母亲节素材篇1
世界上有很多的爱，但只有一种是无私的，伟大的，只有给予，不求回报，那就是——母爱。母爱就像是天空般无边无际，如大海般广阔无垠，沐浴着爱的阳光，洋溢着无言的亲情。一起来看看母亲节母爱无私祝福语100句经典范文素材，欢迎查阅!
母亲节母爱无私祝福语100句1
1、是你谆谆的教诲，教给我人生的智慧;是你温暖的双手，赐予我生命;是你辛苦的养育，让我收获成长和美好。妈妈，感谢你，我永远爱你。祝你母亲节快乐!
2、虽然文字代表比了我的真情，语言表达不了我的真心，短信载不动我的真愿，但在这特殊的日子里，我还是要对您说：妈妈，您辛苦了，祝您母亲节快乐!
3、有一种关爱无微不至，有一种情感真诚无私，有一种形象堪比天使，有一种守望执着坚持，那就是母亲!母亲节到了，妈妈：节日快乐!
4、母亲节到，你是否有时间陪妈妈唠唠家常，是否有时间帮妈妈刷刷碗筷，是否有时间给妈妈发条信息表达祝福?快行动起来吧，祝福天下母亲节日快乐!
5、你快乐，她笑着;你伤心，她揪着;你成长，她担着…你就像她心里的神，而她就是你的守护神。她是谁?她就是妈妈。母亲节，别忘了告诉她你爱她!
6、母亲节到了，在此我谨代表广大的儿女们，向还未成为但将来会成为，已经成为或即将成为母亲的美女/辣妈们致以崇高敬意!你们是最美的!母亲节快乐!
7、母爱似海，宽广伟大，浩瀚无边;母爱似泉，连绵不断，滋润心田;母爱似花，温馨芬芳，一生相伴。母亲节来临之际，祝天下母亲幸福快乐，身体健康。
8、人生坎坷的旅途，是谁给予我们最真诚的关爱?是谁时刻对我们嘘寒问暖?是谁为了我们的琐事而烦恼?是母亲。母亲节到了，祝天下每一位母亲快乐幸福!
9、我给大忙人提个醒，母亲节到了，一定要把的问候送给妈妈哟，在这里我先祝妈节日快乐，感谢她让这么好的你来到世间与我相遇，祝她身体健康!
10、没有广阔海洋，鱼不能自由穿梭;没有宽广天空，鸟不能自由翱翔，没有母亲的关怀备至，儿女不能健康成长!母亲节到了，捧一束康乃馨，祝母亲安康!
11、在外的游子们，母亲节到来的时候，你是否想起这个特殊的日子，在这样一个特殊的日子里，即使再忙，勿忘给母亲一句慰问，一声祝福：母亲，节日快乐!
12、母亲的一针一线，凝结的是深情;母亲一言一行，影响的是心灵。谁言寸草心，报得三春晖，母亲节快到了，记得为母亲献上温馨祝福哦，祝你合家幸福!
13、白发捻成牵挂的线，双眸汇成思念的泉，皱纹叠成叮咛的笺，腰身躬成祝福的帆。撩起母亲节的帷幔，将幸福快乐及康乃馨的花瓣缀满!
14、我从未做过贼，却想偷个幸福给你!从没坑过人，却想骗个快乐给你!从未害过谁，却想拐个开心给你!从没赖过谁，却想抢个平安给你!妈，母亲节快乐!
15、母亲节了，感谢你的妈妈养育了人见人爱、花见花开、车见爆胎、树见长歪、聪明伶俐、活泼可爱的你，使我们有缘在一起。因此我要祝她：永远健康幸福!
16、我是您一生中最为杰出的作品，您是我一辈子最为神圣的骄傲;您是我失败时的勇气，我是您永不离弃的依靠。我要把您的作品修饰完美，带给您永远的微笑!母亲节快乐!
17、有一种爱叫深似海，高比山;有一种情叫坚如金，硬如钻;有一种人叫血相连，心相通;有一种德叫多关心，尽孝心;母亲节到了，愿天下的妈妈节日快乐。
18、风起时，你是温暖的外套;雨下时，您是撑开的小伞;寒夜里，您是一堆篝火;烈日下，您化作一片阴凉;疲惫时，您是我停泊的港湾。妈妈，母亲节快乐!
19、妈妈的手温暖又轻柔，妈妈的眼明亮又温柔，妈妈的笑慈祥又灿烂，妈妈的话体贴又关怀，妈妈的爱伟大又宽广。妈妈，儿女永远爱您!
20、又到母亲节，为您送祝愿，盼您体康健，天天笑容现;盼您少辛劳，安逸享晚年。思母泪连连，恩情记心间，百善孝为先，我将永伴您身边!
21、爱得最深，表达得却最少;爱得最久，却从不被注意;爱得最无私，却很少被回应。在这样一个节日里，让我对您说一句：谢谢您的爱!母亲节快乐!
22、母爱是伟大的，母爱是崇高的，母爱是无私的。多少年来，母亲养育着我，呵护着我，使我在母亲的呵护下成长，在母爱的关怀下长大。祝福天下母亲节日快乐。
23、母亲，让我轻轻的告诉你，你对我的关怀犹如身体的血液流淌不息，你对我的爱意犹如大脑的思维时刻不止。回报你的将是我一生的幸福。祝母亲节日快乐!
24、看岁月染白您的发，看时光锻炼我的翅膀，您用尽心血，把我抚养长大;任沧桑积淀我的心，任牵挂让我追随着你，我的人生，只为您的快乐而在。祝亲爱的妈妈，母亲节快乐!
25、母爱是我们心中的彩虹，给我们展现世界的美好;母爱是门前的路灯，给我们照亮前进的道路;母爱是完美的酒酿，把我陶醉了。啊，我们最伟大的爱!
26、送你一颗开心果，愿你开心快乐每一天;送你一束解忧花，愿您平安健康康每一天;送你一杯幸福水，愿您幸福美满每一天。母亲节到，送给妈妈一条祝福短信，因为你永远是儿女心中的牵挂。
27、妈妈，以前我总是不理解你，每次电话，你都爱唠叨，可现在我懂了，我恨自己太愚昧，偏把爱心当肺心。在这最合适的日子里，我要把我最想说的一句话，送给你：妈妈，我爱你!
28、母爱没有爱情来的绚丽，却温馨无比;没有友情来得壮烈，却爱得深切;母爱是世间最伟大的爱，有您生命才会存在，母亲节到，祝天下所有的母亲节日快乐，笑口常开，永远年轻。
29、哪怕风雪弥漫，母亲的笑容永远温暖，哪怕雷电交加，母亲的脚步永远平安，哪怕日子再苦，母亲的毅力永远最坚。祝愿母亲，身体康态，一生平安。母亲节快乐。
30、有些爱来不及表达，有些人经不起等待，不需要昂贵的礼物，一句问候就足够。趁这个特殊的节日，大声地把你对母亲的爱说出来吧。愿天下母亲节日快乐!
31、母亲节了：母亲，是生命的摇篮;母亲，是爱的源泉;我爱母亲，我整个世界都是你爱的乳汁养育起来的!祝母亲健康长寿、节日快乐!
32、今天是母亲节，再羞涩也要勇敢表达，再简单也要送束鲜花，再忙碌也要抽空回家，再遥远也要通个电话，再熟悉也要发个提醒。母亲节，别忘了。
33、若干年前，您的一声声哇哇啼哭让妈妈从此“受罪”;多少年后，您的一句句甜言蜜语对妈妈体贴入微;再多些真心的话、实在的事让妈妈永远最美!母亲节快乐。
34、快母亲节了，亲爱的老妈，感谢您，是您的阳光照耀我健康发芽，是您的微笑让我快乐成长，是您的鼓励安慰伴我走过艰难万苦，祝您节日快乐，身体健康!
