党校学习党性分析材料范文1
党校学习后写的党性分析材料一
短暂的党校学习结束了，通过近段时间的努力，使我不论是在学习方面还是思想方面都有了很大的进步，不过同时我也看到了很多自身的不足，现在就简要总结如下。
思想政治方面：一直以来，共-产主义是我的信仰。因为我觉得一个人如果没有一种可以终生奉行的信仰的话，也就失去了自己的方向，在很多事情上会很胡涂，不知道怎么处理，日子也过得漫无目的，浪费时光。有信仰才能有动力，才有原则，才会让自己觉得很充实，才可以分辨是非。未来的世界将是这样的，自己理应为真实的未来而努力。不过学无止境，我以后也会抱着严谨的态度继续学习党的知识，关心实事和党的政策;同时平时做事从小事做起，尽量用党员的标准要求自己。
学习方面：本人认为自己无论是作为一个入党积极分子，不可以只是空有一腔热忱而没有相应的能力，要有相应的知识才可以把自己的热情化为行动，才可以真正做到为人民服务。所以我注意学习方面的各种问题。上课努力听讲，尽量消化自己学过的知识。认真学好专业知识的同时注意注意自己其他非专业知识的学习，尽量提高自己的综合素质。例如电脑方面的学习，我自己自学了很多，同时学会了制作网页，制作flash等。同时把学到的知识用到自己的工作上，发挥了自己的长处。
还有就是工作方面：
作为一个入党积极分子，作为一个向党组织靠拢的人，工作方面一定要全心全意为人民服务。本人于大二第一学期参加了班级团支书的竞选并荣幸的担当此职。在工作期间，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，尽力做到自己所力所能及的一切。
同时我还认识到了自身的一些不足之处，那就是思想不够成熟，面对很多政治性的问题时容易出现幼稚的想法，虽然并没有过Ji的言论，可这是作为一个入党积极分子所不该有的。还有就是对党的了解还不足够多，今后我会在这些方面严格要求自己，争取早日使自己变成合格的党的接-班人。
总之，无论以前做的怎么样，本人都应该总结经验，眼光向前看，用党员的标准来要求自己，继续努力，争取加入中国共-产-党!本人某某，某大学某专业学生。今天借着这份自我鉴定，既是向党组织作汇报，也是对我以往努力的总结和今后努力的鞭策。
xx-xx年xx月，带着初入大学的兴奋和对中国共-产-党深深的向往，我真诚地向党组织递交了入党申请书，决心按照一个共-产-党人的要求严格要求自己，积极向党组织靠拢。这半年内来，我一方面积极参加党课学习，经常向党组织作思想汇报，另一方面努力学习专业知识及人生哲学，在思想的洗礼，知识的陶冶，以及人格的塑造上都取得了一定成绩。现将本人成长履历概括向党组织汇报如下：
首先是思想的洗礼。我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。上学期，学校开设了《毛泽东思想概论》;这学期前*周，我又认真学习了《马克思主义政治经济学原理》，并受到了党校的培训以及考试。通过对《毛泽东思想概论》的学习，我对毛泽东同志的思想以及中国共-产-党创建的背景有了一定程度的了解;而《马克思主义政治经济学原理》让我明白了资本主义制度下的资本家对劳动者剥削的本质，从而更加深信只有社会主义制度下，广大的人民才能真正得到平等公正的对待;党校的培训则使我懂得了党的有关知识，由此我立志要成为党的一员，来为党的最终目标努力!
其次是知识的陶冶。成为一名合格的共-产-党员，除了在思想上，行动上入党以外，还要求在能力上入党。新世纪赋予了共-产-党人新的历史使命，从“解放和发展生产力”的社会主义本质提出到“全面建设小康社会”的奋斗目标的号召，在这个变革和发展的时代里，知识无疑将是共-产-党人承担历史责任，履行历史使命的重要法宝，也更是入党积极分子完善自身的重要途径。本人认为自己无论是作为一个入党积极分子，不可以只是空有一腔热忱而没有相应的能力，要有相应的知识才可以把自己的热情化为行动，才可以真正做到为人民服务。所以我注意学习方面的各种问题。上课努力听讲，尽量消化自己学过的知识。认真学好专业知识的同时注意注意自己其他非专业知识的学习，尽量提高自己的综合素质。例如电脑方面的学习，我自己自学了很多，同时学会了制作网页，制作flash等。同时把学到的知识用到自己的工作上，发挥了自己的长处。
最后是人格的塑造。党员是平凡的，也是不平凡的。党员的平凡体现在从身边事情做起，以身作则，为人民服务。作为一个入党积极分子，作为一个向党组织靠拢的人，工作方面始终保持一颗要全心全意为人民服务的赤子之心!以及高尚为民之品格!
不足：学习上，缺少对马列主义理论的系统学习。
以上是我对自己学习生活方面的党员自我鉴定与总结，收获与不足并存，我将在今后的生活与学习中继续总结经验，在党组织的培养和帮助下，发扬优点，摒弃缺点，为争取早日成为一名合格党员而努力奋斗，不辜负党组织的期望。
党校学习后写的党性分析材料二
最近，中共中央党校培训部召开中青班学员党性分析动员会。中央党校常务副校长虞云耀出席并作动员讲话。他在讲话中强调，党性分析是党员终生的必修课，中青班学员要深入学习贯彻党的xx届四中全会精神，结合思想和工作实际，认真做好党性分析。
虞云耀说，作为一个党员和党员干部，实际上从入党的那天起，也就是当我们举起自己的右手，面对党旗庄严宣誓的时候起，党性分析、党性修养、党性锻炼就已经成为我们每个人终生的必修课。党性分析作为终生必修课，它不是一次、两次，不是一段时间内要进行，而是一辈子都要不断地进行。周作为我们党党性最强的革命领袖之一，是全党学习的楷模，他有一句名言“一辈子改造到老”。所以，党性分析作为终生必修课，是我们每一个党员，特别是党的领导干部都要非常重视和时刻想到的。当然，每个人的成长经历不同，从事的职务岗位不同，对事业的贡献和所做出的工作成绩也有大有小，但当我们最后回首人生轨迹时，能不能无愧地对党讲、对人民讲，我一生没有辜负入党时的誓言，始终是按照党的要求去进行党性修养的，去完成党交给的任务的。
虞云耀指出，同志们在党校学习期间进行党性分析，与在原工作单位做党性分析有所不同。第一，我们是在比较系统地学习了马克思主义基本理论，包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基础上，再来对自己进行党性分析的。应该说对问题的认识和看法，包括对自己实践经验的总结，对自己存在的问题、差距与不足的分析，都要有一个新的高度。“在改造客观世界的同时，不断改造主观世界”，这是一句老话，又永远是一句新话。改革开放二十多年以来，客观世界在发生巨大的变化，实际上我们的主观世界也在不知不觉地变化。
