九年级语文试题范文第1篇
一、积累与运用(26分)
1、填补下列名句的空缺处或按要求填空。(8分，每空1分)
⑴海日生残夜，____________________________。
⑵____________________________，泣涕零如雨。
⑶山随平野尽，____________________________。
⑷明月别枝惊鹊，____________________________。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
⑸杜甫《春望》中运用移情表现手法，描写战乱流离感伤时花在流泪，鸟心寒的诗句是“____________________________，____________________________” 。
⑹庐山水汽充足，云来雾往，如果遇上雨雪，往往一夜之间，所有的树木连同整座山全白了，真正是“____________________________，____________________________”，到处是一派“琼楼玉宇”、“玉树琼花”。(用岑参《白雪歌送武判官归京》中的句子回答)
2、下列字形和加点字音完全正确的一项是( )。(2分)
A、咫尺(zhǐ) 涅磐(pán) 箱箧(qì) 毋庸赘言(zhuì)
B、把晤(wù) 熟稔(rěn) 锐减(ruì) 疮痍(chuānɡ)
C、悖谬(bó) 瞥见(piē) 蕴藏(yùn) 难辞其咎(jiù)
D、希冀(yì) 恍若(huǎnɡ) 晨曦(xī) 忐忑不安(tǎn)
3、下列加点词语运用有误的一项是( )。(2分)
A、父爱就是这样含蓄委婉，像秋日厚厚云层里透出来的阳光，很舒服，却不可思议。
B、省民政部门未雨绸缪，提前向玉树灾区调运救灾帐篷 3500 顶，棉被褥 14000 套，棉大衣 14000 件，棉衣裤 14000 套等越冬救灾储备物资，解除受灾群众后顾之忧。
C、昨日下午，记者再次来到新大陆106国道紫新路口处，见到路面的积水已荡然无存， 一辆挖掘机仍在拓宽排洪港。
D、藏宝室是河南馆的下部展示空间，里面藏着的宝贝让人眼花缭乱：整齐排列的九鼎八簋展现在面前，旁边还有表现早期城市形态和生活方式的陶楼、陶院落、陶水管……
4、下列句子没有语病的一项是( )。(2分)
A、当前，我国很多城市陆续因地制宜迈出了建设低碳城市步伐，了低碳城市发展意见和目标任务。
B、自从国家实施西部大开发战略以来，在资金、政策方面大力支持发展设施农业和避灾型农牧业，加快推广喷灌、管灌、滴灌等节水灌溉模式。
C、在南非世界杯决赛中，金靴之争的两大热门荷兰队的斯内德与西班牙队的比利亚双双哑火，这让德国小将穆勒凭借助攻数的优势获得本届世界杯的金靴奖。
D、7月12日，在土耳其布尔萨，中国江西南昌市舞蹈团演员在第24届土耳其布尔萨国际民间舞蹈艺术节上举行表演。
5、下列句子顺序排列正确的一项是( )。(2分)
①文化彰显的是一个城市的内在精神，而精神的形成是复杂而缓慢的，需要漫长的成长期，绝不可能通过策划几个方案、空提几句口号，就能一蹴而就。
②只有当市民拥有了发自内心的自豪和自信，一个城市的文化灵魂才开始有了雏形。
③城市管理者对城市文化所能做的，应该是城市制度文化的建设。
④也就是建立一种市民可广泛参与的制度文化。
⑤城市制度文化，要以唤起市民对城市的认同感为目标。
A、②⑤③④①B、③④①②⑤C、③④⑤②①D、③⑤④①②
6、根据要求改写句子。(2分)
⑴将下面一句话缩写成大约10个字的句子。
在世博园，太平洋联合馆通过展示岛国独特的自然风貌、深厚的文化底蕴及人与自然和谐共存的可持续生活方式，吸引了游客。(1分)
⑵调整下面词语顺序，可添加适当的其它词语和标点，组成一句话。(1分)
精神 世界上 真正 人类 是 创造 无价之宝 财富
九年级语文试题范文第2篇
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）（2分）
A.阴晦/愧悔 涟漪/依靠
居高临下/据理力争
