《枯竹》阅读答案

文/ 散文网 时间：2023-05-22 09:52:24 阅读答案

《枯竹》阅读答案

　　无论在学习或是工作中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《枯竹》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　①我在北风呼呼的野外，遇见了它一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。

　　②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。

　　③犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增;燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事;冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。

　　④面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。

　　⑤这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间;它是寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红煮茶吟诗的高雅;它是竹篱上爬满牵牛花的田园;它是竹篮采野花、摘野菜的诗意;又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣;再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟

　　⑥它是陆游，好竹千竿翠，新泉一勺水。它是朱熹，坐获幽林赏，端居无俗情。它是刘禹锡，依依似君子，无地不相宜。它是王维，它是苏轼。它是郑板桥。

　　⑦枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。

　　⑧

　　(选自《思维与智慧》2012第9期有改动)

　　1.这篇散文以为线索，表达了作者的情感。(2分)

　　2.从全文看，选文第③段运用了哪种记叙顺序，有何作用?(3分)

　　运用了顺序，作用：

　　3.下面诗句是从第⑥段中抽取出来的，依据文意，在下面横线处选择还原，只填番号。(3分)

　　选项：A.宁可食无肉，不可居无竹B.雪压不倒，风吹不折

　　C.独坐幽篁里，弹琴复长啸

　　还原：它是王维，它是苏轼，它是郑板桥。

　　4.根据要求，品析下面两个句子。(4分)

　　(1)枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。(请结合第⑤段，说说句中加点的更高远的生命是从哪两方面来表现的?2分)

　　(2)某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。(从修辞角度简要品析，2分)

　　5.文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由。(3分)

　　A.冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。

　　B.枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的.长青竹!

　　我选择(填番号)，理由是：

　　参***：

　　1.枯竹(或：对枯竹的遐想，1分)对枯竹的喜爱与赞美(或：对生命的赞美与歌颂，1分)

　　2.插叙(1分)作用：

　　(1)由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事

　　(2)表达了作者对竹的喜爱(对童年的留恋)之情

　　(3)为后文对竹的遐想(遐思、赞美)作铺垫(埋下伏笔)(只要答到任意两点，即可给2分)

　　3.CAB(填对一个给1分，共3分)

　　(1)从给人精神的愉悦(精神享受，心灵的慰藉)(1分)，物质上的无私奉献两方面来表现的(1分)(意近即可)

　　(2)运用拟人修辞手法(1分)，生动形象地写出了竹充满活力，顽强生长的情景(意近即可，1分)

　　5.示例：

　　(1)选A(1分)，理由：运用间接抒情(借景抒情)(1分)，含蓄结尾，引人深思，有言有尽而意无穷之感;前后照应。(1分)

　　(2)选B(1分)，理由：运用直接抒情(直抒胸臆，1分)，点明主旨，表达了对枯竹的赞美、喜爱之情;语气强烈，感情充沛(答到任一点即可，1分)

《枯竹》阅读答案扩展阅读

《枯竹》阅读答案（扩展1）

——枯竹阅读题答案

枯竹阅读题答案

　　如果阅读是为了理解某些概念或获得某些重要知识，那就需要选择慢节奏的精读、研读。下面是小编为你带来的枯竹阅读题答案，欢迎阅读。

　　枯竹

　　①我在北风呼呼的野外，遇见了它一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。

　　②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。

　　③犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增;燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事;冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的'沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。

　　⑥它是陆游，好竹千竿翠，新泉一勺水。它是朱熹，坐获幽林赏，端居无俗情。它是刘禹锡，依依似君子，无地不相宜。它是王维，。它是苏轼，。它是郑板桥，。

　　⑦枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。

　　⑧

　　17.这篇散文以为线索，表达了作者的情感。(2分)

　　18.从全文看，选文第③段运用了哪种记叙顺序，有何作用?(3分) 运用了顺序，作用：

　　19.下面诗句是从第⑥段中抽取出来的，依据文意，在下面横线处选择还原，只填番号。(3分)

　　选项：A.宁可食无肉，不可居无竹

　　B.雪压不倒，风吹不折

　　C.独坐幽篁里，弹琴复长啸

　　还原：它是王维，。它是苏轼，。它是郑板桥，。

　　20.根据要求，品析下面两个句子。(4分)

　　(2)某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。(从修辞角度简要品析，2分) 21.文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由。(3分) A.冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。 B.枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹! 我选择 (填番号)，理由是：

　　枯竹阅读题答案

　　17.枯竹(或：对枯竹的遐想，1分) 对枯竹的喜爱与赞美(或：对生命的赞美与歌颂，1分)

　　18.插叙(1分) 作用：(1)由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事(2)表达了作者对竹的喜爱(对童年的留恋)之情 (3)为后文对竹的遐想(遐思、赞美)作铺垫(埋下伏笔) (只要答到任意两点，即可给2分)