一些在新的情况下出现的、需要我们警惕或者过去没有遇到过的问题，现在我们碰到了、遇到了，必须坚持在改造客观世界的同时改造主观世界。大家经过比较系统的理论学习以后来进行党性分析，希望这种分析是高水平的，符合时代要求、体现先进性的，真正使自己的思想境界有所升华。第二，大家在党校学习，都是普通党员，没有上下高低之分。在这种情况下，每个人自我总结回顾，互相之间进行同志式的提醒和帮助，可能会少一些顾虑，这个优势要很好地发挥。第三，要把党性分析作为整个党校教学中的重要环节。中央确定的党校教学新布局“一个中心、四个方面”，其中包括党性修养。我们要按照学校的要求、按照培训部的要求，用一种严肃认真的态度来进行，绝不能马虎。
党校学习党性分析材料范文2
遵照组织安排，我参加了第 期全省处级少数民族干部培训班学习，在为期 个月的学习期间，认真学习了马克思列宁主义基本问题、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本问题、新时代中国特色社会主义思想、重大现实问题、执政本领与领导能力提升、党性教育等专题。这一切使自己的思想受到了很大的触动，灵魂受到了深刻的洗礼。现将个人党性锻炼分析情况报告如下。
入渊学之基，开阔了视野。党校是学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的重要阵地和加强党性锻炼的熔炉。在党校的精心安排下，我们系统地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观和新时代中国特色社会主义思想等重要理论，深入学习贯彻党的精神，围绕贯彻落实考察云南重要讲话精神及省委重大决策部署，深入研讨云南高质量跨越式发展重大现实问题。进一步加深了对辩证法、唯物史观、中国特色社会主义等重大基础理论的理解和把握。通过学习，我切实感受到自己马克思主义理论修养进一步加强，思想政治觉悟进一步提升，社会主义核心价值观进一步确定，全心全意为人民服务宗旨进一步牢固，组织纪律观念进一步增强。简单的来说是思想上大解放、理论上大提升、认知上大飞跃。
扬优良学风，坚定了党性修养。党性锻炼、党性修养是党校学习的重要任务。在党性锻炼方面，党校为我们精心安排了丰富多彩、行之有效的党性锻炼活动，听讲座、研讨，促使自己对党性修养有了更深刻的认识，听专题报告和参加特色活动，使自己对加强党性修养的途径有了比较系统的了解，提高了党性修养，增强了党性观念，进一步提升了对建设有中国特色社会主义的信心。同时，我认为党性强应表现在重视学习、善于学习，永不自满、永不停滞，不断提高执政水平和领导能力。而党员干部要提高党性，就要不断净化自我、完善自我、革新自我、提高能力，这样我们的队伍才能永葆生机活力，我们的党才能始终引领中国社会的发展进步。
温红色之旅，坚定理想信念。在大亮山，我们参观了杨善洲当年开荒种树时住的窝棚，感受老书记曾经的清贫生活，简陋矮小的窝棚、四处漏风的栅栏，洗得发白的衣服、沾满泥土的布鞋、蓑衣、草帽、马灯、锄头和水壶。眼前出现了一位身披蓑衣、头戴草帽拄着拐杖在集市上捡果核的老人、一个佝偻着身躯在大山上忙碌的身影……；在马尔康，我们看到了依旧挺拔的红军树，他们就像英勇刚强的红军战士一样默默的静立在那里，守护着当年战斗过的地方；在松藩县，长立于红军长征纪念碑下，我仿佛听到了呼啸的北风；在亚克夏红军烈士墓前，我们深深的默哀，轻轻放上一枚干净的石子；在日干乔大沼泽，我们光着脚，深一脚浅一脚的慢慢向前挪动……这一切，让我们深深体验到了革命先辈们在那种恶劣环境中艰苦奋斗的决心，看到了他们对共产主义信念的坚定，感受到了他们那种博大的胸怀。这些都是我们当代党员干部在和平年代更应具备的精神，在新形势下更要坚定的信念。
采八面来风，探求创新发展。我们的同学都是来自不同岗位的领导干部，每个人背后都有着不同寻常的经历。大家在和谐的教学环境里，悟读探求，共同交流，不仅发扬了我党的优良学风和良好传统，而更重要的体现了解放思想、事实求是的思想路线。一次次思想交流，激发了大家的思维潜力和创新意识，谋划出许多创意和有深度的思想观点显现，迸发出许多有亮度的思想火花。通过讨论，深刻地研讨了当代共产党人面临的新形势、新任务，观点鲜明、立意高远。
通过这次学习，我认真剖析自己，觉得自身也还存在一些问题：
一是勤学善思不深，创新理念需增强。平时理论学习浮光掠影，浅尝辄止，时紧时松，对一些新理论、新知识、新法律，偏重于个别篇章的理解，缺少系统深入地钻研思考。二是党性锻炼不足，宗旨意识需笃定。树立科学的世界观、人生观、价值观方面功夫下得不够深，不能经常梳理自己的思想，反思自己的行为，放松了党性修养和党性锻炼，还没有真正掌握马克思主义世界观和方法论的真谛，还没有真正认识到理论学习对于坚定共产主义理想信念的重要性和必要性。三是激情保持不够，领导艺术需提高。缺少了超前服务意识，有时会产生了“差不多”、守业、求稳、保平安的想法，缺乏对问题作深层次的分析，缺乏深刻认识领导艺术与工作方法的完美结合给工作产生巨大的动力影响。究其原因还是自己的世界观、价值观、人生观有问题，还是自己的党性观念和党性修养有差距。
党校学习党性分析材料范文3
这次能够参加渑池县委党校2019年科级干部培训班的学习，我感到十分荣幸，也非常珍惜这次学习的机会，在党校二十天的学习中，我的收获是巨大的，对党的理解和党性修养上得到了又一次进步，时间虽短但受益匪浅。在这里，首先感谢组织部门给我一次更新观念、加深理论学习的机会;感谢各位党校的讲师教授的悉心讲授，通过学习让我更新了观念、开阔了思路、思想上更清醒，政治上更坚定，对今后的工作大有裨益。下面我归纳一下培训的收获：
一、透过培训明确学习目的
作为党员干部要不断解放思想，不断充实自己，紧扣时代脉搏，增强与时俱进的观念，不仅仅要学习党的路线、方针、政策，学习时事，还要学习科技文化知识，提升个人工作水平，向标杆看起，努力成为优秀的基层领导干部。只有这样，我们才能担当起时代赋予我们的重大任务，只有这样，我们才能应对新的机遇和挑战，为渑池的三县一城建设事业建功立业。
二、透过培训提高自身素质。
这次培训班开设的课程十分丰富，不仅仅有理论层面的知识，更主要的是提高我们的潜力课程，从领导者的潜力素质到构建社会主义和谐社会、新时期党建工作、建立学习型党组织、渑池转型发展、反腐倡廉等等，使我体会到县委组织部、党校领导对我们这些基层干部的关怀和期望，使我倍受鼓舞，在今后的工作中，我准备从一下几方面着重学习和提高：