B.伫立/贮藏
汲水/吸取
泠泠淙淙/错综复杂
C.恣睢/精髓
栈桥/饯行
揠苗助长/偃旗息鼓
D.恶心/凶恶
遨游/翱翔
言简意赅/骇人听闻
2.下列词语巾没有错别字的一项是（）（2分）
A.腻烦 正能量 含苞欲放 如愿以尝
B.轩邈 水龙头 一愁莫展 玲珑剔透
C.苍穹 泊来品 狼狈不堪 浮想联翩
D.温馨 基金会 磕磕绊绊 融会贯通
3.依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）
一部美食纪录片《舌尖上的中国》，以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得________，________引发了收视热潮，________其影响力正从荧屏走向现实，引发了“蝴蝶效应”。这既让国人兴奋不已，也向世界________了一张“中国名片”。
A.深入浅出 虽然 但是 印证
B.深入浅出 不但 而且 发出
C.深思熟虑 不但 而且 印证
D.深思熟虑 虽然 但是 发出
4.古诗文默写。（8分）
（1）蒹葭苍苍，白露为霜。________，________。（《诗经・蒹葭》） （2）________，________；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书>） （3）________.________。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（4）范仲淹在《岳阳楼记》表达心系苍生、胸怀天下的千古名句是：________，________。
5.名著阅读。（4分）
《格列佛游记》的作者是英国作家 ，小说的主人公是________，他游历的第一个地方是________，在这里遇到的有趣故事是________（用一句话概述故事）。
6.阅读下面的材料，按要求答题。（8分）
材料一
雾霾是灾害性天气，对公路、铁路、航空、航运、供电系统、农作物生长等均产生重要影响。雾霾造成空气质量下降，影响生态环境，给人体健康带来较大危害。雾霾天气时，空气中往往会带有细菌和病毒，易导致传染病扩散和多种疾病发生。城市中空气污染物不易扩散，加重了二氧化碳、一氧化碳、氟氧化物等物质的毒性，危害人体健康。雾霾带来的环境、健康、出行等问题，引发了公众对空气质量的骤然提升。
材料二
（1）材料一中画线句有语病，请写出修改意见。（2分）
（2）材料二是一幅题为“都是雾霾惹的祸”的漫画，请你用简明的语言介绍画面的内容。要求：采用总分的结构，按照一定的说明顺序。（4分）
（3）为了让空气清新、环境优美，请给有关部门提出两条建议。（2分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成7～11题。（共16分）
一碗水
贾赛赛
看见她是一天中午外婆在厨房做饭时，暑假回乡度假的我正在院子里闲来逗猫。
她进来了，我打量着她，一双不合脚的山地鞋上满是泥巴，袜子蜷缩着贴在细弱的脚腕上，腿上没有一处是完好的，大大小小全是蚊虫叮咬的伤疤，让人头皮发麻。不合身的裤腿挽到了大腿根，腰间还别着一根黑麻绳，大概是腰带吧。再看那满头黑白相间的枯发，头发后还绾着一个婴儿拳头大的发髻，发间的卡子已经生了铁锈；脸则像秋刀割过的麦地，只剩下沟壑纵横。
我下意识地从自己原来待的地方往后站了站。
她对我笑了笑，眼神里有点怯懦。人就是这种奇怪的动物，别人越是尊重自己时，越觉得自己高人一等，我就是其中之一。看着自己整洁有型的外衣，想着自己在她面前风雅、矜持的形象，我有点沾沾自喜。
我对外婆说：“有人来了。”外婆探头看了一眼，笑着呜呀呜呀地指手画脚，她也呜呀呜呀地比画着。我被这阵势弄晕了头脑，不解地问：“这是谁呀？”
“是个远房的亲戚，是个哑巴，这是走不动了，讨碗水喝。去，拿个碗，给她弄点水喝吧。”
我惊愕地站在那里：“用咱们吃饭的碗？”
外婆手里的厨房家伙叮当作响：“那有啥。”
我万分不情愿，但碍于外婆，我还是从厨房拿了个碗，走到井前准备给她提水。
