有关学习自我鉴定范文

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  自我鉴定是一个人在某个阶段的学习和工作生活等表现的一个自我总结,自我鉴定可以提升对发现问题的能力,让我们抽出时间写写自我鉴定吧。但是自我鉴定有什么要求呢?下面是小编帮大家整理的有关学习自我鉴定范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

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  大学三年里,我一直朝着自己设定的目标前进着,在这途中,迷茫过,失望过,落魄过,也成功过,幸福过,坚定自己的目标向前走着,在不断的挫折与彷徨中慢慢成长,学会生活。

  在大学的三年里,我的政治思想发生了翻天覆地的变化。我深入地学习党和国家的先进思想路线,方针,政策,思想觉悟大大提高,人生观价值观都在正确的轨道上运行。在学习方面,按学习计划进行。我刻苦学习,获益匪浅:积极参加学校各种社团组织并在其中积极工作,这培养了我的`组织管理能力,同时也得到了大家的好评。

  在学习之余,我积极投身社会实践活动,从中我懂得了团队合作的重要性,也使我学会了处事时沟通的重要性。我还积极参加各种体育锻炼,这些让我拥有了良好的身体素质,也让我有更充沛的精力投入学习。

  学习期间,我还针对自己的专业在网上开店,搞网络营销,这在巩固我的专业知识的同时,还培养了我的实战经验。

  纯如钻,强如钢。最大的收获是心智的成熟,一千多个日子里曾悲伤过、失落过、苦恼过,委屈过。而现在懂得擦干眼泪,收拾伤痕,站起继续勇往直前,前面的荆棘,不算什么,路上的障碍,我每攀登越过一次,便往云端靠近了一步。

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  xxx同学在大学三年的学习生涯中,在思想上积极上进,关注国内外的重大消息,积极向上,主动学习党的重大方针政策。在学习上__X同学很明确自己的'学习目的和目标,对自己的未来有着明确的认识和努力方向,为此不断付出,不断学习来丰富自己的学识,在专业课上黄永震同学有着优秀的钻研意识,有着较强的钻研能力和创新能力,并且在实践上也有着动手能力。

  在平时生活中,为人处世和善热情,和同学关系融洽,并积极参与各项集体活动,乐观开朗,乐于助人,意志坚强,并有着朴素的生活作风,不骄不躁。

  最后,希望在以后的工作和学习中,继续保持并发扬优良作风,兢兢业业,争取取得更大的成绩。

  该生来校以来,表现很是突出,大学的生活虽是烂漫,但是你自制力很是好,很优秀。毕业在即,希望你在你的以后的人生到度上,越走越好,越走越有光彩!!该生在校期间,热爱祖国,政治思想觉悟高,积极参加各项思想政治学习活动。严格遵守国家法规及学院各项规章制度。努力学习,刻苦钻研、勇于进取。平时尊敬老师,团结同学。在临床学习和工作期间,持着主动求学的学习态度,积极向临床上级医生学习,关心病人,恪守医德,精益求精,全面发展。

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  在丰富多彩的校园生活中,本人能严格遵守学校的制度,按时到校,不迟到,不早退,对人有礼貌。热爱劳动,积极完成平时做值日和大扫除的任务,参加学校和班级公益劳动,热情帮助同学,做事稳重,踏实是老师的得力助手,作为班干部而又是校团委委员的我,能够认真做好自己的工作,热爱班集体,有较强的组织、宣传能力,有高度责任心和良好的人际关系。

  在完成上级交给的任务外,还在校内组织和开展一些有意义的活动中,能有力的组织同学及调动同学们的积极性,从中锻炼和提高了自己的组织和领导的能力,表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力,并且深受同学们和老师以及领导的认可。

  对于认真学习专业课,各方面成绩也有很大的进步,在班级担任团支书一职和学校里团委委员一职,我一直深受老师喜欢,并且获得校级和区级的优秀团干部称号,而且学校还派我参加了党校学习,同时我也拿到了党校的学习毕业证书,也获得了全国计算机一级等级合格证书。

  三年技校的学习和锻炼给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会远远不够的。因此,面对过去,我无怨无悔,来到这里是一种明智的选择,面对现在,我努力拼搏,面对将来,我期待更多的挑战。战胜困难,抓住机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

  学习自我鉴定 篇本人在挂职学习期间,能根据株洲市中小学校长挂职学习要求,遵从挂职学校的统一安排,带着关于学校德育工作、教师队伍建设、课堂教学改革等问题,在挂职校扎实工作,虚心学习,广泛交流,积极参加学校组织的各种教育教研交流和研讨活动,学有所思、学有所悟。