一是进一步坚定理想信念，增强宗旨意识。理想信念是人安身之命的根本。作为一个共产党员更就应时刻把坚定共产主义理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，如果丢掉这个立身之本，就会走上邪路，甚至违法犯罪，堕落成人民罪人。在今后工作中，个人利益永久服从于党和人民的利益，努力为群众排忧解难，使自己的一言一行都要从先进党员的良好形象出发。
二是要坚定为人民服务的宗旨。全心全意为人民服务是党性的集中体现，共产党员要努力实践党的宗旨，做好人民的公仆。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，是共产党人一切行动的出发点和落脚点，在社会主义市场经济条件下更要坚持党的宗旨。要实践党的宗旨，就要坚持党的基本路线，坚持党的群众路线，坚持对党负责与对人民负责的一致性。只有树立马克思主义的权力观，正确运用手中的权力，自觉理解人民群众的监督，努力提高为人民服务的本领，才能真正成为人民的公仆。
三是进一步加强廉洁从政意识。党员干部廉洁自律是基层领导干部的必备要求，在今后的工作中，要认真加强自身修养，自觉廉洁自律，树立良好的公务员形象，发扬党的优良传统，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，要使用好人民群众赋予我们的权力。真正做到权为民所用，情为民所系、利为民所谋，更好的为人民群众服务。
三、以培训为契机，为今后工作奠定基础
党校学习党性分析材料范文4
一、高度重视，精心安排
学校党委高度重视党史学习教育专题组织生活会“回头看”工作，组织有关人员认真学习了市委党史学习教育领导小组办公室的通知，明确了“回头看”的时间安排、工作任务和有关要求。在此基础上，结合学校工作实际，制定了学校《党史学习教育专题组织生活会“回头看”工作方案》，按要求及时报送第九巡回指导组。
为扎实推进各党支部党史学习教育专题组织生活会“回头看”工作，9月13日，学校制定了《关于开展党史学习教育专题组织生活会“回头看”的通知》，对“回头看”的总体要求、工作重点、有关材料标准、完成时限、材料归档整理等具体工作提出明确要求、进行了精心安排。
二、压实责任，扎实推进
各党支部严格落实工作责任，按照通知要求和学校具体工作安排，认真组织开展了党史学习教育专题组织生活会“回头看”工作，对照四个“重点看”的工作任务，对会前准备、检视剖析、会议质量、整改措施等进行了严格自查自纠，不断强化党史学习教育专题组织生活会问题整改落实，增强和拓展专题组织生活会的实效性，引领广大党员进一步强化自我革命精神，立说立行、立查立改，把专题组织生活会的成果转化到具体工作实践中，努力做到学党史、悟思想、办实事、开新局，取得良好效果。
三、对照标准，严格自查
对照四个“重点看”的标准要求，各党支部进行了严格自查自纠。一是严格自查会前准备是否充分。经自查，各党支部均能按照学校《关于召开党史学习教育专题组织生活会的通知》要求，提前制定会议方案，采取多种形式，组织所属党员认真学习了在党史学习教育动员大会上的重要讲话、在庆祝中国共产党成立100 周年大会上的重要讲话和党中央指定的4本学习材料，党支部委员之间、党支部委员和党员之间、党员和党员之间开展了谈心谈话，广泛征求意见建议，相互沟通思想、交流提醒。但也存在个别党员对党中央指定的4本学习材料的学习还不够深入经常、还没有通读一遍的问题。二是严格自查检视剖析是否具体实在。绝大多数党员都能够对照中央部署和省委要求的四个方面认真对标对表、进行检视剖析，并认真分析存在问题的原因、深挖思想根源，检视剖析具体实在。但也存在个别党员的检视剖析材料没有严格按照中央部署和省委要求的四个方面来写的问题。三是严格自查会议质量是否扎实有效。根据学校通知要求，7、8月份，各党支部会前主动邀请分管或联系校领导参加并陆续召开了专题组织生活会，各党总支派出工作指导员对各党支部的生活会工作进行指导。各党支部都能按照中央部署和省委要求的规定动作召开专题组织生活会，会上严格贯彻整风精神，开展了积极健康的思想斗争，自我批评敢于揭短亮丑，相互批评动真碰硬，达到“红脸、出汗、排毒”和“团结—批评—团结”的目的。8月27日，市委党史学习教育第九巡回指导组组长王福军等一行四人到校参加了组织部党支部的专题组织生活会，对组织生活会的高质量召开给予充分肯定，认为会议准备充分，问题剖析紧密联系实际与自身工作，批评与自我批评有针对性。四是严格自查整改措施是否具体量化可操作。各党支部和广大党员针对“上级点、群众提、自己找、相互帮”查找出的问题列出了整改清单，制定了整改措施，进行了积极整改并已经取得了阶段性成效。但个别党员的整改措施具体量化、可操作性还不够强。
党校学习党性分析材料范文5
总结
根据海丰县委关于第二批开展先进性教育活动的部署和要求，海城镇委开展先进性教育活动的具体指导意见，我校党支部结合我校工作实际，精心组织、周密安排，严格落实，高标准、高质量地完成了我校保持共产党员先进性教育活动的各阶段工作任务。通过积极开展学习动员阶段、分析评议阶段及整改提高阶段的学习、活动，我校的全体党员充分认识了开展党员先进性教育活动的必要性，进一步坚定了共产主义理想信念。结合深入学习《党章》，制定新时期保持共产党员先进性的具体要求，通过开展党群座谈会、党员组织生活会、领导班子民主生活会、党员谈心、广泛征求意见等活动，每一位党员对自身存在的问题都进行了认真的分析及查找原因，并提出了整改措施，努力做到边学边改，边议边改，边整边改，并已见成效，促进了学校教育教学各项工作的开展。
一、我校开展先进性教育活动的基本情况
我校党支部认真落实海丰县海城镇党委有关先进性教育活动的具体要求，积极组织我党支部的24名在职党员，2名在职预备党员，深入、扎实的开展了先进性教育活动。在先进性教育活动中，我校党支部和广大党员认真学习领会和贯彻落实县、镇委和上级领导同志的一系列指示精神，借鉴第一阶段先进性教育已取得的经验，努力做到既符合上级要求又切合我校实际，既防止走过场又避免出偏差，高起点、高标准、高要求地开展先进性教育活动。我校党委马上成立了领导小组，由党支部书记吴奋杰同志任组长，陈娟、蔡锦辉同志任副组长，林雅棠、林珠文、林远平、陈远辉等同志为成员，并设立校保持先进性教育活动办公室，由林雅棠同志任办公室主任。
（一）学习动员阶段：深入学习，提高认识，打实基础
“学习动员、提高认识、统一思想”阶段是整个先进性教育活动的基础环节，是确保先进性教育活动真正取得成效的首要环节。我校党支部在镇党委先进性教育活动领导小组的领导下，以“相聚在党旗下”为主题，认真组织党员进行学习培训，深入开展大讨论活动，以“实践公信教育，构建和谐社会”主题实践活动为载体，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，认真抓好第一阶段的各项工作，严防走过场。