她伸手接过碗，呜呀呜呀和我点头哈腰。当我弯下腰把水从井里提出来时，她没有直接取水喝，而是先把碗洗了洗，然后才咕咚咕咚地喝水。
她竟然要洗一洗我们的碗！说起来好像夸张，但我当时真的被震住了。
我有点呆了，不知心里是何滋味。是啊，我在都市的地铁看到乞讨的人，儿时的恻隐之心都已经麻木了；街头看见歌手卖力演唱，曾经支持鼓励的热情都已经消退了。我以为，我有质疑他人的权利，我以为，我有看不起他人的资格，可从此，我知道我错了。就像这位妇女，她也有爱干净的权利，也有着自己的人格和尊严。
接受着她呜呀呜呀的道谢，看着她善意真诚的笑容，我感到心虚。
目送她蹒跚远去的背影，外婆说：“你别看她是哑巴，可特别勤俭持家，是个好女人。”我仿佛被洞悉了内心的秘密，窘迫不安。
请原谅，我是那么年轻，以致轻狂。若能与你重逢，我定会双手捧碗，发自内心地道一句：“歇歇脚.进来喝碗水吧。”
7.请简要概括本文的主要内容。（3分）____________________________________________
8.“我”见到哑巴打量了一番后，为什么“下意识地从自己原来待的地方往后站了站”？这样写的目的是什么？（3分）____________________________________________
9.结合语境，品味下面加点词语的表达作用。（4分）
（1）看着自己整洁有型的外衣，想着自己在她面前风雅、矜持的形象，我有点沾沾自喜。（2分）____________________________________________
（2）我惊愕地站在那里：“用咱们吃饭的碗？”（2分）____________________________________________
10.“她竟然要洗一洗我们的碗！”请写出当时“我”怎么想。（3分）____________________________________________
11.文章结尾段有何作用？（3分）____________________________________________
（二）阅读下文，完成12～15题。（共12分）
为“小人物”的杰出喝彩
李广雨
①一提到杰出，很多人想到的是政治领袖、商界精英、科学巨匠等“明星级”人物。他们确实是令人仰慕、值得学习的杰出人士。可是今天，有另外一种“杰出”悄然走红，赢得社会各界的褒奖和追捧。“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉……他们的职业很普通，岗位也很平凡.但他们在紧要关头展现出的美好品格，让道德的光芒闪耀苍穹――“小人物”的杰出同样令人动容。
②由此想到南京大学110周年庆典上引人注目的场景.那就是给“十大杰出校友”颁奖。令人意想不到的是，获得“杰出校友”称号的有好几位是来自基层的“小人物”。比如王同歌，这个扎根于灌云县燕尾港默默奉献了32年的基层天气预报员就榜上有名。南大公布的“杰出校友”首条评选标准就是“长期在基层一线尤其是在艰苦地区默默奉献，淡泊名利，在平凡岗位做出不平凡贡献的校友”。仔细品味南大眼中的杰出，让人感慨良多。
③通往杰出的道路不止一条。很多事物看似平淡不起眼，却不可或缺。一根房梁，结实到极致；一个士兵，坚守住岗位，这何尝不是杰出？雷锋一生没有干过惊天动地的事情，只是坚持把一些微不足道的小事做好，成为道德的楷模；南丁格尔不过是一个普通的女护士，她把满腔热血都付予平凡的护理事业，成就了“提灯女神”，受到万人敬仰。
④人人都有向往杰出之心，但当社会的聚光灯集中到权势、金钱等浮华的符号上时，杰出的价值标准就容易被误读，追求杰出的路径就容易跑偏。在“官本位”“向钱看”观念的影响下，一些人习惯于以“大官”“大款”来论英雄、排座次、论成就，仿佛官当不到一定级别称不上杰出，财富达不到一定数量算不得杰出，在他们眼里，官位和金钱成了衡量杰出的标准。还有人热衷于入选各种《名人录》《名人大全》，甚至不惜花钱买学位、买榜单。凡此种种，都是对杰出的认知出了偏差，被名和利扰乱了心智，照此下去，不但成不了杰出人物，反而可能跌跟头、走错路。