35、一生要照顾好自己，善待自己，与人为善，记得快乐比任何东西都重要，只有经过磨难，才知道友谊的珍贵，生命中有你真好，祝母亲节快乐!
36、没有你就没有我，阅尽千帆，走遍万水。您的怀抱永远是我最温暖的港湾。不论我走到哪里，您永远是我最深的眷恋。妈妈，母亲节快乐!
37、爱是母亲为孩儿的梳妆;爱是门口深情的张望;爱是入睡时母亲的掖被角;爱是孩儿病时的热汤;爱是母亲唠叨的过往。母亲节祝妈妈节日快乐，幸福安康!
38、妈妈，您为了我黑发变白，费尽心血。今天是您的节日，谢谢您!您辛苦了!我会尽我所能报答您--我最亲的妈妈!祝您母亲节快乐!
39、太阳总是静静地送来温暖，风儿总是悄悄地送来凉爽，母亲总是默默地给我们慈爱，给我们关怀!祝福天下所有的母亲们：母亲节快乐!健康幸福!
40、不要吝啬在母亲节送上的一句问候，那不仅代表着我们身为人子的一颗感恩之心，更凝聚着你和母亲之间最真挚的感情，她的爱给予了你无限的幸福!
41、有些情，埋得越深，就越真;有些事，藏得越久，就越妙;可是有些爱，只有说出，才。对妈妈的爱，请你大声说出来!祝你的妈妈，母亲节快乐。
42、今天请为妈妈捶捶背，揉揉肩，陪妈妈做做饭，聊聊天，今天得给妈妈献上真心的感言：祝妈妈母亲节快乐哦，回报最伟大的母爱，祝你和你的家庭幸福美满!
43、享受母爱，享受人生，没有母爱，温馨不在，充满母爱，快乐开怀，不忘母爱，不忘根本，珍惜母爱，珍爱亲情，回报母爱，回报母亲，母亲节之际，祝天下所有妈妈，身体健康，快乐开心!
44、今天是母亲节，为了庆祝您的节日。亲爱的妈妈，我绝对打不还手，骂不还口，您说什么我就做什么，然后再偷偷亲您一口，祝愿您快乐不到头，幸福到永久!
45、把甜蜜做成花瓣，把幸福做成花蕊，把健康做成花叶，把开心做成花茎，用短信编织成一朵最鲜的康乃馨，只想把最早的祝福送给你：母亲节快乐!
46、好女人在父母面前是好女儿，在公婆面前是好媳妇，在丈夫面前是好妻子，在儿女面前是好母亲，在朋友面前是好口碑。这五好不说你已做到了。母亲节快乐!
47、爱开放在春天里，春天的母亲站在春风里。您像一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着你繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思。祝母亲节快乐!
48、大爱无言，挚爱喷涌如泉;亲情流淌，甘露滋润心田;母爱无私，付出关爱无限;春晖难报，感激常在心间。母亲节，愿母亲笑颜绽放!
49、母亲，您用双脚走出无私的足迹，您用双手托起爱的晴空，您用脊梁积聚家的温暖，您用心灵播撒关怀的雨露，而今天是您的节日，我要用心为你做一顿饭，用手为你发一条短信，愿您青春永驻。
50、将思念剪裁成一朵云，为妈妈遮住骄阳。将关怀编织成一缕风，为妈妈轻舞飞扬。将祝福采集成一首诗，为妈妈轻轻吟唱：母亲节快乐，身体健康。
母亲节母爱无私祝福语100句2
1、祝愿折成康乃馨，短信写给我妈妈，愿您越来越漂亮，平日工作实在忙，少了关心请见谅，儿女爱您不会忘，满心只愿您安康!母亲节到了，妈妈，我爱您!
2、花儿懂得春雨的无私，火焰明白木柴的奉献，月儿理解阳光的慷慨，而我最能体会母亲的付出。这么多年，您辛苦了。母亲节祝你节日快乐，永远年轻!
3、您十月怀胎生下了我，不喊一声苦;您给我爱的天空让我飞，不道一句累;您是我温暖的港湾，让游子风雨可归。母亲节之际，让我为您献上一束康乃馨，以此表达我对您的爱。
4、母亲节日又来到，母子情深心相连，母牵挂之情在心间，思念时时记心田，祝福母亲永康健，欢乐多多笑容甜。祝母亲节节日快乐。
5、满面皱纹，凝结着对我无限的关心;开心笑颜，流露出对我追求的肯定;佝偻身躯，独撑着对我百般的真情;这就是你我最亲爱的母亲;母亲节到了，奉上我诚挚的祝福，愿母亲健康常乐，祝母亲顺安一生!
6、感谢您将我带到这个丰富多彩的世界，感谢您对我的抚养之恩。在这个伟大的节日到来之际，请允许我们做儿女的献上节日的祝福：母亲节快乐!
7、世上妈妈爱最真，默默给予悄无痕;世上妈妈爱最纯，晶莹剔透玉精神;世上妈妈爱最深，江河湖海难形容;世上妈妈爱最醇，心醉神迷话永恒!母亲节来临，祝敬爱的妈妈身体安康，吉祥幸福!
8、春来百花笑盈盈，母亲好比绿叶情，守护红花终不改，爱护无限深似海。碧水青山彩蝶追，母亲好比春江水，遍绕春山总相随，包容支持永不悔。母亲节到了，愿母亲青春永驻，健康常在。
9、叮咛是您爱的表现，唠叨是您爱的表达，牵挂是您爱的表示，思念是您爱的表明，母亲节到了，将最美的祝福给您，愿妈妈健康常在，笑口常开。
10、念母恩，比海深;今生情，无以报;母亲节，表心声;愿母亲，永年轻;精神好，气色正;身体好，无病疾;心情好，无烦忧;享幸福，笑开颜!
11、母亲节那天，预计早上天气多云转晴，阳光明媚，中午微风习习，凉爽宜人，晚上月光温柔，夜色如水，对你的祝福不断，希望母亲大人也将喜笑颜开!
12、假如可以交换，我要用黑发换您的银丝，用青春换您岁月的痕迹，用欢乐换您辛劳的汗水!知道您不舍得，所以我要用健康的体魄，努力工作!妈，母亲节快乐!
13、不是我小气，而是你没有脾气;不是我神气，而是你没有放弃;不是我有多么好的运气，而是因为你给了我足够的勇气。老妈，你的健康是我福气，节日快乐。
14、没有一种花可以形容您的美丽;没有一种珍珠可以比肩您的珍贵;没有一种语言可以表达我对您的关心。可是我还是要用最朴实的话来问候您：母亲节快乐!
15、母亲的爱如大海般浩瀚博大，如小溪般清澈绵长，如阳光般温暖亲切，如彩霞般绚丽多彩。母亲节到了，愿母亲快乐幸福，健康平安!
16、一种甜蜜是一次拥抱，一个心愿是一颗流星，一声祝福是一朵康乃馨，一句问候是一束勿忘我，母亲节将至，祝福化作快乐的精灵，愿母亲长寿又开心!
17、随隔万里，您依旧懂我的心，牵挂是永远不变的主题;虽已长大，您依旧当我是个孩子，呵护是此生不变的旋律。母亲节到了，我祝福您身心安康，并说一句：妈妈，我爱你!
18、岁月无情，鬓角斑白，你毫不在意，你只关心儿女是否如意;压力无声，脊背弯弯，你从不上心，你只在乎儿女是否幸福;母亲节，道一声：妈妈，您辛苦啦!