1、做好动员发动工作，端正学习态度。在先进性教育的发动工作上做到精心设计。一是在党支部对全体党员组织先进性教育动员前，校党支部先进性教育领导小组先行在中层以上干部会议上对先进性教育进行发动，在镇召开的先进性教育动员会后，立即召开全体党员及全校教职工大会，落实动员大会精神，进一步做好发动工作；在组织学习讨论时，开展了端正学习态度的教育，保证了每一个党员都有端正学习态度的认识。
2、干部走在前列，兴起学习高潮。一是主要领导带头上党课，党支部书记为全体党员认真解读《保持共产党员先进性教育读本》；二是其他领导带头作专题讲座，吴校长围绕“先进性引领作用在促进教育发展的进程中的重要性和必要性”主题作了专题辅导报告；三是全体党员都在学习讨论会上带头发言；四是党员干部带头参加分组交流。
3、提供辅导教材，确保学习质量。一是学习培训实施计划，党员人手一份，学习培训要求及时间安排表，让全体党员做到心中有数，尽最大可能参加组织安排的学习培训活动。二是设置《队伍建设学习园地——保持共产党员先进性教育活动学习心得》，党员人人写，人人学。先后向党员提供了党课辅导材料，作为党员的学习的好材料，不仅确保了学习有内容，同时也确保了向学习要质量。
4、组织教育活动，确保学习时间。一是学习动员阶段实际安排了很多场次；二是自行安排课时业余时间，其中在双休日、晚上安排学习时间多；三是全体党员集中学习务必签到；四是支部大组学习、讨论、交流记考勤；五是精心组织观看专题片，开展党员谈心座谈会；六是组织缺课党员补课和规定补课内容。
5、提倡自学，充实学习内容。一是领导干部带头加强自学，落实在准备党课材料、专题辅导材料、交流材料、学习发言材料的准备工作上。二是党员干部带头见缝插针学习《党章》、《保持共产党员先进性教育读本》，在休息期间规定了自己的学习时间，落实在笔记、心得体会交流、思考小结。
6、深化主题活动，检验学习成效。一是组织党员参加学校的开学家长接待活动，参与接待、服务来访家长。二是支委会成员慰问病假、产假、特殊情况的教师。三是开学前建立党员助学帮困基金，以党员助学帮困基金为送爱心、送温暖的物质基础。四是强化党员干部做好本职工作，发挥先锋作用，将主题实践活动落到实处，本学期党员积极参与乡镇中学教学教研的牵手行动，在本职岗位上尽职尽力，确保先进性的本色。
7、提炼先进性具体要求，收获学习成果。一是开展“共产党员先进性标准”讨论；二是每个党员结合本职工作提出我心中“共产党员先进性”党员标准；三是每个党员在党员个性化的我心中“共产党员先进性”具体标准基础上，归纳提炼本支部有共性的、符合学校需求的我心中“共产党员先进性”干部标准；四是全体党员针对自身的特点，确定了一个普通共产党员的座右铭，并已汇编成册。
8、总结经验，查找不足，认真进行第一阶段阶段总结，为先进性教育的深入开展奠定坚实的基础。
（二）分析评议阶段：广开言路，深入评议，找准问题
8月下旬，我校先进性教育活动进入分析评议阶段。在党支部的精心组织带领下，我校党员严格遵循海城镇党委《分析评议阶段活动日程安排》的要求，积极开展了保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段的工作，并取得了良好的效果。
1、思想发动，奠定基础
进入分析评议阶段后，我校紧紧抓住进一步提高党员思想认识这个关键，组织全体党员进一步认真学习《保持共产党员先进性教育读本》相关内容，印发了《龙津中学保持共产党员先进性教育活动党员分析评议阶段应知应会》，在校园里的公告栏、宣传栏开辟了保持共产党员先进性教育专栏,使大家明确了分析评议阶段的目标任务，原则方法。统一了思想，提高了认识，为广大党员搞好党性分析、民主评议阶段的工作奠定了较好的思想基础。
2、征求意见，广泛深入
分析评议阶段的首要任务是找准突出问题，征求到真实的意见。为了广泛深入征求群众意见，校党支部成立了征求意见工作小组，了《龙津中学保持共产党员先进性教育活动第二阶段征求意见公告》，努力创造群众畅所欲言的气氛，拓宽群众参与的渠道，坚持把广泛征求意见作为增进群众感情，加强群众联系，自觉接受群众监督的一次极好机会。我们主要通过四条途径，广开言路，广泛征求对学校党组织，学校领导班子及党员个人的意见和建议。
3、交心谈心，真心诚意
在认真梳理、归纳、反馈群众意见的基础上，我校全体党员于开学前夕开展了“一对一、一对多、多对多、面对面”的全方位的交心谈心活动。校党支部对交心谈心活动提出了具体意见，作出了具体安排，明确了交心谈心的目的意义，具体内容和要注意的问题。全体党员力求“四个做到”：即做到与人为善、坦诚相见；做到沟通思想、相互提高；做到加深了解、增进团结；做到找准问题、形成共识。大家本着“有则改之，无则加勉”的诚意，以批评与自我批评为武器，心胸坦荡、开诚布公、推心置腹，积极参加交心谈心活动，领导干部既相互交流，又与普通党员谈心，党员同志既相互谈心、又与党外人士交流。通过谈心交流，每个党员都听到了来自各个不同层面的看法和建议，交流了思想，消除了误解，征求了意见，查找了问题，明确了方向。对自己存在的问题形成了比较全面客观的认识，为党员个人搞好自我剖析、撰写党性分析材料奠定了基础，增强了针对性。
4、党性分析，深刻透彻
党性分析是先进性教育活动中触及思想灵魂的关键环节。在征求意见、交心谈心的基础上，我们引导党员深入剖析自己的党性，做到 “四对照”“四查看”“五改进”。为了规范党性分析材料的书写，党支部对党性分析材料的格式、内容都作了具体要求。要求党性分析材料查摆问题要准确、剖析思想要深刻、整改措施要到位。每个有书写能力的党员都结合反思剖析情况，写出了高质量的党性分析材料。党支部还结合征求到的意见，写党支部党性分析材料。为了把党性分析引向深入，进一步增强党性观念，要求每个党员在写分析材料时必须听取三个以上党员、群众意见并进行至少两次修改。党支部对党员的党性分析材料逐一进行了审核把关，并根据群众反馈的意见有针对性的向每个党员提出了中肯的意见。通过党性分析，促使党员对自身的问题找得更准，分析得更明，夯实了民主评议的基础。
5、两个生活会，严肃认真
开展批评与自我批评是党员坚持党性原则的重要体现，是党员对自己对同志对党的事业高度负责的基本要求，召开了党员的专题组织生活会和领导班子的专题民主生活会。通过“两会”，班子成员、党员个人的党性观念明显增强，精神状态明显好转，内部关系明显改善，尤其党员干部都能实事求是地对存在的问题敢于承担责任，敢于自我剖析，党员领导干部对工作中的失误和不足敢于自我检讨，党性分析评议初显成效。群众代表纷纷说，保持先进性教育活动花的精力值得，班子成员和党员个人都能认真查找自身存在的问题，我们感到批评与自我批评的好作风又回来了，共产党更值得我们信赖了。