⑤平凡孕育杰出，杰出来自平凡。无数事实亦证明，杰出不一定要成为大人物、名人、超人，只要老老实实做人，踏踏实实做事，小人物也完全能够杰出。那些在基层一线、平凡岗位做出不凡业绩的人，同样是可亲、可敬又可学的杰出人物。
⑥让我们为普通人的杰出喝彩！
（选自《人民日报》）
12.本文的中心论点是什么？（2分）____________________________________________
13.文章第①段有何作用？（3分）____________________________________________
14.下面的材料，放在文中哪一段合适？请阐明理由。（3分）
托尔斯泰说：“最伟大的真理是最平凡的真理。”____________________________________________
15.请简述本文的论证过程。（4分）____________________________________________
三、古诗文阅读（共15分）
阅读下面两个语段，完成16～19题。
（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅王牙也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（选自《醉翁亭记》）
（乙）柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗①者，②而歌者，红装而蹇③者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕④事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
（选自《满井游记》）
注释：①茗：煮茶。②：端着酒杯。③蹇：骑驴。①堕：坏，耽误。
16.解释下列句子中加点词语的意思。（2分）
（1）有亭翼然临于泉上者（）
（2）饮少辄醉（ ）
17.用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）名之者谁？太守自谓也。
（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。
18.醉翁之意仅在于山水之间吗？结合全文说说你的理解。（2分）____________________________________________
19.乙文中画线句表明了作者怎样的人生态度？联系甲文作者的人生态度，说说二者有何不同。（3分）____________________________________________
阅读下面的诗，完成20～21题。（共4分）
关雎
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇莱，左右笔之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
20.本诗表现的是什么内容？运用了什么艺术手法？（2分）____________________________________________
21.结合你平时的积累，谈谈你对诗中“君子”“淑女”的理解。（2分）____________________________________________
四、作文（50分）
22.从下列两题中任选一题作文。
（1）在幸福中行走
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面的材料，然后作文。
有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中，众人围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸，直至饿死；可是在天堂之中，众人也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食，个个开心。