19、把生命的种子呵护，把永恒的血脉延续。感受生命孕育的奇迹，享受将为人母的甜蜜。母亲节到了，愿你这个准妈妈快乐好“孕”，幸福如意!
20、妈妈，您的臂弯给我温暖，您的心中把我挂牵，您的微笑伴我成长，您的教导拼搏向上，今日母亲节，祝您永远健康，福寿安康。
21、您给了我生命，您教会我做人，您寄予我希望，您鼓励我拚搏，您纠正我错误，您赞美我前进，您祈祷我幸福。感谢母亲，祝您母亲节快乐!天天快乐!
22、今天是母亲节!在此我谨代表广大大老爷们，向还未成为但将来会成为，已经成为或即将成为母亲的美女/辣妈们致以崇高敬意!你们是最美的!母亲节快乐!
23、送您康乃馨，您却说浪费，请你吃大餐，您却自己做，送您件礼物，您却说都有，今天母亲节，礼物必收下，亲爱的妈妈，愿您万寿无疆，我永远爱您。
24、孟子之母，三迁居，为子之学业;孔子之母，礼乐亲学，为子之品行;天下母亲，含辛茹苦，为子之未来;母亲节日，送上祝福，祝：天下母亲健康长寿!
25、都知道您爱母亲，但母亲节这天，你还是要说一句话，让母亲听到你爱她的声音;还是要做一件事，让母亲感受到你爱她的行动。母亲的快乐才是我们的快乐之源啊!
26、岁月流逝今昔两不同，是女儿偷走了你的青春与容颜，偷走了你的健康与美丽，以致占有你的内心，至此送上女儿最真挚的祝福“妈妈，母亲节快乐”。
27、您是棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着你繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思，我倚着您幸福。母亲节到了，祝您身体健康，万事如意!
28、一年又一年，母亲的爱为我们遮挡风风雨雨;一天又一天，母亲的厚爱渗入我们的心底。母亲节到了，敬苍天一杯真挚的酒，保佑我们的母亲安康长寿!
29、我想用双手，抚平您眼角的鱼尾纹;我要用杯子，倒一杯你最爱喝的茶;妈妈，我爱你，我会永远做个好孩子，送您一个吻，祝妈妈母亲节快乐!
30、母亲节到了，我愿您康康健健，我愿您平平安安，我愿您笑口常开，我愿您幸福无边;我愿您老当益壮，我愿您精神饱满，我亲爱的妈妈，永远爱您，祝您节日快乐!
31、母亲的关爱，穿过时空的距离，一直珍藏在心底;母亲的视线，跨越万水千山，一直照耀我的前方。母亲节到了，祝妈妈节日快乐，永远健康。
32、母亲给了我们生命，给了我们生活的经验，给了我们她所能给予的一切。我们是母亲一生的牵挂，母亲是我们一世的依靠。在这母亲节到来之际，祝愿母亲永远快乐!
33、皱纹在额头爬满沧桑，白发是岁月漂白了过往，坚强是搂着儿女柔弱的肩膀，慈爱在微笑的嘴角温馨流淌，母亲的呵护让儿女永生难忘，母亲节日祝妈妈健康快乐。
34、知道吗?在我心目中妈妈是最美丽的女人。时光带走了青春，您依然年轻;岁月老去了容颜，您依然美丽。母亲节，祝愿妈妈健康美丽!
35、母亲的教诲让你长大不坏，母亲的照料让你生活不赖，母亲的呵护让你现在很乖，母亲的宠爱会陪你到未来!母亲节啦，想跟妈妈说些什么呢?
36、无怨无悔是母亲的付出;丰收硕果是母亲的微笑;澎湃江海是母亲的辛劳;深情士地是母亲的厚爱!母亲节到了，祝福我们最最亲爱、平凡而又伟大的母亲吧!
37、妈妈，我长大了!祝您母亲节快乐!并不是只有在母亲节这天才要“特别”去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节。希望母亲能天天快乐，日日幸福!
38、您的双手，为孩子支撑一片美丽的蓝天;你的双眼，为孩子寻找一片希望的田野;你的心灵，为孩子搭建一个温暖的港湾。我亲爱的母亲，母亲节快乐!
39、妈妈，今天是您的节日，我把快乐发送给您，我把幸福传递给您，我把健康链接给您，我把平安传输给您，我把祝福粘贴给您，祝您一生平安，快乐幸福。
40、世上只有妈妈好，投入妈妈怀抱，困难也能看作宝，勤奋努力步步高，如意幸福都来到，祝天下母亲节日快乐，身体健康，平安吉祥!
41、五月的节日，没有芬芳的康乃馨，没有绚丽的烟花，只是清清淡淡的样子，就象日夜劳累、毫无怨言的母亲。祝：您母亲节快乐，青春永驻!
42、母亲给的温馨来自于心灵的惦记;母亲给的快乐来自生命的回忆;母亲的关爱超越了世俗的轨迹;母亲的温暖放在心中象彩虹一样美丽!母亲节快乐!
43、有一种爱，跟随你直到天涯海角;有一种爱，陪伴你直到海枯石烂。当你想起它的时候，那份温暖虽平凡却让你流下眼泪。母亲节到了，愿天下的母亲节日快乐!
44、只有一个她，含着泪微笑，让另一个生命在自己体内分化;只有一个她，每一个日夜，用身心呵护小生命的成长。母亲节快到了，你想起她了吗?
45、妈妈，送一支康乃馨代表我的爱;一条信息，融入我的爱。十三年前你给了我生命，如今我充满感激。没有什么华丽的语言，送你淡淡的祝福：母亲节快乐!
46、母亲节到了，祝福跟着到了，祝愿健康跟着跑，平安紧拥抱，幸福常围绕，快乐天天来报到，吉祥永远笼罩，祝亲爱的妈妈，母亲节快乐。
47、无论你身在何处，工作是否繁忙，心情是否愉快，事业是否顺利，请你今天一定记得为时刻牵挂着你的母亲深切祝福，祝母亲身体健康一生平安永远开心!母亲节快乐。
48、日渐沧桑的背影，不再挺拔的腰身，母亲在岁月中转身，那让人伤感的白发，定格了生命中几多温暖与感动。母亲节将至，儿女知感恩，请您多保重!
49、流水般逝去的岁月，能将我们童年的记忆抹去，亦能将我们踏过的脚印抚平，还能把快乐时光一点点地残噬，但却不能消减我们对母亲那深深的爱母亲节快乐。
50、母爱原来是一杯酒，饮了就化作思念。妈妈我永远惦记您!轻轻一声问安，将我心中的祝福化作阳光般的温暖，永恒地留在您心中。祝您母亲节快乐!