6、民主评议，客观公正
民主评议是分析评议阶段的中心环节，是党员明确整改方向的核心步骤。在广泛征求意见和“两会”听取意见的基础上，学校党支部向全体党员发放了《党员评议登记表》，首先进行自评，然后党小组给出评议意见，之后校党支部向教职员工发放了《群众评议党员意见表》,以无记名投票的方式对每个党员从政治思想、工作表现、组织纪律、联系群众、模范作用、总体评价等具体指标提出测评意见。要求全体教师本着实事求是、认真负责的态度，做好党员测评工作。参加评议的教职工人数76人，经过评议，全校26名党员，总体评价为优秀的为24人，较好的2人，不够好的0人。通过这些数字充分体现出龙津中学绝大多数党员在学校的教育教学改革过程中都是能够起到一定的先锋模范作用，得到了群众的充分肯定，说明了党支部在其中的坚固的核心地位。
7、反馈评议，边议边改
学校党支部在详细审阅了每个党员的党性分析材料基础上，根据党员自评情况和党小组意见，结合群众评议反馈的意见和党员的一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地从肯定成绩、指出问题和努力方向三个方面给每个党员写出了评议意见。每个党员根据评议意见认真地进行了反思，并写出了感想和努力方向。
在分析评议阶段，我校广大党员、干部一方面深刻反省，自我剖析，直面不足，自加压力，迅速提高了素质，加快了进步；另一方面对照《党章》和党员先进性的具体要求，认真实践全心全意为人民服务的宗旨，努力办人民满意的教育，取得了实实在在的成效：
1、有序组织好了开学工作，家访劝学蔚然成风，“两免一补”落实到位。同时，我校在这学期对11名贫困学生进行减免了书杂费，以及落实每位党员挂钩教育一位后进生的任务。
2、开学之初，学校又根据征求到的意见，召开了全体教职工代表大会，学校的事情大家议，学校的事情大家办。会上全体教职工听取并审议了《学校教育教学工作报告》，修改了有关教职工切身利益的制度方案，“以人为本”构建和谐校园。教职员工的家园意识、主人翁意识明显增强。
3、为巩固分析评议阶段所取得的成果，为继续保持龙津中学强劲发展的势头，校领导班子召开会议，结合学校实际，作出了在全校弘扬“四种精神”的决定，这“四种精神”是：“持之以恒的工作精神、艰苦奋斗的创业精神、爱岗敬业的奉献精神、争创一流的竞争精神。”并且决定筹划学校新一轮的发展规划以及重大问题整改规划。我们相信,这将激励和鼓舞着每一个龙津中学人为之奋斗！
4、为了继续保持学校强劲发展势头，全体党员喊出了“向我看齐”的口号。目前，党员在教师中有威信，有地位，有号召力。事业凝聚人心，全校教职员工正满怀信心，在党支部和行政的带领下，朝着新目标扎实迈进。
（三）整改提高阶段：制定措施，强化责任，促进整改
在整改提高阶段，我校通过抓好动员部署，制定整改措施和整改方案，认真进行整改，向群众公布整改情况四个环节，使每个党员都能够严格要求自己，从严、从细、从深、从切实可行等方面制定了个人努力方向，在党支部的监督指导下认真落实、整改。
1、制定整改方案和措施
每个党员对照党性分析材料，结合党组织的评议意见，对存在的问题作进一步反思，认真制定整改措施。学校党总支结合实际，针对存在的突出问题，认真制定整改方案，明确整改重点，确定整改期限，落实整改责任。整改方案既立足长远，有总体的考虑，又立足眼前，有阶段性安排；既考虑解决问题的必要性，又考虑解决问题的可行性，尽力而为，量力而行，不提过高的目标和不切实际的口号。
学校和领导班子的整改方案，要吸收班子成员个人的整改措施，听取群众的意见，由领导班子集体研究讨论，并听取上级意见；领导班子成员的整改措施由学校党组织主要负责同志审核；学校党组织主要负责同志的整改措施由上级分管领导审核；其他党员的整改措施由党支部审核。整改方案采取一定形式、在一定范围内向群众公布，接受群众监督，吸收群众的合理意见，进行必要的修订。学校和领导班子的整改方案、领导班子成员的整改措施定稿后送海城镇先进性教育活动办公室。
2、认真落实整改
党组织和党员个人按照拟定的整改方案一项一项落实整改措施。①是建立并落实整改责任制和承诺制。落实整改工作的领导责任和工作责任，对存在的突出问题、群众反映强烈的重点问题要向群众作出承诺，落实责任处室和责任人抓好整改。
②是联动抓整改。按照“整改一批、承诺一批、解释一批、联动一批”的要求，切实抓好整改。对具备整改条件的问题，集中力量立即整改；对通过努力能够解决的问题，向群众作出承诺，限期整改；对应该解决由于受客观条件限制一时解决不了的问题，向群众说明情况，采取措施逐步整改；对情况复杂、涉及面大，单靠一个单位难以解决的问题，请市委教工委出面协调，通过召开整改协调会等形式，上下联动、共同整改。
③是实行“一事一议一办一复”制。对“我为发展献一计”活动中征求到的建议实行反馈制，学校党组织对建议逐项进行讨论分析，逐项提出对策措施，逐项办理落实，并将办理情况书面答复本人。
④是建立“一员双岗”制度。通过党员亮明身份、设岗定责、联系群众和参与志愿者活动等形式，引导党员把履行岗位职责与解决突出问题、落实保持共产党员先进性的要求结合起来，进一步转变作风，立足本职创造一流业绩，在本职岗位体现先进性；心系群众，服务社会，在无私奉献中体现先进性，把整改落实在行动上。
⑤是建立整改台帐。建立整改台帐，及时记录整改情况和结果，并对整改措施进行补充完善，确保项项有着落，事事有回音。
3、向群众公布整改情况。
集中整改工作基本结束后，在一定范围内公布党组织的整改情况，充分听取群众意见，自觉接受群众监督。
4、整改提高取得实效
整改提高紧紧抓住“取得实效”这一关键点，始终围绕“真正成为群众满意工程”的目标来开展，争取在提高认识上见实效，在转变作风上见实效，在服务群众上见实效，在解决问题上见实效，在促进教育发展上见实效。
①努力做到“三个切实解决”，实现“三个让群众满意”的目标。按照胡锦涛总书记对先进性教育活动的重要指示精神，在整改工作中努力做到“三个切实解决”，即切实解决影响提高党的执政能力、保持党的先进性的主要问题；切实解决影响改革发展稳定的突出问题；切实解决群众反映强烈的重点问题。把解决共性问题与解决不同领域、不同行业的个性问题结合起来，紧密联系工作实际，分轻重缓急，抓准整改着力点，认真加以整改。特别把群众意见最大、最不满意的事情和基层最希望办、当前能够办好的事情作为整改提高阶段工作的重点，让群众进一步感受到党组织和党员在先进性教育活动中发生的变化。通过整改提高，强化党员意识，使教育系统的党员形象让群众满意；通过整改提高，强化师表意识，使教育系统的行风让群众满意；通过整改提高，强化质量意识，使教育教学质量和教育服务让群众满意。