要求：①根据材料的寓意，选好角度，白拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案及解析
一、1.C（A项，晦hui，悔hui；居ju，据ju；涟漪/依靠一对相同，都读yi。B项汲Ji，吸xi；淙cong，综zong；伫立/贮藏一对相同，都读zhu。C项，睢sui，髓sui；栈zhan，饯jian；揠ya，偃yao。D项恶e心，凶恶e；赅ai骇hai；遨游/翱翔一对相同，都读ao）
2.D（A尝-偿 B愁-筹。C泊-舶）
3.B
4.（1）所谓伊人在水一方 （2）鸢飞戾天者望峰息心 （3）老骥伏枥志在千里 （4）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
5.斯威夫特 格列佛 利立浦特（小人国）利立浦特用比赛绳技的方法来选拔官员
6.（1）在“空气质量的”后面加上“关注”两字；也可以将“骤然提升”改为“高度关注”。（2）漫画由文字和图画两部分组成。上面字为“天哪，你把谁家的孩子接回来了？！”下面画的内容是由于外面浓雾造成爸爸接错了孩子，三个人一脸惊诧。 （3）示例：限制机动车的数量，减少机动车的尾气排放；禁止焚烧秸秆和石化垃圾；关停对空气污染严重的工厂、企业；绿化地面.勤洒水，减少尘土或扬尘等。（写出两条即可）
二、（一）7，暑假在外婆家，“我”很不情愿地给一个哑巴拿自家碗盛水喝，她洗了碗取水喝后真诚地道谢，“我”感到震惊和不安。
8.因为见了她脏乱的装扮，“我”感到与自己相距甚远。与后面“我”的心虚不安形成对照（作铺垫、欲扬先抑），突出了不要以貌取人，要维护每个人的人格与尊严的主旨。（意思对即可）
9.（1）生动地写出了“我”自以为形象很好而得意的心情。 （2）因外婆说让拿自家吃饭的碗给她喝水而吃惊发愣，突出了“我”内心极不情愿的心理。
10.你这个哑巴，又脏又邋遢的，竟然还嫌我们的碗不干净，真是太不可思议了。（意思对即可）
11.抒发了“我”内心的自省和真诚的歉意，升华文章主旨，启迪人们要学会尊重别人，照应文章题目。
（二）12.为普通人的杰出喝彩。
13.运用对比手法，写了“明星级”和“小人物”的不同，引出本文的论题，吸引读者的阅读兴趣。
14.放在第⑤段合适。因为第⑤段论述的主要观点是“平凡孕育杰出.杰出来自平凡”，托尔斯泰的话正好可以作为道理论据证明本段观点。
15.首先由“明星级”人物引出论题，接着举例论证杰出的路不止一条，然后揭示现实社会中某些人对杰出人物的误判和误读，批评他们的错误思想和做法；最后重申观点.照应题目。
三、16.（1）像鸟张开翅膀一样 （2）就
17.（1）给它命名的是谁？太守用自己的号（醉翁）来命名。 （2）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
18.醉翁之意不仅在于山水之间.还在于与民同乐。
19.表明了作者寄情山水、厌恶官场生活的人生态度。甲文作者不仅寄情山水，还能够与民同乐。
20.由爱情引起的相思之苦。比兴手法。
九年级语文试题范文第3篇
一、班级学生情况分析： 二、教学思路：
本学期，我们要本着“面向全体学生毕业；扩大优生面，提高优秀率、平均分”的思想，分层次的进行备课、教学。对学习困难生，我们重点进行基础知识的学习和巩固，再者培养良好的学习习惯，树立自立、自主及竞争意识。对优秀生在巩固基础知识、形成系统知识的同时，要提高学生的语文素养；并进行强化性训练，提高阅读分析能力，提高考试技巧，争取明年中考语文优秀率有较大提高。
三、教学措施：
为了完成教学目标，我计划从以下方面入手：
1、确定以学生为中心的教学思想。和田老师一道团结协作，把精力放到教学上，把精力放到学生的管理上。
2、集体教研，集体备课。平时，注意研究考试类型、考试动向，指导日常的教学。积极进行集体教研、集体备课。对于教学内容，我们要共同商量，确定教学的重点、难点，写出确定了教学内容的共同的简单教案，然后备课组成员根据自己的特点，再进行细化。