　　19.C A B(填对一个给1分，共3分)

　　20.(1)从给人精神的愉悦(精神享受，心灵的慰藉)(1分)，物质上的无私奉献两方面来表现的(1分)(意近即可) (2)运用拟人修辞手法(1分)，生动形象地写出了竹充满活力，顽强生长的情景(意近即可，1分)

　　21.示例：(1)选A(1分)，理由：运用间接抒情(借景抒情)(1分)，含蓄结尾，引人深思，有言有尽而意无穷之感;前后照应。(1分) (2)选B(1分)，理由：运用直接抒情(直抒胸臆，1分)，点明主旨，表达了对枯竹的赞美、喜爱之情;语气强烈，感情充沛(答到任一点即可，1分)

《枯竹》阅读答案（扩展2）

——枯竹阅读题及答案

枯竹阅读题及答案

　　在**淡淡的日常中，我们写阅读题就会用到阅读答案，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编收集整理的枯竹阅读答案，希望能够帮助到大家。

　　①我在北风呼呼的野外，遇见了它一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。

　　②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。

　　④面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的`心事，它也团结土壤，与寒风对抗。

　　⑦枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。

　　17.这篇散文以为线索，表达了作者的情感。(2分)

　　18.从全文看，选文第③段运用了哪种记叙顺序，有何作用?(3分) 运用了顺序，作用：

　　19.下面诗句是从第⑥段中抽取出来的，依据文意，在下面横线处选择还原，只填番号。(3分)

　　选项：A.宁可食无肉，不可居无竹

　　B.雪压不倒，风吹不折

　　C.独坐幽篁里，弹琴复长啸

　　还原：它是王维，。它是苏轼，。它是郑板桥，。

　　20.根据要求，品析下面两个句子。(4分)

　　(2)某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。(从修辞角度简要品析，2分)

　　21.文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由。(3分)

　　A.冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。

　　B.枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹! 我选择 (填番号)，理由是：

　　答案：

　　17.枯竹(或：对枯竹的遐想，1分) 对枯竹的喜爱与赞美(或：对生命的赞美与歌颂，1分)

　　19.C A B(填对一个给1分，共3分)

《枯竹》阅读答案（扩展3）

——《枯竹》阅读练习及答案

《枯竹》阅读练习及答案

　　面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼。下面，小编为大家分享《枯竹》阅读题答案，希望对大家有所帮助!

　　枯竹的阅读原文

　　①我在北风呼呼的野外，遇见了它一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。

　　②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。

　　⑥它是陆游，好竹千竿翠，新泉一勺水。它是朱熹，坐获幽林赏，端居无俗情。它是刘禹锡，依依似君子，无地不相宜。它是王维，它是苏轼，它是郑板桥。

　　⑦枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。

　　枯竹的阅读答案

　　1.这篇散文以为线索，表达了作者的情感。(2分)

　　2.从全文看，选文第③段运用了哪种记叙顺序，有何作用?(3分)

　　运用了顺序，作用：

　　3.下面诗句是从第⑥段中抽取出来的，依据文意，在下面横线处选择还原，只填番号。(3分)

　　选项：A.宁可食无肉，不可居无竹B.雪压不倒，风吹不折

　　C.独坐幽篁里，弹琴复长啸

　　还原：它是王维，。它是苏轼，。它是郑板桥，。

　　4.根据要求，品析下面两个句子。(4分)

　　(2)某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。(从修辞角度简要品析，2分)

　　5.文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由。(3分)

　　A.冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的'暖意。

　　B.枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹!

　　我选择(填番号)，理由是：

　　1.枯竹(或：对枯竹的遐想，1分)对枯竹的喜爱与赞美(或：对生命的赞美与歌颂，1分)

　　2.插叙(1分)作用：(1)由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事(2)表达了作者对竹的喜爱(对童年的留恋)之情(3)为后文对竹的遐想(遐思、赞美)作铺垫(埋下伏笔)(只要答到任意两点，即可给2分)

　　3.CAB(填对一个给1分，共3分)

　　4.(1)从给人精神的愉悦(精神享受，心灵的慰藉)(1分)，物质上的无私奉献两方面来表现的(1分)(意近即可)(2)运用拟人修辞手法(1分)，生动形象地写出了竹充满活力，顽强生长的情景(意近即可，1分)

　　5.示例：(1)选A(1分)，理由：运用间接抒情(借景抒情)(1分)，含蓄结尾，引人深思，有言有尽而意无穷之感;前后照应。(1分)(2)选B(1分)，理由：运用直接抒情(直抒胸臆，1分)，点明主旨，表达了对枯竹的赞美、喜爱之情;语气强烈，感情充沛(答到任一点即可，1分)

