《王翦将兵》阅读题及答案
无论在学习或是工作中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？下面是小编精心整理的'《王翦将兵》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。
秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕**丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足？李信曰：不过用二十万人。始皇问王翦，王翦曰：非六十万人不可。始皇曰：王将军老矣，何怯也！李将军果①势壮勇，其言是也。遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。龟信攻*与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不顿舍②，大破李信军，秦军走。
始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦。曰：寡人以不用将军计。李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎！王翦目：大王必不得已用臣，非六十万人不可。始皇曰：为③听将军计耳。于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。
王翦果代李信击荆，大破荆军。
注：
①果：果断。
②顿舍：停止。
③为：惟。
8、解释下列加点字的含义。（4分）
①少而好兵。
________________________________________
②李将军果势壮勇，其言是也。
________________________________________
③于是引兵而西。
________________________________________
④李信果辱秦军。
________________________________________
9、下列句中的以与寡人以不用将军计中的以的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A、尝以兵数千逐燕**丹至于衍水中
B、故临崩寄臣以大事也
C、始皇以为贤勇
D、扶苏以数谏故
10、翻译下列句子。（3分）
①王翦者，频阳东乡人也。
________________________________________
②吾欲攻取荆，于将军度用儿何人而足？
________________________________________
11、你怎样看待王翦由谢病而重新将兵大破荆军的举动？试结合义段作简要分析。（2分）
答：________________________________________________________________
答案：
8、（4分）
①好：喜爱，喜欢；
②是：对（正确）；
③引：率领，带领；
④辱：使……蒙受耻辱（羞辱）。
（每个1分）
9、（2分）D
10、（3分）
①王翦是频阳东乡人。（1分）
②我想攻取（攻打）楚国，在将军看来打算用多少士兵才够（足够）？（2分）
11、（2分）王翦的托病是因为秦王轻信李信的话疏远自己，自己是迫不得已告老还乡。当荆兵每天向**军时，**当头，王翦义无反顾，重新带领**攻打荆军，表现了王翦不计个人恩怨，以国家利益为重的品格。
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《王翦将兵》阅读题及答案（扩展1）
——文言文《王翦将兵》阅读答案
文言文《王翦将兵》阅读答案
在日常学习和工作生活中，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。一份好的阅读答案都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的文言文《王翦将兵》阅读答案，欢迎大家分享。
《王翦将兵》阅读原文：
王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。
秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕**丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足?”李信曰：“不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也!李将军果①势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。李信攻*与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不顿舍②，大破李信军，秦军走。
始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦。曰：“寡人以不用将军计，李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎!”王翦目：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“为③听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。
王翦果代李信击荆，大破荆军。
注：①果：果断。 ②顿舍：停止。 ③为：惟。
《王翦将兵》阅读试题：
1.解释下列句中加横线词的含义。
(1)少而好兵( )
(2)李将军果势壮勇，其言是也( )
(3)于是引兵而西( )
(4)李信果辱秦军( )
2.下列句中的“以”与“寡人以不用将军计”中的“以”的意义和用法相同的一项是( )
A.尝以兵数千逐燕**丹至于衍水中
B.故临崩寄臣以大事也
C.始皇以为贤勇
D.扶苏以数谏故
3.翻译下列句子。
(1)王翦者，频阳东乡人也。
(2)吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足?
4.你怎样看待王翦由“谢病”而重新“将兵”大破“荆军”的举动?试结合语段作简要分析。
《王翦将兵》阅读答案：
1解析：本题中词语较为典型，解答本题，需熟读课文，理解文章大意。解词时，还要结合上下句的意思，将其放在原文中理解。
答案：(1)喜爱，喜欢 (2)对(正确) (3)率领，带领 (4)使……蒙受耻辱(羞辱)
2解析：解答本题，先从原文中找出题干中句子，结合前后句理解“以”在该句中的含义，可以看出，“以”在此处可理解为“因为”，然后于本题的四个选项对照，只有D项的含义与用法与其相同。
答案：D
3解析：翻译句子要抓住句中的关键词语理解，(1)句“……者……也”为判断句式标志，疏通时将其按判断句译出即可，(2)句应重点突破“于”和“度”二词，然后将每个词语的.含义连贯地**起来。
参***：(1)王翦是频阳东乡人。
(2)我想攻取(攻打)楚国，在将军看来打算用多少士兵才够(足够)?