②切实抓好“四个结合”，坚持教育活动与各项工作“两不误、两促进”。学校党组织以开展先进性教育活动为契机，在党员教师中积极开展“树师风、立师德、强师能”主题实践活动，将先进性教育活动与更新教育观念相结合、与加强师德修养相结合、与提高教学水平相结合、与服务广大学生相结合，确保先进性教育活动落到实处、取得实效。同时要立足实际，把整改提高工作与当前的各项工作特别是教育发展工作结合起来，通过整改促进党员素质的提高，促进各项制度的建立和落实，在加快推进先进性建设的同时，破解教育发展难题，确保今年的各项目标任务顺利完成。
③建立健全保持共产党员先进性长效机制。建立健全保持共产党员先进性长效机制，是整个先进性教育活动的重要课题，是确保先进性教育活动真正取得实效、成为群众满意工程的重大举措，是党的先进性建设的一项长期任务。我们要县、镇委的通知要求，认真总结先进性教育活动学习动员、分析评议、整改提高三个阶段以及加强组织领导、搞好督促检查的有效做法和成功经验，认真落实《关于进一步加强中小学校党建工作的若干意见》，学校党支部的建设要进一步加强。建立健全保持共产党员先进性长效机制，既要立足当前又要着眼长远，既要继承又要创新，既要讲求系统配套又要注重务实管用，既要建章立制又要确保落实。
④把握好相关的政策。要正确掌握有关政策，对不能较好地履行党员义务的党员，做好教育转化工作，通过做好思想政治工作，引导和帮助他们提高思想认识，正视存在的问题，增强改正问题的信心和决心；注意从政治上、工作上、生活上关心他们，激发他们的内在动力，促使他们尽快转化为合格党员。
⑤发挥党员领导干部带头表率作用。党员领导干部在下功夫抓好本单位先进性教育活动的同时，带头落实整改措施，自觉接受群众监督，要求党员做到的，领导干部首先要做好，并要带头帮助基层解决实际困难和问题。
5、切实加强组织领导
学校党组织加强对整改提高工作的领导，党组织主要负责同志切实履行第一责任人的职责，投入足够精力抓整改；领导班子其他成员在自觉整改的同时，认真抓好各党支部和党员的整改工作；党支部要切实加强自身建设，充分发挥作用，在自觉整改自身存在问题的同时，认真组织、指导党员扎实整改；党支部书记要切实履行直接责任人的职责，在整改工作中为其他党员做出表率。
整改提高工作结束后，对整个先进性教育活动总体情况进行总结，并对巩固和扩大整改成果工作作出安排。总结材料、巩固和扩大整改成果的工作方案11月15日前报镇先进性教育活动办公室。
综上所述，我校的保持共产党员先进性教育活动，较好地完成了海丰县海城镇党委规定的各项工作任务，基本达到了中央提出的“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求。教育活动结束前，我校按照镇党委的要求，组织了群众满意度测评，教职员工对我校先进性教育活动开展很满意。
二、先进性教育活动取得的效果
（一）全体党员受到了深刻的教育，思想素质有了明显提高。
通过这次先进性教育活动，全体党员的理论水平和思想认识得到了很大的提高，精神面貌也有了很大的改观，特别是实践“三个代表”重大思想的自觉性得到了很大的提升。每个党员都明确了保持共产党员先进性教育活动的科学内涵和精神实质，明确了党员先进性的基本要求，提高了理论素养和鉴别是非的能力，政治意识、大局意识、责任意识、党员意识和纪律观念有了明显增强，学习理论的自觉性也有了明显的提高，更加牢固地树立起全心全意为人民服务的根本宗旨意识。通过认真查找党员和党组织存在的主要问题，制定整改措施，更加明确了今后的努力方向，进一步增强了创优争先意识。全体党员以更高的标准严格要求自己，争创一流的工作业绩，在我县“和谐海丰”、“创建教育强县”中，积极做贡献、主动做奉献。
（二）密切了党群干群关系，党支部和领导班子的凝聚力进一步增强。
（三）牢固树立了执政为民、为民服务的宗旨意识。
三、先进性教育活动取得的宝贵经验
1、领导重视，职责明确是关键。
2、组织得力，部署周密是保证。
3、集思广益，群策群力是根本。
4、突出重点，求真务实是目标。
四、存在的问题和今后巩固和扩大教育成果的意见
保持共产党员先进性教育活动已经基本结束，但是，就保持共产党员先进性这个党的执政能力建设和先进性建设的重大课题而言，只是一个新的开端、新的起点。放在我们面前的重要任务是着力解决还存在的问题和巩固、发展先进性教育活动成果。
1、求真务实，着力解决还存在的问题。
2、巩固成果，坚决落实长效机制。
我校保持共产党员先进性教育活动，虽然实现了既定的目标，取得了阶段性的成果。但是，保持共产党员先进性是一个长期的任务，我们决不能停止不断追求的脚步。面对新的环境、新的任务、新的要求，我们一定要进一步深入学习贯彻“三个代表”重要思想，坚定信念，与时俱进，奋发有为，为学校的发展再创新的业绩。
五、几点体会
我校保持共产党员先进性教育活动之所以能够顺利进行并取得较好的效果，最根本的是全面、准确地把握了海丰县委指示精神和海城镇委的要求，深入扎实地开展了工作。总结教育活动的开展，有以下几点体会：
第一、提高认识、广泛参与是搞好保持共产党员先进性教育的前提和基础；
第二、领导重视、周密部署是开展保持共产党员先进性教育活动的关键；
第三、加强督导、把握大局是促进教育活动开展的有效方法；
笫四、立足创新、强化落实是检验教育活动成效的重要尺度。
我校保持共产党员先进性集中教育活动已圆满结束了，但是，保持共产党员先进性的要求，我们要始终谨记并要全力去实践，尤其是要把在教育活动中所迸发的觉悟和激情、升华而成的精神和品格以一贯之地体现在学校改革发展的进程中。当前，全校上下政通人和，发展势头让人振奋。越是在这种大好形势面前，我们越要头脑清醒，戒骄戒躁，始终保持谦虚谨慎的作风，始终保持艰苦奋斗的作风。为此，我们要高度重视加快发展的必要条件，注重处理好改革、发展、稳定之间的关系，确保有一个安全和谐的工作、生活、学习环境，要保证改革、发展，安全是基础，因此，全校上下要时刻绷紧安全稳定这根弦，为加快学校的发展创造一个安全稳定的育人环境。
汕尾市海丰县龙津中学党支部
党校学习党性分析材料范文6
关键词：干部人事档案；任前审核；对策；大数据