3、采取分类、分层次教学，对一般学生，重基础知识的巩固、作文写作；对成绩优秀者，采取强化性训练，训练阅读能力、分析能力、考试能力。以抓学生的基础和能力为重点。对于字词等基础知识不能放松，要落实到实处。为了提高学生的语言表达和思维能力，在日常教学中要继续通过各种活动、措施，在促进学生对语文学习由兴趣到志趣的转变上，提高学生的语文能力和语文成绩。
4、教学内容上，对于讲读课文精讲点拨，引导学生掌握学习课文的方法和技巧。要根据学生的掌握情况确定授课内容，要本着学生先入为主的原则，让学生先读书，提出问题，思考问题，反馈正确信息后，老师在有的放矢的讲解课文。课外阅读，引导学生实现知识的迁移，做到举一反三，学习致用。
5、重视作文教学，积极探索作文教学改革。作文教学一定要根据实际情况制定训练计划，有目的，系统的提高学生作文，作文备课要全面，过程要写明确。计划从以下几方面进行指导：审题、拟题、开头、结尾、布局、语言、选材、立意。为了尽快适应应试，可加大范文仿写的力度，让学生练熟、练活。开始先练习“片段组合式”的模式，提高作文平均分。等到熟练后，对中上游学生提倡“个性”写作，在文采、感情等方面得以较大提高。
为了根本上提高作文成绩，应重点从以下两点解决：一是重视学生的书写，做到规范书写；二是开阔学生的阅读范围，引导学写好读书笔记，把作文化整为零，经常练笔，做到水到渠成。
6、针对期中考试、期末考试，期间要对中考个考点一一训练到位。争取提前取得较好的社会氛围。
教学进度和内容：
第1—周：九年级上册第一单元
第2----3周：九年级上册第四单元
第4周：九年级上册第二单元
第5—7周：九年级上册第五单元
第8周：九年级上册第三单元
第九周：综合训练
第10周：期中考试
第11周：九年级下册第一单元
第12—13周：九年级下册第四单元
第14周：九年级下册第二单元
第15—16周：九年级下册第五单元
第17周：九年级下册第三单元
九年级语文试题范文第4篇
《通知》涉及《贵阳市初中学业水平考试英语听说能力考试实施方案（试行）》、《贵阳市初中学业水平考试信息技术、音乐、美术基本素养测试实施方案（试行）》、《贵阳市初中学业水平考试物理、化学、生物实验操作技能测试实施方案（试行）》、《贵阳市初中毕业生毕业考评及结果运用实施办法》、《贵阳市初中学业水平考试体育考试评分标准（试行）》等5个文件，对各科目的考试目的、命题依据、测试结果运用、分值、测试方式与范围等作了具体安排。《通知》显示，初中毕业生毕业考评包括综合素质评价和课程学习评价，结果以等级呈现。其中，综合素质评价内容包括思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、特长发展等6个方面；课程学习含语文、数学、英语、物理、化学、历史、道德与法治、体育与健康、生物、地理、信息技术、音乐、美术13科。其中，贵阳市2018级及以后的应届初中毕业生英语听说能力考试由全市统筹，着重考查学生在听说任务中运用语言的能力，包含语言知识、听说技能、文化意识、思维品质、学习能力等，考试满分为30分，答题时间约30分钟。信息技术、音乐、美术三个学科满分均为30分，每场次上机测试包含信息技术、音乐、美术三个学科，每场次测试时间共计30分钟，测试结果按参加测试人数划分等级，原则上设A、B、C、D四个等级。英语听说能力，信息技术、音乐、美术测试均安排在九年级第一学期期末进行。物理、化学、生物实验操作技能测试中，生物实验操作技能测试对象为八年级学生，物理、化学实验操作技能测试对象为九年级学生，每科每场（组）次测试时间为20分钟，实验操作技能测试以合格、不合格两个等级方式呈现。
贵阳市初中学业水平考试体育考试从2019年秋季入学的七年级学生开始，由统一现场考试和体育综合素养评价两个部分组成，统一现场考试项目采用“1+N”的模式进行，“1”为必考长跑项目，“N”为其他体育考试项目，分别安排在七、八、九年级的下学期进行，共计40分；体育综合素养评价为10分，总分为50分。
相关新闻改革后的贵阳中考将有哪些变化？