4解析：王翦“谢病”后又大破“荆军”的原因需结合原文来分析
参***：王翦的托病是因为秦王轻信李信的话疏远自己，自己是迫不得已告老还乡。当荆兵每天向**军时，**当头，王翦义无反顾，重新带领**攻打荆军，表现了王翦不计个人恩怨，以国家利益为重的品格。
《王翦将兵》阅读题及答案（扩展2）
——《王翦将兵》阅读答案
《王翦将兵》阅读答案
在*日的学习、工作和生活里，许多人都阅读过文言文吧，读文言文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得文言文很难理解吧，以下是小编帮大家整理的《王翦将兵》阅读答案，希望对大家有所帮助。
王翦将兵
王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。
秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕**丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足?”李信曰：“不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也!李将军果①势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。龟信攻*与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不顿舍②，大破李信军，秦军走。
始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦。曰：“寡人以不用将军计。李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎!”王翦目：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“为③听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。
王翦果代李信击荆，大破荆军。
注：①果：果断。②顿舍：停止。③为：惟。
8．解释下列加点字的含义。(4分)
①少而好兵——②李将军果势壮勇，其言是也——
③于是引兵而西——④李信果辱秦军——
9．下列句中的“以”与“寡人以不用将军计”中的.“以”的意义和用法相同的一项是(2分)
A．尝以兵数千逐燕**丹至于衍水中B．故临崩寄臣以大事也
C．始皇以为贤勇D．扶苏以数谏故
10．翻译下列句子。(3分)
①王翦者，频阳东乡人也。
②吾欲攻取荆，于将军度用儿何人而足?’
11．你怎样看待王翦由“谢病”而重新“将兵”大破“荆军”的举动?试结合义段作简要分析。(2分)
答案;
8．（4分）①好：喜爱，喜欢；②是：对（正确）；③引：率领，带领；④辱：使……蒙受耻辱（羞辱）。（每个1分）
9．（2分）D
10．（3分）①王翦是频阳东乡人。（1分）
②我想攻取（攻打）楚国，在将军看来打算用多少士兵才够(足够)？（2分）
11．（2分）王翦的托病是因为秦王轻信李信的话疏远自己，自己是迫不得已告老还乡。当荆兵每天向**军时，**当头，王翦义无反顾，重新带领**攻打荆军，表现了王翦不计个人恩怨，以国家利益为重的品格。
《王翦将兵》阅读题及答案（扩展3）
——《史记·王翦传》阅读答案附翻译
《史记·王翦传》阅读答案附翻译
在日复一日的学习、工作生活中，我们都要用到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的《史记·王翦传》阅读答案附翻译，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
史记·王翦传
王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。始皇十一年，翦将攻赵阏与，破之，拔九城，十八年，翦将攻赵。岁余，遂拔赵，赵王降，尽定赵地为郡。明年，燕使荆轲为贼于秦，秦王使王翦攻燕。燕王喜走辽东，翦遂定燕蓟而还。秦使翦子王贲击荆①，荆兵败。还击魏，魏王降，遂定魏地。
秦始皇既灭三晋，走燕王，而数破荆师。秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕**丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足？”李信曰：“不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也！李将军果势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。李信攻*与蒙恬攻寝大破荆军信又攻鄢郢破之于是引兵而西与蒙恬会城父荆人因随之三日三夜不顿舍大破李信军入两壁杀七都尉秦军走。
