指导思想： 以“以人为本、为学生服务”和“减负提质”为准则，认真贯彻实施上级关于“减负”的各项意见和建议，切实抓好“减负”的各项工作，为营造和创建积极、健康、活泼、向上的“快乐型校园”而不懈努力！
具体实施： “减负”工作涉及学校的各个方面，各项工作必须相互协调、共同努力。特制定如下内容：
（一）常规入手，抓出实效
严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时，保证学生每日有9个小时以上的睡眠时间。给予学生自由活动的时间，鼓励学生参加健康有益的活动。
开足开好体育、音乐、美术、品德等课程和地方课程、综合实践活动课，严禁挪用以上课时用于补习其他文化课。
不以学科成绩为唯一标准判定学生的好坏，不公布、排列学生的考试成绩、名次。不以学生考试成绩为唯一标准评判教师。
严格控制考试次数和考试科目，按等级制评定学生的学业成绩。
改革课堂教学，严格控制作业量。课堂内要有充足的时间给学生做作业。一、二年级一律不留家庭书面作业，三、四、五、六年级学生的课外作业量不超过60分钟。留出时间让学生参加综合实践活动和体育锻炼。
（二）课堂改革，提高效率 开展以“落实五个百分百，提升课堂效率”为主题的教研活动。
每周由校领导和教导处组成一支“教学检查组”开展随堂听课，了解课堂教学现状。
每学期组织教师开展上课、说课和评课活动，通过互动交流提高教学理念和教学水平。
以年级为单位，开展集体备课，集思广益，努力上好每一堂课。
开展各类赛课活动，选拔并推崇教学新秀、教学能手。
（三）丰富活动，愉悦身心 爱玩是孩子的天*，但玩要玩得有意义，在玩中有所收获：
利用每天的大课间活动时间开展“友谊赛”，如：一、二年级跳绳接力赛、三至六年级乒乓球赛等，丰富学生的课余时间。
深入开展社会实践活动，以南京的地方特*为内容，开展丰富多彩的社会实践活动，让学生在活动中了解、认识、热爱自己的家乡。
（四）适时反思，不断提升 “减负”工作从实施开始，我们将在每一阶段过后及时小结、反思，提出改进措施，努力将“减负”工作落到实处、取得成效。
“减负”工作领导小组： 组长：叶海豹 副组长：谢朝镇 组员：沈志红、杭晴、李莉
第2篇：小学生减负作文
从一年级到现在，我已经用了三个书包。并不是我不珍惜书包，而是书包太重，导致损坏了。每天上学放学的时候，我都感到疲惫不堪，希望有办法让书包变轻一些。有一天晚上，我躺在床上听着无聊的电视广告，迷迷糊糊便进入了梦乡......
清晨，我又一次背起那沉重的书包去上学，走了一段路后，肩膀被压得又*又疼。我活动了一下肩头，感觉好像轻了许多。踏进校门，书包似乎变得更轻了，打开一看，里面原本的东西都消失了，取而代之的是一瓶电视广告里推荐的“七消丸”。难道这个七消丸能让书包减轻重量吗？我感到有些害怕，匆忙跑到座位旁，书包整齐地放进抽屉里，准备去找书和文具盒。然而，书和文具盒已经整整齐齐地摆放在那里了。这到底是怎么回事？看向其他同学，他们似乎都变得轻松愉快了许多。我正感到惊讶时，“叮铃铃”的闹钟声将我从梦中唤醒，原来这只是一个梦。看着笨重的书包，我感到失望至极。
我渴望有一天，我的书包能真的变得轻巧、小巧。
第3篇：学校减负工作
为全面贯彻落实党的*报告中提出的“要减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质”的精神，巩固市教育局减负工作成果，进一步规范我校的办学行为，深入推进素质教育,切实减轻中小学生过重的课业负担，结合本校实际，特制定我校的“减负”工作计划如下：
一、加强领导，落实“减负”工作责任制。
1、成立以校长为组长，教学校长、教导主任为副组长的“减负工作领导小组”,明确校长是“减负”工作的第一责任人。明确“减负”目标，制定“减负”计划、措施，落实“减负”责任。
2、组织教师学习相关文件，领会精神。制定班主任减负工作计划。
二、切实减轻学生过重负担
1、严格按照规定的课程计划,科学安排课程和作息时间。
2、不随意增减课程门类、难度和课时，科学合理的安排教学进度。
3、严格控制学生在校时间,学生在校活动总量每天不超过6小时，上午8：00上课，下午15：30放学。
4、保证学生每天有一个小时的体育活动时间（含体育课、课间*和课外体育活动），不利用课间、午休时间集体组织学生写作业、背课文等。
5、严格控制学生的课外作业量。一、二年级不留书面家庭作业,三、四年级每天课外作业量不超过40分钟,五、六年级不超过1小时。提倡为学生布置实践*、活动*及创新*作业，不布置重复*、机械*作业，严禁教师使用增加作业量的方式惩罚学生。
教导处定期对教师布置的课外作业量和批改课外作业情况进行检查。
6、不随意占用节假日、双休日、寒暑假组织学生集体补课、提前上新课；学校和教师不准强迫或变相介绍推荐学生参加社会上举办的补习班。
7、严格执行招生政策，并做到均衡分班。
8、严格管理义务教育阶段学生用书。
严格按照课程设置计划,在中小学教学用书目录和推荐用书目录中选订学生用书。不超范围推荐或组织征订中小学教辅材料。
9、严格规范收费行为。按照上级有关文件要求进行收费。不以任何名目增加学生经济负担。
三、完善科学评价体系，切实提高教师综合水平。
1、不断增强教师教育教学能力，提升课堂教学质量。
组织开展各种有针对*的教学活动（如研讨、讲座、师徒结对汇报等）提高课堂教学效率，使学生获得实质的减负。
2、完善对学校、教师、学生的各项考核、评价机制。对学生的评价要体现班主任、科任教师、同学的全员参与，综合学生多个方面，要做到客观、全面、科学，又要关注评价的激励作用；
3、严控考试次数、严把考试内容，除语文、数学、外语外，其它学科不统一组织书面考试，学业成绩评定实行等级制。不排名和公布学生的学业成绩，教师不以学生学业成绩为依据排座位、编学号。
四、保障措施
1、制定各项制度、措施。
2、组织教师开展“减负提质”大讨论。提高对减负工的的认识，研究减负提质的方法。使减负工作落到实处。
3、学期初，学校与教师签订减负工作目标责任书。
3、召开家长委员会。与家长共同协商。
4、对学生展开问卷调查。
5、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。
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