  第一、按时参加挂职学校的教师会、行政会,了解学校的办学思想、教学计划、教学安排。懂得当前学校教育教学管理的重点及校本教研与课堂教学的.结合点。

  第二、在挂职学校校长的统一领导下,坚持每周和学校班子成员、中层领导和教学骨干进行集体或个体双向交流,查阅和收集学校的各项方案制度,全方位地了解挂职校的管理特色和新课改积累的经验。

  第三、有计划、有选择的进行课堂观摩,与一线学科教师和部分学生开展交流,体会新课改的教学理念、教学方法的运用及学习方法的变革等多方面的内容。

  第四、积极参加昆山市和昆山市实验小学组织的教育教研活动,如参加“昆山市青年教师教学能力大赛”、“昆山市小学精细化管理推进会”等,聆听了南京北京东路小学校长孙双金等专家的专题讲座,既开阔了视野,又启迪了思维,对学校如果促进教师专业成长、提升办学品味有着深刻的感受。

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  两年的网络学习生活即将结束了,回首看看,有欢笑,有悲伤,有成功,当然也有失败,但我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识,修养和能力。

  在思想品德上,我有良好的道德修养,并有坚定的政治方向,关注国家的时势要闻,积极向党组织靠拢,使我对我们党有更为深刻的认识。并用真诚的热心经常参加学校组织的.志愿者活动,去关心和帮助他人!

  在学习上,我非常珍惜这次的学习机会,投入大量的精神学习自己的专业。自从走出校门参加工作以来,我在各种教学岗位与学校管理岗位之间轮换,不同的工作岗位对各方面的能力提出了更高的要求,他迫使我要不断地学习各种理论知识,在实践中不断累积工作经验,我非常珍惜在华师大网络学院学习升造的机会,这是全面提高自我的最好时机。我在繁忙的工作之余抽出一定的时间来进行网络学习,每天规定给自己一个小时的时间来看书或上网看网络教学资源,我努力想把网络学院给我们定的所有课程都掌握,在这个过程中让我感受到奋斗的激情和学习的乐趣。

  作为一名普通教师,我的首要工作是面对我的学生开展教学活动。教无定法,不同的时间不同的人要采取的教学方法是不一样的,但对工作的热情无论何时何地都应该一样,要用满腔的热情来对待自己的工作和学生,在工作中我总是充满热情,对待工作耐心、热心、关心,以期教有所成。家庭是我生活的另一个重心,我爱我的家,他们是我努力奋斗的源泉,为了家人的幸福我愿意去做任何我能做到的事。家庭和工作两者并不矛盾,星期一到星期五我在学校里渡过,而星期六和星期天的时间则用来陪伴家人。在照顾工作和家庭的同时,我还必须不断学习自我提高,我会利用一切空闲时间来学习,我深知只有不断地学习才能更好地工作,才能为家人营造更好的生活环境。我更加相信天道酬勤,不断的努力必然会迎来更加美好的明天。

  现在我拥有年轻和知识,我可以用热情和活力,自信和学识来克服生活和工作中的各种困难,用自己的学习能力和分析处理问题的协调管理能力去完成今后的美丽人生!

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  5月5日至15日,我参加了广东省教育厅组织为期十天的“广东省山村优秀教师跟岗培训”活动,我跟岗的基地学校是从化中学。这次跟岗学习让我受益匪浅,开阔了眼界,提高了我的理论素养,提升了我的专业水平,让我对以后的学校管理工作有了新的认识和规划。下面谈谈我对这次跟岗学习的体会与收获:

  一、底蕴深厚的校园文化是学校健康发展的内在利因

  从化中学的前身是从化学宫、从化学堂,办学历史可追溯到明朝弘治二年(1425年),有500多年校史,其深厚的文化底蕴潜移默化地影响了一批又一批从化学子。在孔子文化的传承中,历届从中校长都作了不懈的努力,特别是现任邱榕基校长,对从中古建筑、古文化的保护与传承、古文化与现代文明的整合方面更是倾尽心血。如今,从中古殿新楼相映成趣,古树新枝纵横成画,绿草如茵荔香浮动,校道明净亮丽,每一处每一个角落都是一处亮丽的风景,都能体现出浓厚的文化氛围,使该校的孔子文化得到了淋漓尽致的体现。