始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦曰：“寡人以不用将军计，李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎！”王翦谢曰：“老臣罢病悖乱，唯大王更择贤将。”始皇谢曰：“已矣，将军勿复言！”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“为听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。王翦行，请美田宅园池甚众。始皇曰：“将军行矣，何忧贫乎？”王翦曰：“为大王将，有功终不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及时以请园池为子孙业耳。”始皇大笑。王翦既至关，使使还请善田者五辈。或曰：“将军之乞贷，亦已甚矣。”王翦曰：“不然。夫秦王怚而不信人。今空秦国甲士而专委于我，我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令秦王坐而疑我邪？”
王翦果代李信击荆。荆闻王翦益军而来，乃悉国中兵以拒秦。王翦至，坚壁而守之，不肯战。荆兵数出挑战，终不出。王翦日休士洗沐，而善饮食抚循之，亲与士卒同食。久之，王翦使人问军中戏乎？对曰：“方投石超距。”于是王翦曰：“士卒可用矣。”荆数挑战而秦不出，乃引而东。翦因举兵追之，令壮士击，大破荆军。至蕲南，杀其将军项燕，荆兵遂败走。秦因乘胜略定荆地城邑。岁余，虏荆王负刍，竟*荆地为郡县。
（节选自《史记白起王翦列传》）
【注】①荆：即指楚。
4、对下列句子中词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A、李将军果势壮勇，其言是也是：正确
B、大怒，自驰如频阳如：去，到
C、始皇谢曰：“已矣，将军勿复言！”谢：感谢。
D、虏荆王负刍，竟*荆地为郡县竟：最终
5、对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A、李信攻*/与蒙恬攻寝/大破荆军/信又攻鄢/郢/破之/于是引兵/而西与蒙恬会城父/荆人因随之/三日三夜不顿舍/大破李信军/入两壁杀七都尉/秦军走。
B、李信攻*与/蒙恬攻寝大破荆军/信又攻鄢郢/破之/于是引兵而西/与蒙恬会城父/荆人因随之三日三夜不顿舍/大破李信/军入两壁/杀七都尉/秦军走。
C、李信攻*与/蒙恬攻寝/大破荆军/信又攻鄢/郢/破之/于是引兵而西/与蒙恬会城父/荆人因随之/三日三夜不顿舍/大破李信军/入两壁/杀七都尉/秦军走。
D、李信攻*/与蒙恬攻寝/大破荆军/信又攻鄢郢破之/于是引兵/而西与蒙恬会/城父荆人因随之三日三夜/不顿舍/大破李信军/入两壁/杀七都尉/秦军走。
6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）
A、秦国想攻打楚国，李信要求的**人数比王翦要求的少，秦王就认为毫无战功的李信勇敢而屡立战功的王翦年老胆怯，于是派李信出征。
B、王翦不被信任重用，于是称病回老家养老，后来李信兵败，秦王亲自去请王翦统率**，王翦推辞不过最终复出，要求带六十万大军出征。
C、王翦把全国的.**都带去攻打楚国，出征前后多次向秦王请封良田美宅，因为他知道秦王残暴又多疑，这样做是为了消除秦王对他的怀疑。
D、王翦他带兵抵达战场后，不理会楚军的屡次挑战，坚守不出，让士兵充分休整，最终趁楚军撤退时击败了他们，接着乘胜追击，最终灭了楚国。
7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎！（5分）
（2）王翦日休士洗沐，而善饮食抚循之，亲与士卒同食。（5分）
答案：
4、C（道歉。）
5、C
6、A（李信并非毫无战功，他曾经率领前人追击燕军，并抓获燕**丹。）
7、（1）现在听说楚军一天天前进并向西逼近，将军虽然染病，难道忍心抛弃我吗！（“日”“西”“独”“寡人”各1分，大意1分，共5分。）
（2）王翦每天让士兵休息洗浴，并且供给上等饮食抚慰他们，亲自与士兵同饮共食。（“日”“休”“善”“抚循”各1分，大意1分，共5分。“循”，安慰、慰问。）
【参考译文】
王翦，是频阳东乡人。少年时就喜好军事，后来侍奉秦始皇。始皇十一年，王翦带兵攻打赵国的阏与，不仅攻陷了它，还一连拿下九座城邑。始皇十八年，王翦领兵攻打赵国。一年多就攻取了赵国，赵王投降，赵国各地全部被*定，设置为郡。第二年，燕国派荆轲到秦国谋杀秦王，秦王派王翦攻打燕国。燕王喜逃往辽东，王翦终于*定了燕国都城蓟胜利而回。秦王派王翦儿子王贲攻击楚国，楚兵战败。掉过头来再进击魏国，魏王投降，最后*定了魏国各地。
秦始皇灭掉了韩、赵、魏三国，使燕王喜逃跑了，同时多次战败楚军。秦国将领李信，年轻气盛，英勇威武，曾带着几千士兵把燕**丹追击到衍水，最后打败燕军捉到**丹，秦始皇认为李信贤能勇敢。于是秦始皇问李信：“我打算攻取楚国，由将军估计调用多少人才够？”李信回答说：“最多不过二十万人。”秦始皇又问王翦，王翦回答说：“非得六十万人不可。”秦始皇说：“王将军老了，多么胆怯呀！李将军真是果断勇敢，他的话是对的。”于是就派李信及蒙恬带兵二十万向南进军攻打楚国。王翦的话不被采用，就推托有病，回到频阳家乡养老。李信攻打*与，蒙恬攻打寝邑，大败楚军。李信接着进攻鄢、郢，又拿了下来，于是带领部队向西前进，要与蒙恬在城父会师。其实，楚军于是跟踪追击他们，连着三天三夜不停息，结果大败李信部队，攻入两个军营，杀死七个都尉，秦军大败而逃。