《枯竹》阅读答案（扩展4）

——《锄》阅读答案

《锄》阅读答案

　　导语：阅读理解关键是掌握解题的正确的方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。下面是小编为大家整理的《锄》阅读答案，欢迎阅读。

　　锄

　　拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”

　　倒拿着锄头的六安爷*静地笑笑：“是哩。”

　　“咳呀。六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”

　　六安爷还是*静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”

　　“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？”

　　六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”

　　斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆。六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。

　　百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩*坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千块，为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块，这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河*到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，***马上就要开进来了。

　　可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。

　　六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。

　　现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后，坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把***，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去，没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。

　　终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意，他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头，随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服。银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。

　　沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷。六安爷喜欢这天地间昏暗的`时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的，他知道自己正慢慢融入眼前这黑暗的世界里。

　　很多天以后，人们跟着***来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一棵一棵蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是*静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾。”

　　（有删改）

　　11、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）

　　A、小说开头寥寥几句对话，六安爷这个勤劳而孤僻的老农形象已经跃然纸上，同时，他与村人的分歧也开始显露，并为下文情节发展埋下了伏笔。

　　B、西湾村人与煤炭公司“惊心动魄的谈判”，是小说中隐约可见的叙事背景，也是深刻的社会背景，巧妙地将六安爷的个人感受跟时代的变化连接起来。

　　C、小说中写到百亩园将要变成焦炭厂，往日的田园风光将会被“炉火熊熊、浓烟滚滚”的景象所取代，深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题。

　　D、关于六安爷锄地的描写生动而富有诗意，传达了六安爷在百亩园劳作时惬意舒畅的感觉，这样的写法强化了小说所表达的人与土地分离的悲凉感。

　　E、综合全文来看，六安爷的“*静固执”，说明他作为一个老人，一方面已经饱经沧桑，看透世事变迁，另一方面也难免思想保守，无法与时俱进。

　　12、小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）

　　答：

　　13、小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？请简要分析。（6分）

　　答：

　　14、“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。（8分）

　　答：

　　参***：

　　11、D；B（答D给3分，答B给2分，答E给1分；答A、C不给分。回答三项或三项以上，不给分。）

　　12、①锄作为一种农具，象征六安爷的人生和精神；（1分）

　　②锄喻示劳动者和土地的亲密关系；（1分）

　　③锄意味着传统的农业生产和生活方式；（1分）

　　④锄作为一种劳作行为，蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗含着他对土地的告别。（1分）

　　13、①强调百亩园是西湾村人安身立命的物资基础；（3分）

　　②将百亩园抽象为一种生活方式的象征；

　　③与下文百亩园的一朝被毁构成鲜明尖锐的对比。（3分）（第一点必答，后面两点，任答一点即可）

　　14、六安爷层面（4分）：

　　①六安爷用这句话来回应村人的劝阻，由此能感受到他温和而又固执的性格特征；（2分）

　　②百亩园即将不复存在，六安爷的眼睛也快要失明，他要过在百亩园劳作的“瘾”，由此能体会到他内心的隐痛。（2分）

　　小说主旨层面（4分）：

　　①在大地上劳作是一种“瘾”，即劳动者的精神需要；（2分）

　　②随着传统的农业生产、生活方式的结束，精神的意义只剩下“过瘾”，令人叹惋又发人深思。（2分）

《枯竹》阅读答案（扩展5）

——竹影阅读答案

竹影阅读答案

　　阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。以下是小编为大家整理的竹影阅读答案相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

　　天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱，我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来，回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来，来的是弟弟的同学华明。

　　1．“天空好像一盏乏了油的灯”和“好像一只立起的青蛙”这两句各用什么修辞？作用是什么？比喻形象地描写了天空黑暗下来时的情景。

　　2．“似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。”为什么会强起来？

　　月亮已在东天的竹叶中间发出她的清光。

　　3．院子里的光景已由暖色_变成寒色_，由长音阶（大音阶）_变成短音阶（小音阶）

　　4．这一段主要描写了_晚饭后，天空太阳下去，月亮出来时的感觉。

　　5．这一段主要运用了描写_的表达方式。

　　(七）《竹影》

　　“唉，你们惬意得很!这椅子给我坐的?”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。大家赞美了一番之后，我说：“我们今晚干些什么呢?”弟弟说：“我们谈天吧。我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理?’’我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。“是口里的热气吧?”“是头上的汗水在那里蒸发吧?”大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。华明的***却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。描好了，立起来一看，

　　真像一只青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊!好看啊!*画!：’华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来!”不久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏亍他那半寸长的法宝，改用木炭来描。大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢!”“这一丛很像我家堂前的立轴呢!…‘这是《芥子园画谱》里的!…‘这是吴昌硕的!”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的!”大家吃了一惊，立身起来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来

　　的?这画法真好玩呢!我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了，这时候华明才放心，我们也更加高兴，一边描，一边拿许多话问爸爸……

　　1．仔细阅读语段，说说下面的词在句中的含义。

　　惬意：这里指舒服的意思。

　　徘徊: 这里指来回走动。

　　2．说出文中的三个加点的“他”各指代谁?