母亲节素材篇2
著名教育家陶行知早在二十世纪二十年代创办晓庄师范时就曾手书一联：“以宇宙为教室，奉自然为宗师”告诉我们“生活即教育，社会即学校”这一教育真谛。但时隔近一个世纪的今天，农村寄宿制学校的写作教育现状仍不容乐观。
就生活来说，农村寄宿制学校的孩子生活在教室――食堂――宿舍这三点一线，方圆不足10千平方米的区域，过着吃饭、睡觉、学习的单调生活。难见田间一草一木，不用说麦苗的茁壮、油菜的金黄，不用说碧绿的田野、淙淙的绿水，更不用说鸟语花香、莺歌燕舞。就连与父母接触和交流机会也少之又少，就这样在缺少观察机会，缺乏观察心灵，更缺少观察环境的生活里度过一天又一天，又如何让写作内容姹紫嫣红？
就课外阅读与涉猎来说，农村寄宿制学校条件差，图书数量和质量难满足需求；学生家境贫寒，经济上难以满足孩子阅读的额外需求；另外家长教育知识的缺乏，以阅读课外书为歪门邪道，不务正业，所以通过课外阅读获取素材的道路也是坎坷不平，这又如何让学生的作文读来津津有味，让学生的写作手到擒来？这不正如没有清荷的庭院，何来荷的淡淡幽香？
也就是说无论从生活还是从书本当中，学生以耳濡目染的方法让写作水平提高可以说是“蜀道难，难于上青天”。
针对这些显而易见的问题，我们该采用什么样的方法来解决？
从记叙文这一题材入手，我首先从课本中撷取《父亲的谜语》（刘蕊）、《爸爸的花落了》（林海音）这拣取生活里细小故事的文章，从父亲的语言，眼神等细微变化入手来表现生活情感、展现父爱的作品让学生体悟父爱无处不在的真谛，从而体悟到父亲的皱眉，嘴角的微翘，大手的抚摸，匆匆的脚步，响亮的鼾声等积累了素材；撷取《我的母亲》（邹韬奋）、《合欢树》（史铁生）、《母亲的河》（尧山壁）这表现母亲形象、展现母爱、升华情感的文章感受如何选取生活细节，选取素材刻画人物的方法，从而明白了母亲无论如何艰难都支持子女上学的严厉，劳累了一天还在晌午烈日下帮老邻居干农活的身影，懂得了母亲从不与人争吵的那种“没出息”；撷取《从百草园到三味书屋》（鲁迅）、《童稚记趣》（沈复）那趣味十足的景物描写，富有儿童生活情趣的奇特想象让学生回味自己童年生活中捉麻雀、斗蟋蟀、打雪仗、甩四角、扮仙女、扮武林高手的事情积累素材；撷取《拣麦穗》（张洁）、《童年》（唐）隔行分段的行文结构，撷取《合欢树》那“十岁那年，我在……”“二十岁，我的……”“三十岁时，我的……”以时间为序组材的方式，体会文章的结构安排。让学生学习如何把普通而平凡的生活写的饱含深情，感人肺腑。让学生明白生活中许许多多的小事都可以作为写作的素材。
然后，以《父亲的谜语》为例，让学生明白：
此文用“猜谜语”贯穿全文，围绕“猜谜语”写了“夏日晚上父亲教我猜谜语；父亲教我猜谜底为“眼睛”的谜语；父亲利用谜语的语言形式逗我开心；我长大了父亲猜不中“我”心中的谜底；我离开后父亲要的生日礼物”这几件事。抓住女儿快乐时父亲笑眯眯的眼睛，女儿困惑时父亲忧郁的眼神，女儿要离开家乡时父亲浑浊的眼睛来刻画，展现父亲对我深深地爱。
由此启发学生抓住父母亲人身上的一言一行，学习“猜谜语”这一贯穿全文线索的方法，去展现父女、母子之间的浓浓真情。于是学生从生活中看见了父母的白发，粗糙的长满老茧的大手；感受到了离家时父母那一声声平淡无奇的叮咛中深深地关爱，那凝望的眼神里依依的不舍，装满喷香饭菜的饭盒里沉甸甸的爱……从而抓住了“家，有许多温暖感觉”的素材，并初步学会了以某一细节动作贯穿全文组材使文章条理清晰的方法。
母亲节素材篇3
关键词：积累 素材 训练
现今好多孩子面对作文无话可说，想一点写一点，写一点想一点，这种挤牙膏现象的出现，主要是因为孩子的知识面狭窄，基础薄弱，缺乏对生活的观察与思考。叶圣陶先生在《论写作教学》中明确提出：“训练学生写作，必须注重于倾吐他们的积蓄。”他进而阐发这种思想：“通常作文，胸中先一腔积蓄，临到执笔，拿出来就是很自然的。”的确，厚积而薄发，感悟而情生。“巧妇难为无米之炊”，“灵感绝不会光顾没有准备的懒汉”。
屠格涅夫说：“生活是一切艺术的永恒的源泉。”不熟悉社会生活,不懂得人生世相,很难把文章写好。所以,要想写好作文,非得深入生活不可。
我在教学中，每学期组织大量的劳动实践活动：春天浇水、夏天拔草、秋天扫落叶、拾稻子、冬天铲雪、清洁区保洁、教室擦玻璃……这既是作文教学的直观教具，又为作文教学提供了取之不尽、用之不竭的写作素材。如：李强同学在《柿子园遭遇》中写道：……该我们组打扫清洁区了，秋婆婆好像故意捉弄我们，今天的树叶落得比往常多，不过看着这一个个黄橙橙的大柿子冲我们笑，心情舒服多了。突然一个熟透的大柿子像炸弹一样在我的头上炸开了花，同学们闻声一看立刻扔下笤帚笑得前仰后合的，也没有人管我的死活，我扔下笤帚蹲在地上哭了起来。唉！真惨……”试想，没有这份深刻的体验，哪有这么“饱满”的语言！在这刻骨铭心的体验中同学们的习作不再“干瘪”，而变得很“饱满”！ 在观察、发现、捕捉中充实头脑，从而写出感情真挚、触摸心灵的作文。
一、在课外活动中寻找写作的素材
丰富多彩的课外活动不仅可以丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，而且可以使学生在活动中积累大量的写作素材。叶圣陶说过：“写作材料的来源普遍于整个生活里。”引导学生从自己的生活天地中去丰富作文内容，让学生在生活中去尝试，去实践，让他们体验生活，观察事物，搜集材料，力争写出真实、自然、清新的文章。
如：在年级拔河比赛后，及时组织学生聊天，只要内容与拔河有关便可。有的学生说出自己比赛时的心情，有的说出自己是怎样拔的，有的学生分析了每局胜负的原因，还有的学生说出了比赛的紧张气氛。他们无拘无束，各抒己见。教师再根据学生的回答板书出重点，给学生理清思路，为他们完成《拔河比赛》这篇作好充分的准备工作，使学生能顺利完成这篇小作文。汪宇航同学在习作中写到：我们班虽然输了但却是第一，因为我班的胖子没有四（1）班多所以输了。随着口号，我们的劲儿往一处使，所有的同学的手都磨红了，杜谦和曹建由于站在前边，摩擦力大，手都磨出泡了，为了班集体的荣誉，同学们都尽力了，所以我觉得我班这种团结的精神是四（1）无法比拟的。这种朴实的话语不正是我们想要得吗？孩子们既在玩中获取知识，增长才干，又在活动中获得丰富的写作素材，产生写作灵感。因此，写作离不开生活，生活是写作的本源
二、在节日中捕捉写作的素材
充分利用节日实施感恩教育并及时捕捉写作的素材。因此，学生在实践中体验劳动的艰辛，父母的不易，或做做家务活，或为父母排忧解难，在自己的行动中感受到自己存在的价值，体验成功，这样有意识地创设情境，渲染气氛，为学生创造“有话可说，有话要说”的语言环境，帮助学生捕捉写作时机，激发学生的写作情感。