秦始皇听到这个消息，大为震怒，亲自乘快车奔往频阳，见到王翦道歉说：“我因为没采用您的计策，李信果然使秦军蒙受了耻辱。现在听说楚军一天天前进并向西逼近，将军虽然染病，难道忍心抛弃我吗！”王翦推辞说：“老臣病弱疲乏，昏聩**，希望大王另择良将。”秦始皇再次表示歉意说：“好啦，将军不要再说什么了！”王翦说：“大王一定不得已而用我，非六十万人不可。”秦始皇满口答应说：“就只听将军的谋划了。”于是王翦率领着六十万大军出发了，秦始皇亲自到灞上送行。王翦临出发时，请求赐予许多良田、美宅、园林池苑等。秦始皇说：“将军尽管上路好了，何必担忧家里日子不好过呢？”王翦说：“替大王带兵，即使有功劳也终究难以得到封侯赐爵，所以趁着大王特别器重我的时候，我也得及时请求大王赐予园林池苑来给子孙后代置份家产吧。”秦始皇听了哈哈大笑起来。王翦出发后到了函谷关，又连续五次派使者回朝廷请求赐予良田。有人说：“将军请求赐予家业，也太过分了吧。”王翦说：“这么说不对。秦王性情粗暴对人多疑。现在大王把全国的武士调光特地委托给我，我不用多多请求赏赐田宅给子孙们置份家产来表示自己出征的坚定意志，难道让秦王*白无故地怀疑我吗？”
王翦终于代替李信进击楚国。楚王得知王翦增兵而来，就竭尽全***来抗拒秦兵。王翦抵达战场，构筑坚固的营垒采取守势，不肯**交战。楚军屡次挑战，始终坚守不出。王翦每天让士兵休息洗浴，并且供给上等饮食抚慰他们，亲自与士兵同饮共食。过了一段时间，王翦派人询问士兵中玩什么游戏？回来报告说：“正在比赛投石看谁投得远。”于是王翦说：“士兵可以派用了。”楚军屡次挑战，秦军不肯应战，就领兵向东去了。王翦趁机发兵追击他们，派健壮力战的兵丁实施强击，大败楚军。追到蕲南，杀了他们的将军项燕，楚军终于败逃。秦军乘胜追击，占领并*定了楚国城邑。一天后，俘虏了楚王负刍，最后*定了楚国各地设为郡县。
《王翦将兵》阅读题及答案（扩展4）
——《燕昭王》阅读答案
《燕昭王》阅读答案
《燕昭王》是唐代诗人陈子昂创作的一首五言古诗。这是一首怀古诗，描写了诗人登临山顶的感慨，抒发怀才不遇的情怀，反映了诗人积极进取的精神。语言朴实，情怀豪迈。下面是小编收集的《燕昭王》阅读答案，欢迎阅读与借鉴！
【注】①碣石馆：即碣石宫。燕昭王时，梁人邹衍入燕，昭王筑碣石亲师事之。②黄金台：也是燕昭王所筑。昭王置金于台上，在此延请天下奇士。未几，召来了乐毅等贤豪之士，昭王亲为推毂，国势骤盛。以后，乐毅麾军伐齐，连克齐城七十余座，使齐几乎**。
⑴燕昭王：战国时期燕国有名的贤明君主，善于纳士，使原来国势衰败的燕国逐渐强大起来，并且打败了当时的强国——齐国。
⑵碣（jié）石馆：即碣石宫。燕昭王时，梁人邹衍入燕，昭王筑碣石亲师事之。碣石，指墓碑。碣，齐胸高的石块。
⑷尽：全。
⑸安在哉：宾语前置句，“在安哉”的倒装，在哪里之意。
⑹霸图：宏图霸业。
（1）请简要赏析“丘陵尽乔木”这一句。（4分）
（2）这首诗中流露出了诗人的哪些情感？请简要分析。（4分）
参***
（1）作者以深沉的感情，凄凉的笔调，写出了当年招贤纳士的碣石馆、黄金台均已不见，现在眼前只有乔木丛生，苍茫荒凉的景色。以景衬情，寓情于景，寓含世事沧桑的感慨，并由此引出“昭王安在哉”的慨叹，表达对燕昭王仰慕怀念的深情。
（2）①抒思慕古人之幽情：诗人起笔两句写两处古迹，“登”和“望”两个动作抒发了诗人对古代圣王的怀念以及对明君的盼望。
②抒发生不逢时之伤情：中间两句借景抒情，只见乔木，不见昭王，寄寓了诗人生不逢时的伤痛之感，表达了怀才不遇、报国无门的痛苦心情。
③表担忧与无奈之衷情：最后以吊古伤今作结，“已矣”“复归来”是对国运的担忧，也饱含了诗人深深的无奈之情。
④同时也反映了诗人积极向上的进取精神。
赏析：
**通天二年（697），武后派建安郡王武攸宜北征契丹，陈子昂随军参谋。武攸宜出身亲贵，全然不晓军事。陈子昂屡献奇计，不被理睬，剀切陈词，反遭贬斥，徙署军曹。作者有感于燕昭王招贤振兴燕国的故事，写下了这首诗歌。
《燕昭王》是唐代诗人陈子昂创作的一首五言古诗。这是一首怀古诗，描写了诗人登临山顶的感慨，抒发怀才不遇的情怀，反映了诗人积极进取的精神。语言朴实，情怀豪迈。
《燕昭王》是一首怀古诗，借古讽今，感情深沉，词句朴质，有较强的感人力量。当时作者身居边地，登临碣石山顶，极目远眺，触景生情，抚今追昔，吊古抒情，这首诗表达了怀才不遇，报国无门的痛苦心情，反映了作者积极向上的强烈的进取精神。
“南登碣石馆，遥望黄金台”。诗的开篇两句，首先点出凭吊的地点碣石山顶和凭吊的事物黄金台，由此引发出抒怀之情，集中表现出燕昭王求贤若渴的风度，也写出了诗人对明君的.盼望，为后四句作铺垫。诗人写两处古迹，集中地表现了燕昭王求贤若渴礼贤下士的明主风度。从“登”和“望”两个动作中，可知诗人对古人的向往。这里并不是单纯地发思古之幽情，诗人强烈地推崇古人，是因为深深地感到现今世路的坎坷，***着深沉的自我感慨。