　　第一个指华明。第二个指弟弟。第三个指爸爸。

　　3．概括选段所写的主要内容。

　　该选段主要写“我”和小伙伴看天、看月、看人影、看竹影。

　　4．作者对文中的人物之一“华明”采用了哪些描写方法?

　　语言、动作、神态描写。

　　一.给加点字注音

　　参差___、___ 收藏___ 惬意___ 口头禅___

　　徘徊___、___ 弥漫___ 姿态___ 水门汀___

　　二.形似字注音组词

　　梢( )___ 禅( )___ 瓣( )___ 燥( )___

　　稍( )___ 惮( )___ 辨( )___ 躁( )___

　　俏( )___ 殚( )___ 辩( )___ 噪( )___

　　消( )___ 掸( )___ 辫( )___ 操( )___

　　三.解释词语

　　1.惬意：

　　2.徘徊：

　　3.坐不牢：

　　4.口头禅：

　　四.说说你对下列比喻句的理解

　　1.天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱

　　2.院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。

　　五.整体感悟课文后回答

　　1.题目“竹影”在全文有何作用?

　　2.课文题目是“竹影”，但开头并不谈竹子，却从“太阳落山”写起，为什么?

　　3.怎样理解“西洋画像照相，*画像符号”这句话?

　　4.作者在本文中要表现的中心是什么?

　　“马的确难画，竹有什么难画呢？照我们现在这种描法，岂不很容易又很好看吗？”“容易固然容易；但是这么‘依样画葫芦’，终究缺乏画意，不过好玩罢了。画竹不是照真竹一样描，须经过选择和布置。画家选择竹的最好看的姿态，巧妙地布置在纸上，然后成为竹的名画。这选择和布置很困难，并不比画马容易。画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究，所以在*画法上，竹是一专门部分。*生专门研究画竹的画家也有。”

　　“竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢？用绿颜料撇竹叶，不更像吗？”“*画不注重‘像不像’，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，*画像符号。符量只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。故墨画在*画中是很高贵的一种画法。故用墨来画竹，是最正当的，倘然用了绿颜料，就因为太像实物，反而失却神气。所以*画家不喜欢用绿颜料画竹；反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹。这叫做‘朱竹’，是用笔蘸了朱砂来撇的。你想，世界上哪有***竹？但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气，所以不妨用红色来描。”爸爸说到这里，丢了手中的木炭，立起身来结束说：“*画大都如此。我们对*画应该都取这样的看法。”

　　1．“依样画葫芦”在文中的含义是什么？

　　_________________________________________________________

　　2．选段最后爸爸话中的“如此”和“这样的看法”分别指代什么？

　　_________________________________________________________

　　3．读文中画线的句子，你能理解*画表现出的我们闭目回想时所见的一种神气吗？

　　_________________________________________________________

　　4．选文运用了对比手法，有什么作用？*画与西洋画的区别是什么？

　　_________________________________________________________

　　5．作者最后似乎领悟了父亲话语的深意，也看懂了吴昌硕的墨竹。对此你是怎样理解的？

　　_________________________________________________________

　　参***：

　　1．照着真竹描画竹子。

　　2．“如此”指：不注重像不像，而注重神气。

　　“这样的看法”指：评价*画时，不要看它像不像实物，而要看它是否画出了美的姿势、活的神气、特有的品格。

　　3．*画讲求神韵，不追求完全相像。*画像符号，由两部分组成：一是内容，二是形式。关键是内在的神韵，而不在于形式。

　　4．通过对比，突出了*画神似的特征，加深了读者的印象。*画不注重“像不像”，只求神似，像符号；西洋画则像真物一样，不管是色、形，都求一样，像照相。

　　5．通过父亲的点拨，“我”加深了对画的理解，*画讲究画意，讲究神韵，作画不是写实。画要经过选择和布置，表现出神韵来。

《枯竹》阅读答案（扩展6）

——语文阅读练习及答案：竹子

语文阅读练习及答案：竹子

　　语文阅读在*时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇竹子阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!

　　竹，是极*凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是绿色的宝矿。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为岁寒三友，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们**民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人，需要的不也是这种精神吗?