如：5月8日是母亲节，为了激发学生对母亲的爱，体会到母亲的辛勤和伟大的事迹，结合品德与社会课进行教育。特意在母亲节的前一天开展“惊喜的礼物”主题班会，孩子中午替母亲刷一次碗，晚上为母亲洗一次脚。结果大大出乎我的意料，全班学生不但每个人都能如期向同学们汇报，而且均能真实生动地叙写自己的整个 “孝心活动”的行为心理过程。我自己都为他们描述渲染的亲情所感动。每一位学生写的都极具个性，毫无雷同，即使是作文水平最不好的同学也能写得文通字顺，情真意切，令人刮目相看。字里行间表露的是真实的自我，真实的想法。由于是“真心话”，看起这样的文章也可以说是一种享受。王菲菲同学在《第一次给母亲洗脚》中这样写道：“妈妈的脚不像我想象的那样光滑，脚后跟布满了裂痕，摸着粗糙的脚，我哭了。从小到大，都是母亲照料我。我曾经想过要报答母亲，以为拿出母亲最满意的学习成绩，就是对她最好的报答。可是，我现在才发觉自己是那么不懂事，就在昨天还吵着和您要一件不该买的衣服。我感谢您的理解和包容。我爱我的您。我愿她永远健康快乐！”这次活动，既提高了学生写作能力，又对他们进行了一次亲情教育。
三、在摘抄本中留住写作的素材
摘抄也是阅读的一种方式，指导学生摘抄优美的词汇、句子、段落甚至抄写好的文章。如：1、词汇积累。描写心情的：兴奋、激动、高兴、自豪……。、2、好句子积累。3、事物积累。如描写植物的放在一类，描写人的放在一类。4、诗歌摘抄。并要把抄来的好句好段反复读熟，甚至背会，指导学生定期开展一些竞赛活动，比一比谁摘抄得多，背诵得多。还要求学生尽量在每篇中用些插图，可以根据内容插图，也可以按自己喜爱的去画。小学生有很强的模仿力，阅读摘抄他人的成功之作，会在潜移默化中受到良好的影响，便于学生的作文由“仿”走向“创”。通过积累，学生拥有了大量的“原材料”，再加上创作的欲望，何愁学生不写，没内容可写？
母亲节素材篇4
树叶沙沙作响，热风阵阵袭来。看着眼前几亩地，一大片土豆绿得都可以渗出油来，肥硕的叶子在烈日下绿成了一道美丽的风景。
母亲在地里挖着土豆，我在一边帮着忙。只见那一个个如拳头般大小的土豆，被母亲麻利地从土里翻出。我惊奇地问：“妈妈，你怎么知道这下面有大土豆?还有，你不怕把它挖坏吗?”母亲呵呵一笑：“姑娘，你看那叶子绿得深、根茎粗的，地下便是成熟的土豆。我先挖了两株，确定土豆的间距，再按照这个间距挖，就能尽量不把它挖坏。”我顿时明白，原来劳动也有很多学问，也有很多技巧啊，而且这些奇妙的技巧，给劳动增加了些许美丽与诗意!不是吗?
一会儿，母亲就把挖好的土豆装到了担子里，笑笑对我说：“你能把它挑回去吗?当然，你也可以不挑!”我生疏地把扁担放在肩上，咬紧牙关，直直地站起身，肩膀被压得生痛，摇摇摆摆地向前迈去。
忽然，一股力量托住了我的担子。我一回头，脸一阵泛红，母亲对我说：“挑担子也有技巧，看你这个熊样！是该让你吃点苦了，你看我!”只见母亲把扁担两端的绳子向上卷了卷，然后对我说：“绳子卷短可以降低重心，自然省力些。挑的时候要把身子挺直，这样重力才不会都压在你肩上，会均匀到两边去。走路时要随着扁担的节奏。再来试试!”我照母亲说的走了几步，咦，担子竟然没那么重了，步子也不那么晃了，的确是那么回事!我顿时明白，什么事都不是靠蛮力解决的，劳动也需要智慧！
轻松地挑着担子，顶着火热的太阳，回头再看看母亲劳动着的身影，细心品味着这劳动中的智慧，我此时才明白——我初中的物理白学了，至少力学是这样；至少我也明白：真理往往根植在泥土中。
点 评：
独特的选材，深刻的立意，不事雕琢的文风，成就了这篇高分作文。
1．独特的选材。考生善于观察生活，从自己熟悉的生活中选材，眼光独到，从生活中选取“挖土豆”和“挑担子”两则素材，弥漫着泥土的气息和生活的芬芳，显得新颖别致，独树一帜。
母亲节素材篇5
现行教材中的绝大多数课文都来自作者的生活体验和心灵感悟，我们的教学应尽量还原生活，并尽量贴近学生的生活实际，将教学活动置于逼真的社会背景之中，从而激发学生听、说、读、写的强烈愿望，将教学目标转化为学生的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活。为此，我在这方面作了一些尝试。
1、以生活的反差，激发学生的探究兴趣。学生对新奇的、没见过的事物比较感兴趣，还对和他们的生活体验有反差的东西特别感兴趣。在教学中，我钻研教材，抓住教材中的内容冲突、对比，激发他们的好奇心，并使学生学生产生强烈的求知欲望。如《荔枝》一课，同学们知道儿子给母亲买好吃的东西，母亲就会皆大欢喜，我引导学生抓住课文情节的冲突，提出：作者的母亲为什么骂他大手大脚？这个问题与学生的生活经历产生了强烈的反差，使他们产生了好奇心，强烈的求知欲驱使他们阅读课文。通过思考讨论后，明白作者的家境并不富裕，母亲节俭了一辈子，怎能容忍儿子花去一个月的工资买荔枝吃呢？作者为什么又这样做呢？师适时引导学生展开母与子之间的情感教育，使学生懂得子应孝敬父母，父母更应教育儿女，互相关爱体贴理解。
2、以生活体验，培养学生的情感。在教学中，我积极调动学生已有的生活体验，寻找与文中的生活相似体验，使学生的情感和作者的情感产生共鸣，进而更好地进行教学实践活动，这样往往会起到事半功倍的效果。如《“精彩极了”和“糟糕透了”》，完成教学时，我布置了一个作业：这篇文章的故事情节再现了我们生活中的真实体验，有许多值得我们深思的问题，请你就其中的一种爱写一段感想。学生作业交上来后，我惊喜地发现：我的学生正在长大。有的学生真诚地向父亲道歉，明白当初的发怒是为了自己好；有的学生对母亲无微不至的关爱表示感谢；有的学生对自己恨透的老师表示忏悔，当初真不应该与老师顶嘴等等。这样的教学，由于结合了学生能够的生活实际，所以这样的教学，由于结合了学生的生活实际，所以这样的教学不仅丰富了教材而且发展了教材，更使学生的情操得到了熏陶。
总之，在课堂教学中，挖掘教材中的生活因素，并和谐地与学生的生活经验相结合，使学生通过学习真正学会做人，学会生活，做到语文素养的提高和思想教育双丰收。
母亲节素材篇6
写作教学是语文教学的重要组成部分，几乎占据语文教学的"半壁江山"。写作能力是一个人语文素养的综合体现，要提高学生的语文素养，就必须提高学生的写作水平。然而在现实生活中，学生怕写作文，写不好作文的现象却普遍存在。而语言贫乏、内容空洞是最突出的表现。究其原因，我认为是学生缺乏写作素材的积累。俗话说"巧妇难为无米之炊"，没有好的素材，怎能写出好的文章呢？素材的积累是写作的基础，那么如何引导学生进行写作素材的积累呢？我认为应该从以下几方面入手：
1.从生活中积累素材
生活是创作的源泉。现在一些学生常常感叹生活单调乏味，其实我们缺少的不是生活，而是生活的积累。因此我们广大教师要从以下几方面引导他们去观察生活、体验生活、感悟生活，从而形成丰富的生活积累。