次二句：“丘陵尽乔木，昭王安在哉？”接下二句紧承诗意，以深沉的感情，凄凉的笔调，描绘了眼前乔木丛生，苍茫荒凉的景色，由景衬情，寓情于景，发出“昭王安在哉”的慨叹，表达对燕昭王仰慕怀念的深情，抒发了世事沧桑的感喟。诗人借古以讽今，对古代圣王的怀念，正是反映对现实君王的抨击，是说现实社会缺少燕昭王这样求贤若渴的圣明君主。表面上全是实景描写，但却寄托着诗人对现实的不满。为什么乐毅事魏，未见奇功，在燕国却做出了惊天动地的业绩，其中的道理很简单，是因为燕昭王知人善任。因此，这两句明谓不见“昭王”，实是诗人以乐毅自比而发的牢骚，也是感慨自己生不逢时，英雄无用武之地。作品虽为武攸宜“轻无将略”而发，但诗中却将其置于不屑一顾的地位，从而更显示了诗人的豪气雄风。
作品最后以吊古伤今作结：“霸图今已矣，驱马复归来。”结尾二句以画龙点睛之笔，以婉转哀怨的情调，表面上是写昭王之不可见，霸图之不可求，国士的抱负之不得实现，只得挂冠归还，实际是诗人抒发自己报国无门的感叹。诗人作此诗的前一年，契丹攻陷营州，并威胁檀州诸郡，而朝廷派来征战的将领却如此昏庸，这叫人为国运而深深担忧。因而诗人只好感慨“霸图”难再，国事日非了。同时，面对危局，诗人的安邦经世之策又不被纳用，反遭武攸宜的压抑，更使人感到前路茫茫。“已矣”二字，感慨至深。这“驱马归来”，表面是写览古归营，实际上也暗示了归隐之意。神功**（697年），唐结束了对契丹的战争，此后不久，诗人也就解官归里了。
这篇览古之诗，一无藻饰词语，颇富英豪被抑之气，读来令人喟然生慨。杜甫说：“国朝盛文章，子昂始高蹈。”胡应麟《诗薮》说：“唐初承袭梁隋，陈子昂独开古雅之源。”陈子昂的这类诗歌，有“独开古雅”之功，有“始高蹈”的特殊地位。
《王翦将兵》阅读题及答案（扩展5）
——清粥阅读题答案
清粥阅读题答案
在现实的学习、工作中，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？下面是小编为大家整理的清粥阅读题答案，欢迎阅读与收藏！
《清粥》阅读原文：
⑴清粥是最家常的饭食，自然也不需要高贵的香米，普通的新鲜白米即可，洗过，泡过。傍晚，几朵夕阳的余晖打在灶台上，开始煮一锅清粥，只米和水，还有一颗悠闲的心，简单明了。
⑵煮粥过程很悠长，却并不枯燥。眼见着米和水，陷入纠缠，米会一下子感知到水的温暖，开始会觉得有点不适应，躲躲闪闪的。随着水一点点的沸腾翻滚，不停示好，米粒终于欢快起来，在水一波一浪的推动下，咕嘟咕嘟地跳着舞，随着热气徐徐上升，开出乳白的花朵。厨房里就会弥漫起淡淡的甜香，热乎乎的。这是米在慢慢地**着自己，也是水，在慢慢的融入米的世界。这时候，就要把火关到最小，小到可以让锅保持着咕嘟的状态，又不会让刚氤氲出来的热气散掉。
⑶之后，米和水的生命进入另一状态，行动开始迟缓，安静，当米与水之间没有一丝的缝隙，稠且润泽，咕嘟声均匀如尘世的喧嚣，香气，便徐徐的氤氲，是人间烟火的香气，也是幸福的香气。
⑷煮粥的时候，心是静的，手却很少闲着，随便拿一本闲书，看两页，照顾一下粥，再返回来看，没有大起大落的情节，随便从哪里看起，只是一种消磨，洗衣机里转动着衣服；或者摘一篮子青菜，是晚上的小菜，菜叶子油绿油绿的，用清水泡进***小框子里。为了配菜，再切了一盘雪白的豆腐，此时，孩子回来了，奔跑着去开了门，顺手将垃圾搁门口……忙乱，却有序，琐碎也掺和着静好。
⑸朋友老是觉得我为一锅粥浪费了太多时间，她煮粥和许多人一样，放点米进去，加上水，调好电饭锅的火候，盖上盖子就可以了。吃饭的时候盛在碗里，有稀薄的米汤浮在上面，而米粒，却仿佛是受了什么委屈似的，悄悄地沉到了碗的最底下。事实上，米真的是委屈的啊！在这样的不受关注与注视下熬成的粥，只不过是添肚子的食物而已，米粒根本不肯**香气。
⑹米也会分享主人的好心情，然后变成自己的好味道来报答你。
⑺粥快熬好的时候，锅里的米，早就变的懒懒的，躺在水的怀抱，惬意舒心的样子。而水，早就化成袅袅蒸汽，缭绕四散，也有调皮的，钻到了米的身体里躲起来了。锅还是那只锅，可是，锅里的水和米，却不想隐入，水中有米，米中也有水，再也分不开了，如生命和经历，总会有抗争和激烈，慢慢变进入一种状态——互相依存，又并不干扰。
⑻我是极爱喝粥的.人，白瓷碗，小咸菜，或者一只腌出油的鸭蛋，是清粥的绝配。喝一口，黏稠润泽，牙还没有感知到，就滑到了身体里，唇齿留香，紧接着，是身体里的温暖与熨帖，心，一下子就松弛下来，世事都远了，只愿此刻，专心感知粥的美味，体味生活的眷顾，感知安静的，有粥可食的人生。
⑼青春飞扬的年纪，处处都是好风景，很难将自己关在厨房里为自己，为家人煮一锅真正的清粥。便常常用稀饭代替，哄骗的，终究是自己的身体和心。
⑽不知从何时起，开始有心思慢慢熬一锅清粥，好像没有着急要做的事，吃了亏，煮粥的过程便慢慢*复了心境。躲在厨房里，少了一些灯红酒绿，却多了许多闲适，心和味蕾都更**，对幸福有了更清醒的感知。房子车子票子，盈余就好，不求太多。身体的熨帖和糯滑的口感，成了第一需求。
⑾清粥为伴，滋润身心，给予生命营养，便不惧流年。
⑿愿为自己慢慢煮一锅白米清粥的人，也在生活的大命题中将自己慢慢的熬煮着，不激烈，不偏执，不放弃，一点点让灵魂散发出香气。