　　1.息息相关的息意思是（）。

　　A.停止

　　B.消息

　　C.呼吸时进出的气

　　D.利息

　　正确答案：C

　　2.以下说法不正确的是（）。

　　A.本段写了竹子用途、品格两个方面

　　B.本段重点写了竹子的各种用途

　　C.本段重点写了竹子的顽强不屈的品格

　　正确答案：B

　　3.岁寒三友是指（）。[多项选择]

　　A.梅

　　B.菊

　　C.竹

　　D.松

　　正确答案：A、C、D

　　4.文中画横线的句子表现了（）。

　　A.竹子强大生命力

　　B.竹子美丽的姿态

　　C.竹子十分的茂盛

　　正确答案：A

　　5.竹子品格体现的不正是我们**民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?是（）。

　　A.反问句

　　B.陈述句

　　C.强调句

　　正确答案：A

　　这篇竹子阅读答案是由语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!

　　拓展阅读：赞美竹子的诗句

　　1、竹外一枝斜，想佳人，天寒日暮。曹组《蓦山溪梅》

　　2、不种闲花，池亭畔、几竿修竹。陆容《满江红咏竹》

　　3、西窗下，风摇翠竹，疑是故人来。秦观《满庭芳碧水惊秋》

　　4、松竹含新秋，轩窗有余清。崔元翰《奉和圣制中元日题奉敬寺》

　　5、过江千尺浪，入竹万竿斜。李峤《风》

　　6、独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。汤显祖《午日处州禁竞渡》

　　7、润逼琴丝，寒侵枕障，虫网吹黏帘竹。周邦彦《大酺越调春雨》

　　8、日暮九疑何处？认舜祠丛竹。文廷式《好事近湘舟有作》

　　9、帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。苏舜钦《初晴游沧浪亭》

　　10、桂花香馅裹胡桃，江米如珠井水淘。符曾《上元竹枝词》

　　11、风露皆非人世有，自坐船头吹竹。厉鹗《百字令月夜过七里滩》

　　12、竹树无声或有声，霏霏漠漠散还凝。杜荀鹤《春日山中对雪有作》

　　13、孙郎微笑，坐来声喷霜竹。黄庭坚《念奴娇断虹霁雨》

　　14、独坐幽篁里，弹琴复长啸。王维《竹里馆》

　　15、但令无剪伐，会见拂云长。杜甫《严郑公宅同咏竹》

　　16、盘馐蒟酱实，歌杂竹枝辞。司马光《送张寺丞觐知富顺监》

　　17、隔牖风惊竹，开门雪满山。王维《冬晚对雪忆胡居士家》

　　18、霜戟列丹陛，丝竹韵长廊。李世民《元日》

　　19、见碧水丹山，黄芦苦竹。**《满江红喜遇重阳》

　　20、竹竿有甘苦，我爱抱苦节。孟郊《苦寒吟》

　　21、竹房苔径小，对日暮、数尽烟碧。***《尾犯甲辰中秋》

　　22、细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。辛弃疾《满江红山居即事》

　　23、瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。李商隐《瑶池》

　　24、绿竹半含箨，新梢才出墙。杜甫《严郑公宅同咏竹》

　　25、历冰霜、不变好风姿，温如玉。陆容《满江红咏竹》

　　26、池花春映日，窗竹夜鸣秋。李白《谢公亭盖谢脁范云之所游》

　　描写竹子的句子

　　1、竹，秀逸有神韵，纤细柔美，长青不败，高风亮节，高尚不俗，生机盎然，蓬勃向上……它有许许多多的优点，然而，我最欣赏它的坚贞不屈。它那“孤生崖谷间，有此凌云气”的美好品质。它偃而犹起柔中有刚的高尚品德时时刻刻激励着我！

　　2、春雨刚过，竹笋破土而出。竹子生命是很坚强的，无论是在什么情况什么环境下都能生长出来，就算是石头压住，也能钻出来。竹笋在贪婪地吸吮着春天的甘露，不断的生长。

　　3、竹子的品种也很多，有龟背竹紫竹*楠竹……有的生长在土里；有的还可以在清水中生长。我家有一盘开运竹，就“栽”在清水中。

　　4、竹子除了带给我们心旷神怡的作用，在观赏之余，我们还要学习竹子那些精神。作为一名侨乡人也应该具备像竹子一样的精神。像许多赞美的诗句：风来笑有声。雨过净如洗，有时明月来，弄影高窗里。有着许许多多的赞美竹子的诗都有很多含义像主写竹子美的赞美竹子精神的。

　　5、竹子，四君子之一，是君子之花，有着超凡不俗的品格。“岁寒三友”，竹子又在其中。每当秋风拂去，寒冬将至时，竹子，依然青翠不惊寒。这，是一种朴素的美。

　　6、渐渐地，竹笋长大了变成了苍劲挺拔的竹子。竹子一节一节的，仿佛是一根根藕连接起来的。竹子的叶子小小的宛如小雨滴，**的又像一片片晶营剔透的绿色翡翠片。在阳光的照耀下，忽闪忽闪的，十分美丽。