任前审核是利用干部人事档案材料进行提拔考察的一种方式。干部人事档案是记载个人学习、工作经历、奖惩记录、政治面貌、德才表现、工资待遇等的原始记录，从初中开始建立，直到退休。一卷人事档案就是人生轨迹的真实写照，是一个有着逻辑联系的整体，对于职工学历提升、职称评审、社保办理、财产继承、子女升学等方面有着重要作用，更是组织人事工作中对个人提拔任用、兑现各种福利待遇、享受离退休政策等的重要依据。近年来，不少学者开始注意到干部人事档案存在的一些问题[1]，尤其是干部人事档案造假问题较为突出，仅在2014年中央巡视组两轮巡视中，就有15个省存在干部档案造假问题；在2015年开展的省管干部档案专项审核中，就有420人因档案造假受到组织处理或纪律处分。干部档案的公信力受到严重损害。为此，中央组织部把整治干部档案造假问题列为整治选人用人不正之风的六项重点任务之一，要求“凡提必审”，严格实行干部档案任前审核制度[2]。在干部选拔任用工作中凡是拟提拔考察对象、转任重要岗位干部人选，都要按照管理权限对干部档案进行认真审核，重点审核干部“三龄两历一身份”、民族、家庭成员及重要社会关系[3]。三龄即“年龄、工龄、党龄”，两历即“学历、工作经历”，一身份即“干部身份”。目前贵阳市正在实施的“数据铁笼”计划[4]，就是探讨运用大数据技术将权力关在笼子里，其对防范干部档案造假也有重要意义。笔者从干部人事档案管理者的角度，梳理出干部档案任前审核工作中的几个突出问题，分析问题产生的原因并有针对性地提出了几点建议和对策，初步提出基于“数据铁笼”的大数据理念实施干部人事档案审核的思路。
1 干部人事档案审核中凸显的问题及原因
1.1 姓名、民族成分填写不一致及原因分析。干部人事档案中姓名填写不一致的情况虽然不多，但会给管档部门和组织人事部门的工作造成一些不必要的麻烦。同一个人档案材料中甚至出现了多达几个以上不同的名字；民族成分填写不一致的也不少，前期材料是汉族，后期材料是少数民族。姓名不一致的原因分为几种情况：一是有些材料比如年度考核登记表，是本人因当时在外学习等种种原因无法亲自填写时，请别人代填，导致填写姓名时同音不同字的错误；二是本人填写时比较随意，为了图方便，写简化字造成同音不同字；三是改名后没有相关的说明材料，或者错装非本人的材料；四是有些材料是组织填写的，因工作人员的疏忽而导致填写姓名时同音不同字。民族成分不一致的原因，一般是为了享受民族优惠政策而将汉族改填为少数民族。
1.2 “三龄”填写不一致及原因分析。“三龄”即“年龄、工龄、党龄”，档案材料中年龄、工龄填写不一致的情况也较为普遍，特别是年龄，出现了相差几个月至几年的情况。有些档案中因入党材料缺失而无法确定入党时间，入党材料是确定干部入党时间的重要依据，但有的党员档案材料中虽填写为党员却无入党志愿书等材料。
年龄填写不一致的原因：一是农历和公历两种填法；二是非本人所填，有些材料比如年度考核登记表，是本人因当时在外学习等种种原因无法亲自填写时，单位代填，不注意核实年龄而随手填写导致；三是为了某种目的把年龄填小，还有为了某种目的把年龄填大的情况，这种情况较少；四是直接在材料上涂改。
工龄填写不一致的原因：一是组织上填写错误，比如工资表、干部任免表等表格；二是本人新参加工作时，一般要填写干部履历表，由于不了解应以报到时间还是人事管理部门批复的时间为准而填写错误；三是有些职工曾经有过短暂的临时工作经历，填写为正式参加工作时间。
党龄填写不一致的原因：组织上未经核实或个人记忆不准确都可能造成入党时间填写不一致。党龄的依据是《入党志愿书》等入党材料，但有些档案中入党材料缺失。原因是入党时所在单位党组织未将入党材料归入个人档案，但因年代久远，机构发生变动，查找困难而造成缺失。
1.3 学历学位材料缺失及原因分析。学历学位材料即学籍材料，即就读本专科、硕士、博士期间所应产生并归档的包括入学、学习期间、毕业、取得学位各个阶段的原始记录，这些材料构成了完整的学习经历，是学习经历真实性的有力依据。学历学位材料缺失的情况也较为普遍。具体又分为几种情况，有缺少某一学习阶段学籍材料的，如缺失本科或硕士或博士阶段学籍材料；有每个学习阶段的学籍材料都有，却又不齐全的，如没有成绩登记表、报考登记表、毕业生登记表等；还有国外学历却缺少国外学历学位认证书的。档案中学籍材料缺失或部分缺失有以下原因：由于工作疏忽，原就读的学校未将部分或全部学籍材料归入学生档案，故毕业后未随档案转入工作单位；审核学籍材料时，一般是以组织部制定的学籍材料构成标准为依据，但实际情况是，由于各高校的具体情况不同以及历史的原因，各高校产生或者归入学生档案的学籍材料也不完全相同。比如本科学籍材料，组织部规定的标准是必须有：报考登记表、高校学生登记表、学习成绩表、毕业生登记表、授予学士学位决定。“高校学生登记表”是进校后填的第一份表，但是有些高校却没有组织学生填写；“授予学士学位的材料”，有些高校是每个毕业生制作一份材料装入学生档案，有些高校是以文件的形式下发，所有的学生在一个文件上，故不能装入学生个人档案，而放在了学校文书档案里。又比如在职研究生的学籍材料，按审核标准应有“答辩系列表”，但有些高校会将“答辩系列表”归入学生个人档案，有些高校却放在学校综合档案里。2006年以后，硕士研究生报考开始实行网报，有些高校未下载学生报名表归入学生档案，造成了很多档案中缺失研究生报考登记表，这也是学籍材料缺失的一种突出情况。
1.4 工作经历、干部身份的材料缺失及原因分析。反映工作经历和任职经历的材料也有不同程度的缺失，有的任职经历材料不齐全，有的进入现单位前几年甚至十几年的材料全部缺失。有的工人转干、或者转干后提拔任职的，无转干材料。任职经历材料不R全，是由于组织人事部门在提拔干部、人事调动时手续不规范甚至提拔程序不规范或者未将材料归入个人档案造成。有的档案中，进入本单位前几年甚至十几年的材料全部缺失，原因是曾经有一个时期，有些单位为了引进人才，而原单位又不放，引进人员的档案也调不出，引进单位就采取重新建档的方式来解决。造成这类引进人员档案缺失严重。
2 针对干部人事档案存在问题的补充完善措施
干部人事档案审核中存在的问题，有些可能是客观原因导致的，而有些却是主观造假。针对相关问题，组织人事部门和档案管理部门要在分析原因的基础上，具体问题具体处理。下面是笔者根据自己的工作经验提出的一些具体措施。
2.1 姓名填写不一致的处理方法。在档案中，因填写简化字造成的姓名不一致可以不处理，视为一致。若姓名有同音不同字的情况，可分为两种方法处理：如果是组织填写的，由组织部门在干部履历表的审核栏作出说明；如果是本人填写的，必须由组织部门核实，经本人确认后，出具姓名认定材料。若是不同音不同字的情况，首先看材料的基本信息是否都一致，鉴别是否属于错装。如果基本信息一致，只有名字不同，有可能是改名，必须提供个人申请、户籍机关审批意见，组织人事部门说明等材料。
2.2 民族填写不一致的处理方法。档案中若有民族成分填写不一致的情况，须提供20世纪80年代到1996年以前干部所在地县级民宗委出具的《民族成分证明书》《民族成分认定书》等证明材料，如果找不到上述证明材料则需按有关规定到省民族事务委员会进行民族成分认定。