《清粥》阅读题目：
12、文章详细描写了煮粥这个富有情趣的过程，请简单概括这个过程。（6分）
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13、请结合全文分析第⑸段划横线语句的作用。（4分）
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14、请修辞角度赏析第⑿段画线语句的表达效果。（4分）
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15、请结合文本探究“煮一锅清粥”给我们怎样的人生启示。（6分）
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《清粥》阅读答案：
12、开始时水米磨合（躲躲闪闪）——沸腾后水米相互渗透——熬好前水米融合（胶着）（每点2分，时间和水米的状态各1分）
13、内容上，写了朋友煮粥的过程（方法）与煮出的粥的状态（1分），与作者所写的煮粥方法进行对比（1分），突出精心煮粥能让粥回报煮粥人，（1分），也为下文作者抒发感慨做铺垫。（1分）
14、运用比喻，（1分）将人在社会生活中的状态比喻成熬煮粥一样，（1分）形象地表明人在生活中要学会和缓地接受，慢慢体味，感知安静。（2分）
15、①*凡漫长看似枯燥的过程，也能感受到幸福；
②忙乱琐碎中，只要心静就能感受美好；
③认真对待生活，生活必将善待你；
④我们追求简单的生活，不去追求过多的物质；
⑤做人只有沉稳、和缓，才能让灵魂变得美好。（每点2分，答出3点即可，共6分。）
《王翦将兵》阅读题及答案（扩展6）
——王安石《登飞来峰》阅读题及答案
王安石《登飞来峰》阅读题及答案
导语：《登飞来峰》表现了诗人在**上**远瞩，也表现不畏奸邪的勇气和决心了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。以下是由应届毕业生网小编为您整理的王安石《登飞来峰》阅读题及答案，欢迎阅读！
登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【阅读训练】：
1、这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？
2、诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？
3、请结合诗句简要分析第二句在全诗中的作用。（5分）
4、请联系生活实际具体探究这首诗所表达的人生哲理。（6分）
5、这首诗中"浮云"这一意象指的是什么？
6、王安石《登飞来峰》中【 】，【 】两句诗与苏轼《题西林壁》中"不识庐山真面目，只缘身在此山中"两句异曲同工，写法极为相似。
7、诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？
8、对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（ ）
A。"不畏"显示出作者的自信，表达了作者不怕一切****阻挠的豪情壮志。
B。"浮云"指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的**。
C。诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，"不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层"，与杜甫的"会当凌绝顶，一览众山小"有异曲同工之妙。
D。这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新**的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
9、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
10、诗中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是 。
11、最后一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个字更好，为什么？
12、这是一首哲理诗，一、二句作者用“ ”突出塔之高，为下文作 。
13、王安石被列宁誉为“*十一世纪的**家”，从这首诗中，我们可以看出他有怎样的**抱负呢？
14、说说“不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。
15、 这是一首哲理诗，一、二句作者用“ ”突出塔之高，为下文作铺垫。
16“ ”突出强调了飞来峰的高峻，为下文的哲理表达奠基。
17、 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句与杜甫的哪两句诗在表达上有异曲同工之妙？简要说说本诗中这两句包含着怎样的哲理？