　　7、竹的色彩是绿色的，但却不显单调，给人以生机。清代诗人郑燮的《竹石》中“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。写的正是竹子坚贞不屈的精神。

　　8、竹，在别人眼中，是一株清翠，但永远都无法蓬荜生辉的“朽木”，独自在变化万千的尘世中摇曳着自己那翠生生的光景，独舞在天光血日之下，挺着油绿的身板俯首眺望。

　　9、我已不大清楚，我是什么时候认识并喜爱上竹子的了。但是，我知道，在集邮本里不知有多少张竹子的邮票，也不知有多少张墨竹的画作。我喜欢墨竹画，普普通通，简简单单，便能把竹的风采淋漓尽致地展现在宣纸上。这，是一种朴素的美。

　　10、我家的后院有一簇竹子，每当我走过它的身旁时，总会情不自禁地去闻一闻那沁人心脾的香气，看一看它那秀丽的身影。

　　11、时间飞逝，转眼夏天到了。此时，那翠绿的“小娃娃们”已长大了，它们成为了一个集体，成为了有无数棵亭亭玉立的竹子围成的一片竹林。他们为人类遮挡了这炎热的太阳，人们感觉就像走进了一个“凉爽的世界”。阵阵‘叮咚’的溪水声伴随着风吹竹叶‘沙沙’的声音，奏出了一曲美妙而动听的歌曲，它使你从来没有如此鲜明的感受到大自然的存在……

　　12、到了夏天，竹子越长越高，越长越茂密。竹叶青翠欲滴，远远望去好像绿色的海洋，使人觉得非常舒服。近看，就能看清竹节上长有许多的枝条，要是把它折断来打人是很痛的。一阵风吹过，竹叶发出一阵阵“沙沙”的响声，好像轻轻弹琴的声音。

《枯竹》阅读答案（扩展7）

——犟龟阅读答案

犟龟阅读答案

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节**的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。下面为大家带来了犟龟阅读答案，欢迎大家参考阅读。

　　犟龟

　　一个美丽的早晨，小乌龟（a）在洞前吃着树叶。它的头顶上，一对鸽子正在谈话：狮王二十八世要举行婚礼了，它邀请所有的动物前去参加。因为狮子洞路途遥远，而庆典不久就要开始，必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了。

　　小乌龟听了这番话后陷人了深思：如果所有动物都被邀请了，当然也会包括我。为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？

　　想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了。它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。

　　路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？乌龟满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很结实。它说：“我会准时赶到那里的。”

　　蜘蛛充满同情地劝说：“我的腿不但比你的`灵巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回去吧。”

　　小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”

　　小乌龟走啊走，（b）过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：“你走的方向完全反了。”

　　“非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了，但乌龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。

　　乌龟走啊走，它遇到了正在打磕睡的壁虎。作为狮王的高级**，壁虎通知乌龟：“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。”

　　“很遗憾，我的决定是不可改变的”乌龟说完继续向前爬去

　　当它穿过一片岩石荒漠时，遇见了一群乌鸦，它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的目的后，它们说它是可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服，因为几天前，狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，已经不幸去世了。

　　乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气的回答：“很遗憾，我不能这样。我的决定是不可改变的”

　　就这样，小乌龟又走了许多天。越过种种障碍，日夜不停地赶路。后来，它来到了一片鲜花盛开的草地。草地上（c）了许多动物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。

　　乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就站在洞口前面吗？”小猴子叫道，“那边就是人口！”

　　“请问，这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗？”小乌龟（d）地问。

　　“不，大家都知道，今天，我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼！”

　　这天，小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福，它说：“我一直说，我会准时赶到的！”

　　阅读练习

　　17、填入文中括号a、b、c、d处的词语，最准确的一项是（）。（2分）

　　A、站———穿———汇集———不安

　　B、坐———穿———聚集———不安

　　C、坐———越———聚集———不解

　　D、站———越———汇集———不解

　　18、小乌龟在文章中的名言是什么？这句名言在文中反复出现有什么作用？（2分）

　　答：

　　19、童话的题目是“犟龟”，内容是写小乌龟的故事，那为什么作者还要用那么多文字去写蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦等其他动物呢？（2分）

　　答：

　　20、“后来，它来到了一片鲜花盛开的草地。草地上（c）了许多动物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。”这是什么描写？结合全文说说它有什么作用？（3分）