1、英语将增加听说能力考试自2018年秋季入学的七年级学生开始实施记者注意到，贵阳市教育局《贵阳市初中学业水平考试英语听说能力考试实施方案（试行）》，明确了考试命题依据、考试能力要求、考试题型及结构等内容。《方案》提到，贵阳市初中学业水平考试英语听说能力考试以教育部印发的《义务教育英语课程标准（2011年版）》为依据，以贵阳市现行中学英语教材为依托，主要考查初中毕业生的英语听力理解及口语表达水平，着重考查学生在听说任务中运用语言的能力，含语言知识、听说技能、文化意识、思维品质、学习能力等。《方案》明确，英语听说能力考试在九年级第一学期期末进行，试题按照国家课程标准及省教育厅相关规定命制，由市教育局统筹安排，按照题型相同、难度系数相当从试题库中随机抽题组卷，制卷及评分由计算机软件系统自主完成。题型含听力、朗读、表达三种类型，考试答题时间约30分钟，满分为30分，其中听力题为15分，朗读题为11分，表达题为4分。据了解，该《方案》自2018年秋季入学的七年级学生开始实施，考试成绩与英语笔试相加之和为英语科最终成绩，计入初中学业水平考试总分，是学生毕业和升学录取的重要依据。
2、将增加理化生实验操作技能测试据贵阳市教育局下发的《贵阳市初中学业水平考试物理、化学、生物实验操作技能测试实施方案（试行）》（下称《方案》），贵阳市2018级及以后的应届初中毕业生，有意愿报考贵阳市普通高中、中等职业学校的往届初中毕业生均可进行测试。《方案》指出，将物理、化学、生物实验操作技能测试纳入贵阳市初中学业水平考试，旨在突出自然科学学科特点，充分发挥学科育人功能，培养学生创新精神和实践能力，强化贵阳市初中学校实验室建设，深度推进初中物理、化学、生物学科实验教学改革，培养初中学生科学探究的意识、方法、技能，培养学生创新精神、思维能力、合作意识，促进学生全面发展。据悉，生物实验操作技能测试对象为八年级学生，物理、化学实验操作技能测试对象为九年级学生。测试均由贵阳市教育局统筹部署，各区（市、县）教育局具体组织实施。市教育局根据《义务教育课程标准（2011版）》规定的学生实验内容，选定其中若干项作为各学科待选测试实验项目，如《制作并观察植物细胞临时装片》、《测量物体运动的速度》等，测试前1个月由市教育局从各学科待选测试实验项目中随机抽选一项作为当年该学科实验技能测试项目。同时，每科每场（组）次测试时间为20分钟，实验操作技能测试将采取学生分组现场实验操作、监测人员现场评定的方式进行，并根据《贵阳市教育局关于高中阶段学校考试招生制度综合改革试点工作的实施意见》（筑教发〔2018〕161号）的要求，结合贵阳市实验教学的现状，以合格、不合格两个等级方式呈现，并将其作为初中生毕业和普通高中招生录取的依据。
3、信息技术、音乐、美术将进行登记考评测试据贵阳市教育局印发的《贵阳市初中学业水平考试信息技术、音乐、美术基本素养测试实施方案（试行）》（以下简称《方案》），进一步明确，贵阳市2018级及以后的应届初中毕业生学业水平考试信息技术、音乐、美术科目将在标准化考场中进行计算机辅助考试，每学科满分均为30分。据悉，此次改革旨在适应新时期课程改革要求，认真落实学科课程标准（或纲要）所规定的教学目标和教学要求，坚持公平公正公开、程序规范、学生为本的原则，促进初中学生创新精神和实践能力的发展，培养学生对中华传统文化的认知与热爱，提高学生综合能力。《方案》明确，初中学业水平考试信息技术、音乐、美术考试着重考查初中学生对基础性知识、应用能力、基本技能的掌握。我市2018级及以后的应届初中毕业生，有意愿报考我市普通高中、中等职业学校的往届初中毕业生均需进行该三个科目的考试。测试安排在九年级第一学期期末举行。在考试命题方面，音乐学科、美术学科命题以《义务教育课程标准（2011版）》为依据。信息技术命题以《贵阳市初中信息技术学业水平测试指南》（另文下发）为依据。其中，信息技术测试内容主要包括信息技术基础性知识、基本应用能力等，该科目分为单项选择题和综合运用题。音乐学科测试内容主要包括音乐基础性知识、音乐演唱能力、音乐识谱能力等，该科目分为单项选择题和视唱题，值得一提的是，视唱题要求学生根据出示的乐谱，视唱出歌曲的旋律；美术学科测试内容主要包括美术基础性知识、基本技能等，该科目分为单项选择题和分析判断题。《方案》指出，信息技术、音乐、美术学业水平考试测试结果将进行等级划分，原则上设A、B、C、D四个等级，各等级人数所占比例依次为：A等级20%、B等级40%、C等级35%、D等级控制在5%左右。测试结果将作为初中生毕业和普通高中招生录取的依据。