1.1关注学校生活。学生的大部分时间都是在学校度过的，那里有他们熟悉的优美环境、和蔼可亲的老师和朝夕相伴的同学。校园里一年四季的景色各有特点，教师要引导学生多观察，多思考，多动笔。也可鼓励学生将校园的美景拍摄下来，并配上生动优美的解说词。这样既培养了学生的审美能力，也激发了学生创作的热情。学校里的老师同学他们都有着不同的兴趣爱好和性格特征，在与他们的相处中，肯定会发生一些令我们刻骨铭心的事或精彩瞬间。教师要引导学生将那些触动我们心灵的事情一一记录下来，这本身就是很好的写作素材。魏巍就是把他与蔡芸芝先生相处的几件平凡的小事，用饱蘸深情的笔墨写成了《我的老师》，感动了亿万读者。学校生活是丰富多彩的，如运动会、文艺汇演、校园艺术节等。教师要鼓励学生积极参与这些活动，经过刻苦训练、激烈比赛，既能培养学生吃苦耐劳的品质，也能增强他们的合作意识和竞争意识。活动中有欢笑也有泪水，有付出也有收获。由于这些都是自己的亲身体验，写出来必定真实感人，这也许就是我们所说的"源头活水"吧。
1.2关注家庭生活。家是我们每个人温馨的港湾，父母是我们的第一任老师，家庭成员都是我们最熟悉、最亲近的人。我们每个人的个性只有在家中才能得到最充分的展示，那才是最真实的自己。家庭生活也是五彩缤纷的：亲朋好友的节日聚会，家人结伴休闲旅游，甚至一家人围坐在一起吃饭聊天，或者饭后的散步，都可以成为我们写作的素材。俗话说"处处留心皆学问"，我们要善于从生活中捕捉那些感人的细节，获得自己的体会与感悟。莫怀戚选取生活中祖孙三代人在一起散步的生活细节，写成了《散步》这篇体现中华民族尊老爱幼传统美德的优秀散文。
朱自清先生抓住了父亲的"背影"这一细节，写出了体现浓浓父爱的《背影》，教育和影响了几代人。
1.3关注社会生活。顾宪成曾说："家事国事天下事，事事关心"，教师不仅要引导学生关心身边的"小社会"，还要关心"大社会"，跟上时代的步伐，感悟时代跳动的脉搏。报纸、电视、网络等媒体是我们了解社会的窗口，通过这个窗口我们认识了一大批"最美"式的人物：最美妈妈吴菊萍，最美教师张丽莉，最美司机吴斌……这些先进人物事迹蕴含着巨大的正能量，也是我们写作的好素材。同时，教师还要组织学生利用寒暑假积极参加社会实践活动，让他们亲自到机关、餐馆、医院、厂矿等地方走一走，看一看，了解社情民意，感受一下近几年来我国党风、政风、民风的巨大好转，增强实现伟大中国梦的信心与责任。
2.从阅读中积累素材
俗话说"熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟"，杜甫诗云"读书破万卷，下笔如有神"这里都强调了阅读对于写作的重要性。通过阅读我们不仅能够积累丰富的词汇，还能掌握一定的写作技巧。阅读积累可以从两方面进行。
2.1从课本中积累素材。收入教材的课文，大多是名家名作、时文美文。这些文章无论从选材立意、思想情感，还是谋篇布局、表现技巧上，都有值得我们借鉴的地方，教师要有意识地引导学生认真研读，通过分析、比较、归纳、总结等环节，加深对课文的理解与领悟。比如同样是写"母爱"为主题的文章，《秋天的怀念》侧重于对母亲的神态、动作、语言的描写，运用象征的手法表达深沉的母爱。而胡适先生的《我的母亲》则是侧重于母亲的言传身教对自己的影响，运用对比的手法表现母爱的。同样是写小人物，鲁迅的《阿长与山海经》采用欲扬先抑的写法，表达了作者对一个普通的劳动妇女的感激和怀念之情。而杨绛的《老王》则采用以小见大的写法，用平实的语言表达了作者对像老王一样的不幸者的关怀。通过"在比较中阅读，在阅读中比较"，不仅丰富了学生的语言积累，也大大提高了学生的写作技巧。
母亲节素材篇7
要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚到钱以后/要给母亲买好吃的，等我找到工作以后/要让母亲坐趟飞机，等我成为富豪以后/……小时候我想为母亲做很多事，每次结论都以“以后”结束/但那时我不知道，其实没有“以后”
这是韩国前总统李明博《母亲》一书中的一节。在生活中，我们每个人可能都有过这样的心态：不仅对待亲人如此，对待一些事情也是这样。
要求选好角度，确定立意，自拟标题。体裁不限，不少于800字。注意不要脱离材料内容及含意的范围作文。
【名师题解】
材料作文的审题关键是审读材料本身，李明博的《母亲》材料就是把考生引导到生活中去，要求考生反观自己的现实生活，抓住关键语句“小时候我想为母亲做很多事，每次结论都以‘以后’结束”，还有“但那时我不知道，其实没有‘以后’”，引发考生对当下现实的关注、感悟和思考，进而解决问题。
审题要关注提示语和命题要求。提示语限制考生的是我们每个人可能都有过这样的心态：不仅对待亲人如此，对待一些事情也是这样。考生一定要注意，这样的限制性要求明确告诉你，要写我们自己而不是他人。考生必须按所给标题去写，不能另起炉灶，否则就会离题。
角度一：可写对已逝的亲人的亏欠、愧疚之情（含对亲朋做下的某些事，或许下的却难以践行的诺言），适合写记叙文。这个题目引导学生意识到，生活中值得我们珍惜的有很多，哪怕是一句温情的问候、一个小小的纸条都可能值得去珍视，但写作时要注意主题要鲜明，从某一个具体的角度来写便可，切勿泛泛而谈。
选材小贴士：选这类素材时，要注意素材力避低幼化、平庸化等倾向，比如写记叙文，对象不是母亲就是奶奶，事件不是做点心就是送饭送菜，在立意上就不能翻出新意。而且叙述时胡编乱造，情感虚假，缺乏细节描写，也缺乏哲理性的语言。
角度二：写人生经验方面的，如是否抓住机遇、注重现实等的体会，宜写成议论文。如“当最后一片森林、最后一棵树被砍伐时，才知道已经没有以后”；“当我们迷恋网络中，面对考试如同‘驿外断桥边，寂寞开无主’的无奈，才知道没有以后；当我们踏上人生 路，遇到种种挫折，才知道没有以后，而需要有‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’的执着和坚强……”
选材小贴士：选材时要防止材料撞车，选材大众平庸。比如在写到人总是要等到失去后才懂得珍惜时，往往不禁想起一首歌：“就让往事随风，都随风”，“那些还在时间上徘徊的人，那些还停留在过去，想象未来的人，那些白白虚度光阴的人，不要再犹豫，只有把握现在，才是最理想的唯一选择。”这种材料虽通俗，但没有深度。
【推荐素材】