　　答：

　　21、说说你读了《犟龟》这篇童话后有什么收获（感想）。（3分）

　　答：

　　答案：

　　17、（2分）c

　　18、（2分）我的决定是不可改变的作用：体现小乌龟坚强的意志。

　　19、（2分）运用对比手法，反衬出小乌龟的坚定。

　　20、（3分）环境描写。衬托了人物的喜悦心情，为小乌龟实现它的理想创设了一种美好的气氛。

　　21、（3分）不管做什么事情，要想成功，不仅要认准目标，坚持到底，还要有战胜困难的勇气。

《枯竹》阅读答案（扩展8）

——春的阅读答案

春的阅读答案

　　在社会的各个领域，我们会经常接触并使用阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。你所见过的阅读答案是什么样的呢？以下是小编收集整理的春的阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，**的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打几个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻飘飘的，草软绵绵的。

　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿。还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿地发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和*的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的.房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

　　1、“小草偷偷地从土里钻出来”一句中，“偷偷”“钻”的运用好在哪里？

　　____________________________________________________________

　　2、以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是“_______”、“_______”、“_______”、“_______”。

　　3、作者是从哪几个角度观察、描写春天的花园的？突出了春花哪几个方面的特征？

　　____________________________________________________________

　　4、作者在描写春风时引用了古人的诗句，根据文中描写的春雨的特点，请你另外再写两句古诗。

　　____________________________________________________________

　　5、上面四段文字运用了多种修辞手法，请按要求在文中各找一句

　　（1）比喻：____________________________________________________________

　　（2）拟人：____________________________________________________________

　　（3）排比：____________________________________________________________

　　（4）引用：____________________________________________________________

　　参***：

　　1、“偷偷”写出春草悄然到来的情景。“钻”表现小草顽强的生命力。

　　2、春草图、春花图、春风图、春雨图

　　3、从视觉、听觉、味觉三个方面，突出了春花花朵多、花色艳、花味甜的特征。

　　4、好雨知时节，当春乃发生青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归渭城朝雨浥轻尘，客舍轻轻柳色新（只要写出关于春雨的古诗即可）

　　5、（1）像母亲的手抚摸着你

　　（2）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

　　（3）像牛毛，像花针，像细丝

　　（4）吹面不寒杨柳风

　　（不一定就是以上的句子，只要在这四段中按要求回答正确即可得分）

《枯竹》阅读答案（扩展9）

——《戏霸》阅读答案

《戏霸》阅读答案

　　在学习、工作中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编为大家整理的《戏霸》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　①老街戏园子不在繁华处，沿着老街往东，出丽景门，走上两里地，有一个桃园，桃园对面就是老街戏园子。

　　②去戏园子听戏，就成了老街人散心怡情的乐趣之一。老街人爱听戏，对在老街发生的梨园趣事，过去了多少年，老街人也能如数家珍。最让老街人津津乐道的是“戏霸”洛半城。

　　③ 说起洛半城，上点儿年纪的老街人都记忆犹新。他嗓音洪亮，唱花脸能声穿半个洛阳城，便因此而得名。洛半城原是开乐器铺子的，半路出家去唱戏，进老街戏**时已是二十多岁。开始他只是唱唱折子戏，后来就排全本的《铡美案》《霸王别姬》《西厢记》。洛半城既可以扮花脸唱他最拿手的包拯，也能唱《卖马》里悲愤颓唐的老生秦琼，还能变身《西厢记》里尖音假嗓的小生张君瑞，更绝的是他竟能反串大破天门阵的穆桂英。老街人把十八般武艺集于一身的洛半城称为“戏霸”。

　　④ 洛半城读过几年书，脑子特别好使，尤其是听戏有过目不忘的本事。那年，从河北来了个戏**，唱的是评剧《穆桂英大破洪州》。老街人听得过瘾，洛半城就想把戏给留下来。他买了厚礼去见戏**的老板，人家把礼收了，就是不给剧本，说话也不中听。同行是冤家不说，人家根本没把老街的小戏**放在眼里，连个正儿八经的角儿都没有，别说不给，就是给了本子也怕被糟蹋了。洛半城也不计较，连看了三个晚上的戏，把《穆桂英大破洪州》从头到尾一字不差地背了下来。河北的戏**在附近唱了半个月的戏，再回到老街，看到洛半城带着老街的戏**在演《穆桂英大破洪州》，老街人听得如痴如醉。惊得戏班老板连声道：霸道，太霸道了。

　　⑤“戏霸”洛半城在他最红火的时候，忽然不再登台了，谁也不知道啥原因。传得最广的是，他看**小师妹梨花白，而住在怡心胡同的梨花白却不知为何要终身不嫁，洛半城因情所困，便不再登台。老街人都感叹不已。

　　⑥洛半城不再登台唱戏，在老街八角楼旁开了一家小店，名叫半城水席园，门面不大，生意却是不闲。老街人怀旧，来此吃饭多半是看看洛半城，期盼洛半城能再出江湖。洛半城只是热情地招呼顾客，从不提唱戏之事。老街人就说，谁要是能让洛半城给唱一出戏，那真是得有天大的面子。