九年级语文试题范文第5篇
刘彩霞
本学期我代九三、九四两个班的语文，中考平均成绩为：九三班101.4分，在全局排名第九。九四班101.84分，全校语文最高成绩九三班黄倩同学119分，第二李丽117分，平均分和其他学校相比，不是十分理想，下面我就一学期来，语文学科的教学工作进行回顾与总结。
一、学生情况分析
这两个班级，我都是中途接上的。九三班，八年级第二学期李正玮老师请假，学校安排我接代这个班的语文课。九四班，王校长来了之后做了调整，接替高洁老师的课。
（一）九三班存在的问题：
1.班主任变动频繁，课堂纪律较松散。学生没有紧迫感，学习自觉性较差。最大的问题是不交作业，逼急了就抄作业。在这方面我也下了不少功夫，具体如下：
（1）抓抄作业的学生。早上到校那段时间抄作业的人多，指定班长负责抓抄作业的学生，被抓到的，第二天早上站在讲台上抓其他抄作业的人，被抓到的接替前一个。执行了两天，就进行不下去了，因为抓不到抄作业的人了。但并没有完全杜绝，只是早上到校这段时间没有了。
（2）成立语文学习小组，组长检查并收交作业，给课代表提供不交作业的名单，课代表交给老师，有老师处理，如扣德育分、课堂上点名批评、课下做思想工作等。
2.背课文慢，能按时完成背诵任务的寥寥无几。在提问检查背诵方面浪费了不少时间。
3.好学生少，差学生多。学习自觉、主动的少，女生好于男生。不学习、不交作业的多。如张涛、詹培琛、杜生贵、于腾飞等，从不交作业。后面复习时，早上到校迟，杜生贵还经常不上课。
4.字写得认不出来的多，如朱宏亮、何翔霖、詹培琛、石瑞、杜生贵、于腾飞、张涛、张晓海等，字迹潦草，奇形怪状，影响语文成绩，尤其是作文成绩。
可喜的是，这个班的语文成绩，在李正玮老师代课时，一直高于同行班其他班级，我接上之后，也一直保持这一良好势头。
（二）九四班存在的问题
1.作业收不上来。全班31人，作文收的最好的时候能收上18本。练习册十来本，由于收不上，五一后再没收过作业，在抽查时多数学生没完成作业。
2.好学生少，差学生多。尽管是补习生，但学习自觉性也差，课文背诵总有部分学生完不成任务。一部分男生上课说话，不学习。
3.对语文复习不重视。由于是补习生，从接上这个班，就着手复习，先复习了九年级上下册，之后是八年级上下册，最后是七年级上下册，同时穿插复习《中考通》。《中考指导》，八套卷子全部复习完，另外还印发了中学生必备50首古诗词、2009年各省古诗词默写汇编等，作为老师，我尽心尽力了，但部分学生并不领情，有厌烦情绪。不过中考成绩还算可以。
二、复习工作
九四班是补习班，复习工作做得扎实，按九年级、八年级、七年级的顺序，复习了课本。现代文，重点复习了字词、文学常识。文言文、古诗词是复习的重点。复习课本时，同时做《语文中考通》。之后做《语文中考指导》，还给学生印了一些2009年各省中考古诗词默写。后几周又第二轮复习了九年级上下册文言文，初中六册书中的古诗词。冲刺阶段，做了几套卷子。总的感觉，九四班复习的比较扎实，按计划圆满前完成了复习任务，没有什么遗憾。
九三班，有所欠缺。由于时间不足（第一次摸底考试结束开始复习的），课本的复习，走马观花的复习了文言文、古诗词。《中考通》做完了，《中考指导》中的现代文阅读没做，8套卷子最后几天紧赶慢赶做完了。文言文、古诗词背诵默写本计划再复习第二遍，可时间不足，后面两天临近考试，学生情绪不稳定，没有心思学了，没有完成预定计划，有点遗憾。
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