18、这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？
19、最后两句运用了什么表现手法？揭示了怎样的人生哲理？
【参***】
1、眼前的困难、障碍、挫折等。
2、只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
3、飞来峰高耸入云，传说在飞来峰的千寻塔上可以听见天鸡鸣叫，可以目睹壮观的东方日出（2分），诗人借神话传说侧面烘托出飞来峰的高大（1分），为下文“占据较高的立足点，树立远大目标”的议论做铺垫，使议论自然（2分）。
4、只有立足高远，才能够排除种种迷雾，看到事物的本来面目（2分）。无论生活或学习，都要有一个较高的立足点和较为长远的.目标，只有这样，他才能避开种种假象的迷惑，排除前进道路上的重重障碍，向理想之境迈进（2分）。只要努力践行，在纷繁复杂的表象中确认事物发展变化规律，我们是能够做到的（2分）。
5、指困难、挫折、障碍等②只有站得高，才能看得远（任何时候都不要怕困难、挫折）。
6、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
7、只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒（意思对即可）。
8、D【解析】这首诗作者借景抒怀明理，表达诗人**远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难立志革新的**抱负并没有归隐山野的意思。因此，D项理解不准确。
9、为实现自己的**抱负而勇往直前****的进取精神。
10、不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层
11、“自”：在诗中是自然之义，用在此处使诗句的原因解释不来得绝对；“只”：在诗中念起来通顺上口，更符合诗人的处境和心情。
12、千寻（见日升） 铺垫
13、本诗表达了他对保守**的蔑视，以及要进入最高**层，为实现自己的理想而勇往直前，****的进取精神。
14、只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
15、千寻
16、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升
17、会当凌绝顶，一览众山小；哲理：站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
18、眼前的困难，障碍、挫折等。
19、借景抒情；作者表明自己站得高，看得远，不怕对**的非议、阻挠，具有勇往直前，****的进取精神。
【拓展内容】
《登飞来峰》教案
一、激发兴趣，导入新课
请欣赏：飞来峰
我国共有四川龙门、江苏、杭州、浙江绍兴、安徽五处此景观。
本诗中的飞来峰，又名灵鹫峰，即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时期上有应天塔，俗称塔山。古代传说此山从东武县飞来，故因此而得名。飞来峰宋有王安石题诗《登飞来峰》，从此闻名天下。
二、走近作者，了解背景
王安石（1021—1086），字介甫，号半山，抚州临川（今江西）人。北宋***、思想家、文学家、**家。嘉祐三年（1058）**，提出****的主张。他积极推行新法，抑制官僚地主和豪商的**，但遭到保守派的激烈反对。晚年退居江宁（今南京），封荆国公，世称荆公。他的散文雄健峭拔，为“唐宋八大家”之一。著有《临川先生文集》。
三、感知诗歌内容
登飞来峰
北宋王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
翻译：我登**飞来峰上的高塔，听人说清晨鸡鸣时从这儿能看到太阳升起。
翻译：不怕浮云层层遮住视野，都（只）因为登高望远心胸宽广。
哲理：
观察事物，解决问题，要站得高，看得远，否则会被眼前的小事物所羁绊。
《登飞来峰》是一首哲理诗。这首诗借写景抒发了诗人广阔的**胸怀，以理入诗，表现了作者**远瞩、不畏困难的心怀。一二句叙述自己行动，为后文议论打好基础。三四句议论，由前两句自己的生活经验体悟到一种人生哲理。
“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。”我们知道，在通常情况下鸡鸣时分是看不到日出的。据说在泰山的日观峰，“鸡一鸣时，见日始欲出”。在飞来峰上能不能看到这一奇景呢？从“闻说”二字推断，诗人没有看到。他不写亲眼看到的景物，而写传闻之景，为的是突出构思中阐发哲理的重心。鸡鸣日出的灿烂图景，也是诗人美好前程的象征。
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”转入议论，其实也有写景的形式。“浮云”二字，既是实写，也是比喻，比喻当时的保守**（邪官）。“不畏”二字，道出了“身在最高层”的独特感受，反映了诗人为实现自己的**抱负而勇往直前、****的进取精神。“最高层”字面上指千寻塔的最高层，实则暗喻**上的最高决策。
