就是一条饥寒之虫,在小屋中感受温饱的幸福;倘若书籍是一股小微风,汇成了一次暴风雨,那我就是一株嫩绿之叶,在狂风中体会回味的刺激;倘若书籍是一片云霞,织成了一件彩衣裳,那我就是一位体验之客,在衣裳中享受无限的乐趣……

  也许,小时年幼无知的我一直沉迷于《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》……这些小童话故事成了我的伴随。于是我便带着几分迫不及待的心情进入了神秘而经典的童话故事。

  我的小水滴已经膨胀了……

  现在,我已不再以前那样幼稚了,我青睐与科普类、古典类书籍,还有时他会拉入我的梦乡。这些书籍,把我带入了知识的海洋,我就像一股柔弱的小细流,但慢慢的,慢慢的……

  我的小水滴变丰满了……

  书如挚友,你要慢慢理解他;书如蜜糖,你要细细品尝它;书如水滴,你要好好把握它……你会觉得他在默默给予帮助你,默默安慰鼓励你他会倾听你的成长经历,默默滋润你的心。

  在这书香溢出的校园里,我们如同一只只蝴蝶如饥似渴地吮吸着知识的甘泉,享受着学习的快乐!“让书香浸润校园,让经典滋润童年”。幽幽书香见证我成长的.过程。我希望通过我们的征文活动,一起手牵手掀起全校的读书热!使校园充满浓浓的书香墨韵吧!

  看哪,我的小水滴汇成细流了……

  行动吧!

书香伴我成长作文 篇3

  书香,我最喜欢的味道。从儿时的连环画到现在的世界名著,书香伴我走过成长的春夏秋冬。

  记得上幼儿园的时候,妈妈从书店买回了许多连环画与故事书带到奶奶家。我第一时间就扑向了这一堆书,把原本整齐的书拱得乱糟糟后,再看看书的封面——哪本好看就让奶奶读哪本。这不,在这堆书里,我选中了《小猪唏哩呼噜》这本书。理由是这本书封皮上的小猪多可爱啊!萌萌的!于是,奶奶就给我读这本书。读完这本书时,我被唏哩呼噜的奇遇惊呆了。从出生到外出游玩,再到狼口遇险,脱险后帮羊爷爷看小摊……它的成长经历让人惊叹,也让我印象深刻。除此之外,书籍让儿时的我认识了更多的字,让我在梦中将连环画记在心中。

  时间过得飞快,转眼间我上了小学。二年级那年,我第一次来到了文登图书馆。它坐落在峰山脚下,俯视如一朵四瓣花。进入图书馆的大厅,浓郁的书香之气扑面而来。即使书馆中有上百人,那声音也是不大的,只能听到细碎的翻书声以及人在书架前踱来踱去的脚步声。走上二楼,走到图书馆的书架前,文登图书馆的藏书之丰富深深地震撼了小小的我。这里面有我小时候最喜欢的《大个子老鼠小个子猫》,还有我家里没有只有这里才找到的《麦克唐纳学校系列》图书,还有《森林报》等,都是我的最爱。在图书馆,我就如坐在一艘小船上,周围是书的海洋,我在其中驾船航行,随手拿起一本,就能让我看得入迷。图书馆,一座知识的殿堂,它的一起令我着迷,它的书香伴我成长。

  现在的我已经步入了初中的校门,虽然周末休憩的时间少了一些,但我依旧遵守与图书馆的约定。每两个周我就会到图书馆一次,去品味那些世界名著。比如《悲惨世界》《肖申克的救赎》《名人传》,每看一本书,我总是有着不同的收获。书中的人物在我的脑海中回放,与他们有关的一切都是那么清晰。我的大脑如同一个口袋,不断地装下各种各样的书……虽然不能全部记住,但它们总能在必要时给我启示。

  书香,如一眼清泉,滋润着我的心田;书香,如一缕春风,吹开了我知识的花朵;书香,如一片绿叶,在炎炎夏日为我撑起知识的大伞。不论何时何地,书香总在我身侧,陪我成长。

书香伴我成长作文 篇4

  10月13日~11月6日是学校“读书节”。我们二(3)班的同学也在老师的指导下开展了一些有意义的活动。

  老师先给我们上了一节阅读指导课,主题是“认识一本书”,老师告诉了我们很多关于书的新知识,让我们了解了“书的版权页、书名页等”。从这些新学到的知识中,让我们了解到不同的书有不同的出版时间和出版数量,加深了我对书本的了解。老师还给我们办了借书证,以后我们可以自己到图书室借喜爱的图书啦。

  我们班里的每一位同学都向大家推荐了一本自己最喜爱的书籍,并由推荐的同学阐述了书中值得一读的精彩内容,然后在家长的帮助下整理打印,供大家学习、分享。这个活动既丰富了大家今后阅读书籍的范围,又让大家互相交流了读后的心得体会,帮助大家开阔了视野。看了这些书使我们感受到知识是无穷尽的。书香阵阵,沁我心房,书香飘飘,伴我成长。有空就多看书,增加更多的知识,将来做个有用的人。

书香伴我成长作文 篇5

  莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品”。我对这句话有着刻骨铭心的理解。自从我开始记事起,书就渐渐地融入了我的生活。

  从幼儿园起,每天晚上我都让妈妈给我念故事,以至于到后来我每天晚上不听故事就睡不着觉。

  慢慢的,一小篇一小篇的小故事已经不能满足我了,幼儿园发了一些绘本,我便把心思都放在那些绘本上了。

  上小学后,绘本里的内容又不能满足我的需求了。在班级的书架上,我发现了新的一类书:小说和科普类图书。

  翻开《笑猫日记》,我仿佛进入了笑猫的世界里,体会笑猫的悲欢离合。再看看十万个为什么,了解许多不为人知的科学道理。

  三年级,是我看书最忘我的时候。为了看书,我常常忘了吃,忘了睡,甚至上课也偷偷地拿出书来看。

  有一次,我放学回到家里,放下书包就立刻飞奔向书房。在一排排花花绿绿的书中,我的眼睛急切地寻找,仿佛下一秒这些书就会消失。咦?怎么不见书呢?从头来再找一遍。怎么还是没有呢?我急忙来到客厅寻找。啊!它在这儿,昨天看书的时候把它落在沙发上了。

  马上打开书,我以飞快的速度翻着,大有囫囵吞枣、不求甚解的意思。当我看得津津有味的时候,妈妈回来了,对我说:“儿子,快写作业,都七点了。”随后,便又出去了,我也将作业置之不理,继续看书。

  过了一会儿,妈妈回来了,见我还在看书,便一把抢过书,重重地把书扔在桌子上,看着我,顿时火冒三丈,对我骂道:“你怎么能这样!居然为了看书不写作业!看书没有错,但你不能不写作业啊!快去写!”我双目无神地把书放回书架,开始写作业。

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