  二、强而有力的领导班子是学校健康发展的风向标

  从化中学行政班子配备完善,各部门各司其职、互相协调,是一支行政水平高、工作效率高的高效行政队伍。5月10日上午我有幸参加了该校的行政会议,我觉得这次行政会议的特点是针对性强、实效性高,让我更进一步地感受到了该校团结、务实、高效的班子作风,感受到邱校长注重班子队伍建设和用人理念,各部门主管行政各司其职,各尽所能,相互协调,团结合作,做到事事有专人负责,责任到人,对各部门提出的问题,各行政参与讨论,确定工作思路与做法,积极调动行政的管理意识,做到群策群力,高效地开展各项工作。

  三、以人为本的德育管理是学校健康发展的有力保障

  从化中学有着深厚的德育文化底蕴,500多年悠久历史的孔庙(孔子文化)以其“弘扬孔子文化,培育现代君子”的德育精髓净化、滋润了广大从化学子的心灵。近年来,在从中师生的努力下,从化中学先后荣获“广东省安全文明校园”、“广东省绿色校园”、“广州市先进集体”、“广州市德育示范学校”、“广州市心理辅导教育示范校”等荣誉。从化中学德育无处不在,无时不有。让我体会最深的是其体验教育:创设情境让每个学生特别是后进生体验参与、体验成功、体验爱与被爱、体验欣赏与被欣赏。在我们边远农村中学,纪律散慢、学习不好的“双后进生”占有一定的比例,他们常伴有无心上学、逃学、打架等现象,这是学校校风建设的骨点子,也是导致边远农村学生辍学的关键性因素之一。我认为,从化中学所倡导的体验教育是治疗这种现象的良药,让学生体验参与、体验成功、体验爱与被爱、体验欣赏与被欣赏,让学生觉得自己在学校、在班级有自己存在的价值,再加以适当的'引导,我相信,大部分后进学生是能转变过来的。

  5月6日上午,我们观摩了该校的升旗仪式,我觉得从化中学虽是四千多人的大校,但集队迅速、队伍整齐有序,是从化中学完善德育管理的体现。值周班总结为学生发言,涵括了一周来各班的出勤、清洁、纪律等情况,有做得好的表扬,也有做得不好的提点,充分体现了该校学生自主管理的成功举措。还有该校在国旗下的讲话中增加了学生演讲部分,该校的升旗仪式国旗下学生演讲是由学生提出申请、德育处审核后学生才能到国旗下演讲,有力地训练了一批学生干部、学习尖子,有力地影响了大批学生。这些德育管理新模式,让我倍受启发。

  四、服务性教学管理是学校健康发展的先决条件

  从化中学在教学管理上之所以能取得如此辉煌的成绩,是因为他们在管理上真正做到以人为本,以服务为宗旨,以指导为手段,以成长为归宿。人性化管理是从化中学教学管理的核心,他们不强求人人写教案,不强求人人有课题,不强求人人著论文,只要求教师认真搞教学,你认为怎样有效果你就怎样搞。我觉得他们之所以能够做到这样,是因为他们教师的自觉性高,学校对教师方面根本就不怎么需要管理了,只有服务。这与从化中学内部之间、校际之间激烈的竞争环境息息相关。在我们学校,虽说与县内兄弟学校有竞争,但似乎只停留在中考的层面上,学校内部之间的竞争环境不够强烈,教师工作的自觉性和积极性就上不来,这在一定程度上影响了学校的健康发展。所以,我认为从化中学能在教学管理上连续16年立于不败之地,是因为他们学校领导善于营造、利用竞争环境,实行人性化管理,给予服务性指导,最终实现了共同提高。

  在从化中学的十天,我深深感受到了城乡教育之间的差距及自己的不足。这次跟岗学习,我们通过跟岗体验和反思,把自己在学校管理中的困惑和问题进行了认真思考,受到了很大的触动和启发。不可否认,发达地区在教育资源方面远远优于我们边远山区。我们虽有教学硬件设施,但简陋陈旧;我们也有各种规章制度,但多流于形式;我们也有庞大的教师队伍,但是专业化程度不高,教师的再学习、再培训的机会很少。

  看到现实存在的种种差距,我在想:教育发展的不均衡是国家要面对的严峻课题,而作为一名教育工作者,教育发展的不均衡不应该成为我们的借口,我们应该端正心态,积极学习先进的教育理念,改善自己的工作方法和工作思路,努力化劣势为优势,认真工作,在平凡的岗位上作出我们应有的贡献。

  十天的跟岗学习是短暂的,从化中学十天的学习生活给我的影响却是巨大的,这将是我终生无法忘怀的一段记忆。在此,我要感谢为我们提供学习机会的广东省教育厅,感谢广东第二师范学院,感谢从化中学的全体师生,尤其要感谢从化中学邱榕基校长对我们的热情接待和悉心的指导!

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