问题：
1、“最高层”有了什么样的深层含义？仅仅指的是他站的比别人高吗？还指他身上的哪些方面？（变形题）
“最高层”字面上指千寻塔的最高层，指他站的比别人高。实则暗喻**上的最高决策。也指他有雄心壮志，勇往直前，不畏艰难。这无疑是人生的最高层！
2、学了这首诗，你从中明白了什么道理？（主题思想）
观察事物，解决问题，要站得高，看得远，否则会被眼前的小事物所羁绊。
四、拓展学习
书湖阴先生壁
《王翦将兵》阅读题及答案（扩展7）
——《巢谷传》阅读题答案
《巢谷传》阅读题答案
无论是在学校还是在社会中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的'一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编精心整理的《巢谷传》阅读题答案，欢迎大家分享。
巢谷，字元修。父中世，眉山农家也，少从士大夫读书，老为里校师。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。久之业成，而不中第。
闻西边多骁勇，骑射击刺为四方冠，去游秦凤、泾原间，所至友其秀杰。有韩存宝者，尤与之善。谷教之兵书，二人相与为金石交。熙宁中，存宝为河州将，有功，号熙河名将，朝廷稍奇之。会泸州蛮乞弟扰边，诸郡不能制，乃命存宝**讨之。存宝不习蛮事，邀谷至军中问焉。及存宝得罪，将就逮，自料必死，谓谷曰："我泾原武夫，死非所惜，顾妻子不免寒饿，橐中有银数百两，非君莫使遗之者。"谷许诺，即变姓名，怀银步行，往授其子，人无知者。存宝死，谷逃避江、淮间，会赦乃出。予以乡闾故，幼而识之，知其志节，缓急可托者也。
予之在朝，谷浮沉里中，未尝一见。绍圣初，予以罪谪居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。予兄子瞻，亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，*生亲友无复相闻者。谷独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰："我万里步行见公，不自意全，今至梅矣。不旬日必见，死无恨矣。"予惊喜曰："此非今世人，古之人也。"既见，握手相泣，已而道*生，逾月不厌。时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。将复见子瞻于海南，予悯其老且病，止之曰："君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，非老人事也。"谷曰："我自视未即死也，公无止我。"留之不可，阅其橐中，无数十钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻，哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。
昔赵襄子厄于晋阳，知伯率韩、魏决水围之。城不沉者三版，县斧而爨，易子而食，群臣皆懈，惟高恭不失人臣之礼。及襄子用张孟谈计，三家之围解，行赏群臣，以恭为先。谈曰："晋阳之难，惟恭无功，曷为先之？"襄子曰："晋阳之难群臣皆懈惟恭不失人臣之礼吾是以先之。"谷于朋友之义，实无愧高恭者，惜其不遇襄子，而前遇存宝，后遇予兄弟。予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之？闻谷有子蒙在泾原军中，故为作传，异日以授之。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．所至友其秀杰 友：以…为友，结交
B．予兄子瞻，亦自惠再徙昌化 徙：搬家，迁徙
C．不旬日必见，死无恨矣 恨：遗憾
D．县斧而爨，易子而食 县：通假字，通“悬”
2．下列各组句子，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．予之在朝，谷浮沉里中 B．予以乡闾故，幼而识之
句读之不知，惑之不解 武以始元六年春至京师
C．昔赵襄子厄于晋阳 D．故为作传，异日以授之 不拘于时，学于余 旦日飨士卒，为击破沛公军
3．文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是 （ ）
A．晋阳之难群臣/皆懈/惟恭不失/人臣之礼/吾是以先之
B．晋阳之难群臣/皆懈/惟恭不失/人臣之礼吾/是以先之
C．晋阳之难/群臣皆懈/惟恭不失人臣之礼/吾是以先之
D．晋阳之难/群臣皆懈/惟恭不失人臣之礼吾/是以先之
参***：
1. B（徙：贬谪，**调任）
2. D（A结构助词, 取独；结构助词, 表提宾。B介词，表原因;
介词, 表时间C介词，表地点；介词，表被动 D介词，均为“替”）
3. C（晋阳之难，群臣皆懈，惟恭不失人臣之礼，吾是以先之。）
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