素材一：上海地铁一号线是由德国人设计的，二号线是我们自己设计的。上海地处华东，地势平均高出海平面就那么有限的一点点，一到夏天，雨水经常会使一些建筑物受困。德国的设计师就注意到了这一细节，所以地铁一号线的每一个室外出口都设计了三级台阶，要进入地铁口，必须踏上三级台阶，然后再往下进入地铁站。这简单的三级台阶，在下雨天可以阻挡雨水倒灌，从而减轻地铁的防洪压力。事实上，一号线内的那些防汛设施几乎从来没有动用过；而地铁二号就因为缺了这几级台阶，曾在大雨天被淹，造成巨大的经济损失。我们常常觉得德国人办事严谨得有些呆板，但正是在严谨认真、一丝不苟的工作态度和工作习惯下，细节才会被重视。
素材点拨：这则素材是德国人的严谨态度和工作习惯，可以用于“珍惜青春”等主题，谈德国人是如何工作、珍惜时间的。
素材二：紫兰花的启示。非洲热带雨林常年多雨，很难见到阳光。但有一种叫紫兰花的植物却总是不放过任何一次阳光照射的机会，努力让自己绽放。紫兰花的开花很有规律。清晨第一缕阳光映照在花上时，就在露珠干涸的那一瞬间，紫兰花的花苞一下子饱胀得像要马上裂开一样；随着阳光渐渐明亮，紫兰花绽开了两三瓣花蕾；不一会儿，紫兰花的花瓣便全部展开了，露出嫩黄的花蕊，它的美完全展现了出来。在阳光照射的一瞬间，它使自己绽放并灿烂了起来。
素材点拨：紫兰花瞬间灿烂绽放，给我们宁静的心灵带来强烈的震撼。要绽放人生的美丽，并不意味着放弃机遇，停滞不前，而是要学会沉静，然后奋发。机遇，青睐有准备的人，它不相信眼泪。
素材三：有一部经典电影叫《世界上最疼我的那个人去了》，讲述的是四十多岁的作家忙于事业，很少回家看望年迈的母亲，总是想着“忙过一阵吧，反正以后还有时候”。母亲理解，她不打扰孩子的生活，孤身一人，直至病倒。女儿慌了，此刻才感受到原来时间没有那么多，母亲一生勤劳节俭，家里永远收拾得干干净净，只是，冰箱的那一袋橘子，失去了鲜亮的红色，早就烂掉了——那是她一个月前买的……我们在故事的开头往往就猜到了结局，可是，我们永远无法猜对过程。
素材点拨：这则素材告诉我们要活在当下，要珍惜身边的亲情，不要等着失去了才知道珍惜。
【素材演练】
留住好时光
钟雨儿
时光似一把利刀。无形之中，它割掉了我们的喜怒哀乐，也割掉了对于我们来说无比珍贵的精神依托。
可有多少人真正理解：何为好时光？
物质泛滥的今天，我们不再为单纯幼稚的事情感到快乐，而只是一味地乘坐着时代的飞车疾行，快马加鞭只为追求所谓的物质享受——那所谓的快乐美好的时光。
可扪心自问，你真的快乐吗？
为了利益不择手段，遗失了奋斗的充实与快乐，牺牲了健康，更是错过了人生中本该温暖明媚的日子。你以为真正的目的地在遥不可即的远方，可幸福不住在“以后”，它存在于人生路上的每一个曲折却踏实、让人温暖的拐角。
留住好时光，不是教你疲于奔命赶往目的地，而是教你用心拾起途中每一处明媚的风景。
记得有一部经典电影叫《世界上最疼我的那个人去了》，虽然是一部老电影，却至今让我感动难忘。这部电影告诉我们要活在当下，有能力的时候多做一些有意义的事情，将淡去的成功或失意与对未来的希冀搁在心里，不牵挂，不遗憾，当然，也就没有“以后”。
你有多久没有注意母亲的变化了？岁月侵蚀了她光洁细嫩的皮肤，时光的年轮在你丝毫未察觉时悄无声息地爬上了她的面颊。你说你工作忙、学业重，她理解。她用心细致地为你准备每一顿饭菜、每一件棉衣，为着你吃饱穿暖。可你一回家便只顾抱着电脑亲热，你看不到她欲言又止时的无奈。你说你为了让她“以后”享福，可代价却可能是没有“以后”。没有关于她的未来。
死是生命的终结，生命的重量不是最后一刻决定的，也不是开始就决定的。尽管身患不治之症，尽管无限接近死神，霍金用对生命无比的珍爱，创造出了生命的奇迹。人人生而平等，因为珍惜生命的机会，有的人才能在终结时划上一个美丽的句号。留住好时光，不是要你为了日后的功成名就而抛弃一切，而是要你懂得保存身边每一次来之不易的温暖。
还有我们奋斗的青春呢？这何尝不是好时光呢？
这是竞争的时代，一批又一批的战士登上这无硝烟的战场，或成或败，或“出头”或成“炮灰”。可是，只有为梦想奋力一搏的时光才是可贵的。我们辛苦但却充实。朝六晚十的生活固然苦涩乏味，可它饱含了我们辛苦奋斗的结晶。这充实而令人满足的过程，往往比结果要来得重要得多。
一位高考状元在接受媒体采访时坦言，三年来让他最满足的，不是状元的头衔，而是他的努力与奋斗所带来的成就感。
留住好时光，不是让你追求令人崇拜的好成绩，而是让你享受青春的梦想与激情。
好时光，或许遥不可即，可细心寻找，你会发现生活中无处不是美好。
与其处心积虑地未雨绸缪，不如平心静气地活在当下。踏实地过好每一天，不糟蹋那来之不易的美好时光便是我们的终极目标。
母亲节素材篇8
案例中的孩子不懂得对父母的感恩，在他的眼里，父母的辛劳都是应该的。笔者2011年曾对任教的初三学生进行了一次调查，认为“父母应该为孩子操劳的”竟占六成。这说明，在目前的中学生中，感恩意识还相当欠缺。
一、 初中生感恩意识缺失的原因分析
初中生感恩意识不强，原因是多方面，既有家庭教育的缺失，也有学校和社会的原因。在多方因素的作用下，初中生的感恩意识竟成了他们身上的稀缺资源。
首先，家庭的溺爱使孩子过于娇气。如今的初中生大多是独生子女，父母把家庭全部的希望都寄托在孩子的身上，他们自己再苦也不肯苦孩子，努力为孩子创造优越的物质生活环境。很多独生子女在家里是小皇帝、小公主，唯我独尊，以自我为中心，过着无忧无虑的生活。部分家长对孩子的过分溺爱，渐渐培养了孩子的自私意识，很多孩子做事很少考虑他人、集体和社会的利益。
其次，学校教育没有真正落到实处。有的学校受应试教育的影响，很少开展感恩一类的教育。而有的学校虽说重视了，也举行了专家讲座、励志报告会、主题班会和国旗下讲话等感恩主题教育活动，但这些学校没有完整的教学计划、没有健全的考核评价机制，没有专业的师资保证。同时，受到经费和活动场地等限制，感恩教育活动往往是走过场，不能持之以恒地开展，对学生的影响往往是短暂的。
再次，社会环境对初中生影响很大。在市场经济条件下，社会上盲目攀比，追求享受，尤其是网络、媒体的负面宣传和不实炒作，使部分初中生的人生观、价值观发生改变，导致拜金主义和享乐主义在初中生中潜滋暗长。加上经过改革开放三十多年的发展，我国人民的生活水平普遍提高，初中生没有经历艰苦生活环境，缺乏劳动和社会生活实践的体验，体会不到幸福生活的来之不易，不知恩从何处来。
二、 在思想品德课中渗透感恩教育的有益探索
思想品德教师的专业性强，是学校德育教育的重要成员，学校应充分发挥思想品德教师的专业特长，提供必要的条件，给予必要的支持，开展感恩教育的专题研究，让感恩教育之花在思想品德教学中绽放。
1.认真梳理教材，整合教材中感恩教育资源
感恩教育的内容在初中思想品德各年级教材中都有充分的体现，教师可以围绕感恩他人、感恩集体、感恩国家、感恩社会和感恩自然等主题，充分挖掘教材资源，结合学生的生活学习实际，进行归纳整合，确定几个教育专题，针对不同年级学生的特点和个性差异，编制校本教材。再对每个主题进行细化，例如感恩他人包括：感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩社会上曾经帮助我们的人，等等，让学生学会全面感恩。