2.3 “三龄”填写不一致的纠正或认定方式。年龄填写不一致情况，可分三种情况处理：（1）农历和公历两种填法，可换算验证，如果相符可视为一致，不作处理。（2）工资表、任免表这些组织上填写的表格错误，本人填写的所有材料都一致，可由组织部门重新制作或校正后盖章确认。如果是本人填写不一致，就要由组织人事部门调查核实后，出具出生日期认定材料，然后将认定材料的附件（包括上级批复、调查报告、主要依据与证明材料）一起装入档案。（3）出生日期有涂改，要分为两种情况。一般情况下在出生年的十位数上涂改，比如1953年的“5”字有涂改，有可能是笔误，改出生年月一般不会改小或改大10年；如果是个位数上的“3”字有涂改，有可能是恶意涂改，这时就必须由组织上调查核实，并根据调查核实情况按规定对相关责任人进行处理。
若有参加工作时间填写不一致情况，需由组织人事部门根据工龄认定政策出具认定材料并附认定的原始依据材料。比如认定知青的工龄须附《上山下乡知识青年证书》，认定民办教师的工龄须附上《民办教师证明》或《民办教师、代课教师批准文件》等。
对于党龄问题的认定，以《入党志愿书》为准。《入党志愿书》缺失的，先尽量查找原始材料，实在找不到的，补填《入党志愿书》。补填的程序是：由干部现在单位党组织调查核实干部入党情况是否属实，干部原入党时所在单位党组织提供证明材料。补填《入党志愿书》时，填写“个人基本情况”等栏目后，干部现在单位党组织依据调查核实情况，在“备考栏”注明情况和原因，提出承认其党员资格的意见，并报现单位党组织的上级组织审查确认其党员身份后，将《入党志愿书》连同原单位党组织的有关证明材料一起装入干部本人档案。
2.4 学历学位材料缺失的补充途径。若档案里缺失部分学籍材料，比如缺失“报考登记表”，可到原就读的学校档案馆复印相关证明材料，如“入学三联单”“新生录取名册”等，写上“原件复印”字样，盖学校档案馆公章。缺失“答辩系列表”，可到原就读的学校档案馆复印“答辩系列表”，写上“原件复印”字样，盖学校档案馆公章。原就读的学校档案馆无法提供的材料，可到原就读学校的教务部门或研究生培养部门出具学历证明。部分档案中的学籍材料按照标准实在无法补充齐全，就要先审核是否包含了入学、在读、毕业这三个阶段的材料，如果材料虽不齐全，但却包含了三个阶段的材料，可要求本人到教育部学历学位认证中心出具“学历学位认证书”归入档案即可。国外学历一般没有审核标准规定的学籍材料，但必须有教育部学历学位认证中心出具的“学历学位认证书”。
2.5 工作经历、职务任免材料缺失的补救措施。对于调动工作的干部，若缺失原单位工作期间档案的，由现单位组织人事部门与原单位组织人事部门商讨解决。若档案中缺失任职材料、调动材料、转干材料的，先由组织人事部门尽量查找，实在找不到的可用相关证明材料代替。如干部任免审批表缺失，实在找不到的，可用当时的任职文件代替。相关证明材料也找不到的，由组织人事部门调查核实后出具证明材料。
3 防范干部人事档案失真的相关对策
干部档案任前审核对于防范干部“带病提拔”起到了重要作用，但对于档案失真问题来说，这只是事后补救的一种手段。从干部人事档案管理工作者的角度来看，笔者认为应采取有效措施，从材料形成的源头抓起，筑就一道道档案失真的“防火墙”，阻断各种造假制假渠道，保证干部人事档案的完整性、真实性、公信力。
3.1 多部门齐抓共管，加强档案材料审核。干部人事档案的管理机制多元化，一些单位是由组织人事部门直接管理，一些单位是由档案部门管理。档案材料的真实准确要由多部门齐抓共管，即由组织人事部门和档案管理部门合力把好档案材料的“入口”关。组织人事部门要严格审核新进人员所填信息的真实性，将“三龄两历一身份”信息作为审核的重中之重。档案管理部门归档时要严格把关，审核新归档的材料填写的信息是否与档案里的其他材料填写一致，发现不一致要与本人和组织人事部门沟通，协同解决。
3.2 加快干部人事档案信息化建设，遏制涂改造假。干部人事档案信息化管理，可以提高工作质量和效率，加强对纸质档案的保管保护，解决纸质档案查借阅过程中存在的耗时耗力等问题。查阅数字档案可使查档人员避免与纸质档案接触，而且，由于数字档案都是扫描的图像，通过图像加密锁定等技术手段对数字档案进行处理后，除了黑客攻击，普通查档人员一般不能对档案进行涂改、抽取、撤换、添加档案材料等，有效遏制了涂改造假，确保了干部人事档案信息的真实性。
3.3 利用大数据分析技术识别干部人事档案造假。要全面清查干部档案材料是否齐全完整、准确真实，对于手工审核来说，工作量大，任务重，如何利用档案信息化、互联网、大数据和云计算对干部人事档案进行审核，是一个值得探讨的方向。干部人事档案记载了每一个干部的成长经历，其出生时间、工作时间、入党时间、学习经历、工作经历及家庭成员和重要社会关系等信息，某种程度上形成了一种固有的信息链，并与诸如交通信息、医疗信息、征信信息和社交网络等其他社会活动也形成了某种特定的关联。鉴于干部人事档案的这种特征，为开展大数据技术在干部人事档案中的审核运用提供了基础和可行性。在过去，由于纸质档案管理方式或档案信息系统的“孤岛”特性，档案造假难以通过信息关联进行造假识别。现在互联网应用进入高度发达时代，社会生活和工作空间已逐步转移至网络空间，社会人的行为轨迹在互联网上难以遁形，干部人事档案数据库的共享和互联互通，医院的出生档案、各级学校的学籍档案、民政部门的婚姻登记档案、公安部门的户籍档案、交管部门的车辆档案、金融部门的银行账户或保险账户、电信与移动部门的电话信息等，以及在各种门户网站的注册信息和邮箱信息、社交网络登记信息和聊天信息、上网的浏览信息等，都有可能成为档案的信息审核来源。基于多源数据的融合，基于大数据技术中的关联分析技术、数据挖掘技术及其他数理统计分析方法，利用多源数据融合方法可以分析识别档案材料是否齐全和真实，验证档案链条是否完整可信，从而推演出干部人事档案造假和遗漏的初步结论，以此来真正解决干部“带病提拔”问题，构建干部管理的“数据铁笼”机制。
参考文献：
[1]刘红芹.浅谈人事档案材料的收集与整理[J].档案管理， 2015（04）：82.
[2]盛若蔚.严任前审核 防带病提拔[N].人民日报， 2016-01-12（018）.
[3]李雪云，饶圆.高校干部人事档案专项审核中的问题及对策[J].山西档案， 2016（02）：124～126.
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《党校学习党性分析材料范例6篇》