　　⑦岁月把“戏霸”演变成了一个美丽的传说。

　　⑧九月天，秋高气爽。半城水席园来了一桌客人，点的是最贵的菜，喝的是最好的酒，五六个健壮的光头小伙子，扬言要见老板洛半城，非要洛半城出来唱上一段，否则就砸了店的招牌。

　　⑨还没听说过有人在洛半城店里闹事的。洛半城不但有当年“戏霸”的声誉，为人处世也是极其厚道，每年都要出资奖励老街考上大学的孩子，70岁以上的老街人来店里办寿宴一律免费，深得老街人赞誉。

　　⑩有人说，再闹就报警。

　　报警，报吧。哥几个天天来这里吃饭，你就天天报，哥几个奉陪。

　　明眼人知道，这是被街上的`小混混给缠**。老街人不怕别的，就怕难缠的小混混。别的事情是可以用钱来摆*的，小混混要的是面子。正僵持着，忽然听到一声吆喝：圣旨到——

　　众人诧异，却见洛半城身着朝服，手持一方锦缎大步走来。他身后跟着个小厮，抱着一罐杜康贡酒。洛半城走到年轻人桌前，展开锦缎，朗声念道：奉天承运，**诏曰，时乃国泰民安，秋风送爽之日，朕闻众位爱卿在此雅聚，甚感欣慰。望众位爱卿爱国守法，体恤民情，共建**之城。特赐美酒一坛，佳肴免单。钦此。

　　片刻的沉默，接着便是暴风雨般的掌声和叫好声。几个脸红脖子粗的年轻人也不好再说什么，接过酒坛，抱拳说，哥几个服了。走人。

　　店里安静下来，洛半城坐在二楼窗前，望着远处的怡心胡同出神。(有删改)

　　14. “戏霸”与“戏”有关的事，给老街人带来不同的感受。阅读文章，填写下面的表格。(4分)

　　“戏霸”与“戏”有关的事

　　老街人的感受

　　学唱《穆桂英大破洪州》

　　①

　　②

　　感叹

　　③

　　④

　　15.结合文章内容谈谈你对第④段加点词语“霸道”的理解。(4分)

　　答：

　　16.简要分析作者是怎样把“戏霸”写得生动而让人难忘的。(不超过150字)(7分)

　　答：

　　参***：

　　14.(4分)答案要点：①陶醉 ②为情所困，不再登台唱戏 ③念“圣旨”，智退小混混 ④敬佩(评分说明：每个要点1分，意思表达准确即可)

　　15.(4分)答案要点：写出了洛半城学唱《穆桂英大破洪州》速度快，洛半城和戏**演得好，表达了戏班老板吃惊和敬佩之情。( 评分说明：“内容”1分、“分析”2分、“情感”1分，意思表达准确即可)

　　16.(7分)答案示例：文章正面写洛半城集十八般武艺于一身，表现他技艺高超;接着写他为情所困，不再登台，及无偿帮助老街人，体现了他的重情重义、善良厚道;最后写他智退小混混，表现了他的机智聪明。侧面写戏班老板赞他演戏，老街人盼他演戏，表现他技艺高超。文章正面描写与侧面描写相结合，使“戏霸”这一形象生动而感人。(评分说明：写法1分，结合文章内容2分，分析人物特点3分，语言表达，1分)

《枯竹》阅读答案（扩展10）

——枯叶蝴蝶阅读参***

枯叶蝴蝶阅读参***

　　无论是在学习还是在工作中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？以下是小编收集整理的枯叶蝴蝶阅读参***，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　《枯叶蝴蝶》阅读题

　　峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。

　　当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。

　　它收敛了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。

　　它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此假作伪这种行径是瞒不过它种生物——人的。人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。

　　到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。

　　我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖（hé）上它们。为什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。

　　我要我的翅膀两面都光彩夺目。

　　我愿这自然界的一切都显出它们的**。

　　1、作者对装假作伪的枯叶蝴蝶持有怎么样的态度？

　　（作者对枯叶蝴蝶的装假作伪表示痛恨，对它被人们捕捉而濒于**的命运表示忧虑与同情）

　　2、枯叶蝴蝶的特征是什么？

　　（像生长在树枝上的一张干枯了的树叶）

　　3、文章第二段突出枯叶蝴蝶的.丑陋有什么作用？

　　（既突出了它善于伪装的特性，又为下文写它的**蓄势）

　　4、文章第三段运用什么写法？作用是什么？

　　（对比。将枯叶蝴蝶飞翔时的“粉墨、彩色”与它隐藏后的“枯槁、憔悴、死灰”作对比，突出它伪装得彻底。）