2.利用传统节假日进行感恩教育
中华民族是一个有着五千年历史的文明古国，每一个传统节日都有着深厚的历史渊源，尤其是端午节、中秋节、重阳节等，更是有着丰富的感恩文化元素和感人故事。教师可以通过现代多媒体技术，生动直观展示各个传统节假日的来历、节日习俗等，以增强学生对传统文化和传统美德的认同感，培养学生的感恩意识。
3.通过社会实践活动进行感恩教育
新课程标准要求教师要深入了解学生的生活经验和学习需求，运用适当方式，引导学生进行道德实践，通过亲身体验与感悟，形成正确的道德观和良好的行为习惯。教师可以组织学生走出校园，到基层参与劳动，体验生活，培养感恩意识。比如，农忙时节，组织学生走进田间地头，参与农忙，体验农民收获粮食的艰辛，体会“谁知盆中餐，粒粒皆辛苦”，从而培养学生爱惜粮食、感恩农民的意识。
4.利用时事热点进行感恩教育
母亲节素材篇9
究其原因，是我们教者未能培养小学生洞悉爱、体验爱、表达爱的能力，未能有效地使学生敞开心扉、还原生活，表现亲历的事，抒发真切的情，使作文和生活脱节。因此，我们必须在作文指导中以“爱”点击学生生活，让作文素材由“爱”而来。
一、素材，来自“爱”的体验
来自家庭生活中的爱，本是一切爱的来源。但随着社会竞争的加剧，许多家长的工作压力越来越大，在物质上不断地满足孩子，关注孩子的吃穿和成绩，却往往忽视了孩子的精神需求，使得孩子与父母交流的机会大大减少。当写到介绍父母的作文时，有些学生竟无从着手，即使写了也会出现很多雷同之作，写到父爱、母爱，通常都是狂风大作，碰巧自己生病了，碰巧要挂吊针，于是父母一夜未眠守候着。这说明不仅父母对孩子的精神生活的关注度不够，孩子对于父母的付出也是知之甚少。
如何让学生有素材可写、有真情实感可表达呢？那就要注意培养学生洞悉爱的能力，让孩子能感受到父母深深的爱。家庭是孩子最温馨的港湾，父母对孩子的爱都融入了生活的点点滴滴中，我们要做的就是帮助孩子去发现。首先，可以让学生参与到父母和孩子互换角色的语文实践活动中来，通过换位思考、互换角色，增加孩子对父母辛劳的体会，让学生有机会切身体会来自父母的爱。其次，可以布置学生回家为父母做一些力所能及的事情，增加父母和孩子之间感情交流的机会。如果说之前是体会爱的话，那么在孩子为父母做这些事时，则又多了为家庭付出爱的体验。有了这样一个过程，有了爱的体验，再让学生来写自己的父母，就不会是无米之炊了。
二、素材，来自“爱”的发现
现在人们生活条件好了，钢筋水泥的大楼也将人们的生活“格子”化了。沉重的学业负担代替了丰富的课外兴趣小组，使得孩子们少了许多可以在一起嬉戏的机会。即使有机会，也往往被家长以担心安全问题为由而阻挠，将其封闭在家中加以控制和保护，学生的生活非常单调乏味。封闭式的生活环境，使得孩子们少了很多应该有的社会经验、生活体验。孩子感受不到童年的天真烂漫，感受不到社会的丰富多彩，孩子的“童真”和“童趣”就这样被压抑了。
鼓励学生走出家门，走到同学中去，走进社会生活。这样，不但丰富了学生的生活，还增加了其社会体验，也为学生提供了丰富的社会素材。
学校生活也是学生接触社会的主要渠道。特色活动的组织、集体的竞赛、个人竞选等活动的参与，都给学生提供了丰富的作文素材。生活在这样一个充满爱的大集体里，每时每刻都会有故事发生，作为老师，不仅要有一双善于发现的慧眼，还要有点拨学生去发现的慧心。
三、素材，来自“爱”的亲近
大自然就像一本书，它用奇丽的文字为我们讲述着多彩的生活，可以说是取之不尽、用之不竭的习作源泉。让学生在大自然中亲近爱，就是培养学生习作的思维和灵感。
亲近自然，让学生自由地去欣赏如画似锦的自然景观、秀丽壮美的山川河流，再让学生记录下自己的感受，用自己的语言表达出来，通过这样的培养逐渐激发学生写作的情趣。
母亲节素材篇10
一、内容上：带着感动出发――提炼生活中的诗篇
生活是原生态的，没有彩排，不打草稿。作文源于生活，又高于生活。指导学生打造写作“出彩点”，就要引导学生学会“给生活加温”。
有一首诗歌《父亲》，写“父亲在屋里一遍又一遍扫地”的细节：父亲模仿母亲的样子/在屋里一遍又一遍扫地。地面/已经很干净了。可是，父亲/还是那样一遍又一遍地扫着/他佝偻着腰，缓慢向前/衣柜下面，双人床边，门里门外/每一个角落都有父亲的目光到达/仿佛他要时刻保持干净，一尘不染/他要扫走空气里即将沉淀下来的/灰尘，扫走附着在灰尘上的时间/他肯定还想一起扫走记忆和语言/多少年了，我总看见父亲，在那里/模仿母亲的样子，模仿着母亲/扫地时的速度和安静。父亲说/屋子要始终保持着母亲离开时/那样的整洁。说不定啊，一转身/就会看见母亲从外面进来。
类似的诗化的细节多读给学生听，或让学生自己去发现，引导学生在潜移默化中思考如何在取材中打造“出彩点”，学会观察生活，锤炼细节，以诗为文，以情感人，进而明白：生活中，带着感动出发，天使就在身边。
二、思想上：积淀人生的感悟――让心灵美丽如花
让学生在“自然”中生活，心清如水，让心灵保持“清水出芙蓉，天然去雕饰”的纯真；学会反思生活，在人生中感悟哲理，砥砺个性的魅力，迸溅思想的火花；学会思考，在智慧的土壤中生长出独立的思想、言语和行为。
例如，有学生在心情日记中写道：我发现，现在爸爸经常听我的。就像小时候的我，对于爸爸的决定，不发表任何意见。我知道，在爸爸的心里，他保留着自己的想法，只是不愿表达出来。他渐渐开始听我的，他把我学习的事，交给我独自去处理；把他的脾气交给我，还有渐渐弯曲的脊背和站姿，一齐交给我……
学生不人云亦云，说出“爸爸听我的”，敢于并善于展示独立的思想。只有说真话，写真事，抒真情，论真理，才能打造“个性”的亮点，打动人心。有时在平实朴素的语言中，蕴含发人深思的道理，使文章具有哲理性，闪现“理性”的火花，这也是难得的“出彩点”。
三、表达上：彼岸，灯火阑珊――让阅读充盈心灵
“腹有诗书气自华”，“读书破万卷，下笔如有神”，多读就能掌握表达技巧、典型素材。问及如何打造“出彩点”，很多学生也有同感，说一要多读满分作文，揣测表达结构和方法，把里面生动优美、富有哲理的句子记录下来，在课余时间浏览一下；二要多读写作素材，积累一些名人事例，加强记忆，学会引用或化用；三要以自己的亲身经历闻为基础，穿插诗句、名言等，使用修辞方法，使文章显充实而有灵性、有文采。
四、文面上：真情总难忘――让心灵的话语跃然纸上
“此情可待成追忆”，把平时积蓄的情感，积累的细节，获得的感悟，以写作的文面为倾诉时机，审读要求，在草稿纸上列出提纲，确立好中心和情节，让真情涌上心头。
母亲节素材十篇相关文章：
《母亲节素材十篇》
