第1篇：对学校的工作和建议范文
一、加强领导，强化监督，为民主评议政风行风提供保证
我校坚持以解决好群众反映强烈的热点、难点问题，把提高“教书育人、管理育人、服务育人”水平作为民主评议学校行风工作的出发点和落脚点，以转变学校领导工作作风、师德师风，建设廉洁、高效、文明、创新的学校行业新风为目标，切实把民主评议行风工作摆上重要议事日程。为了加强对这项工作的领导，我校对民主评议行风工作领导小组进行调整、充实，并根据教育系统纠风工作任务和特点成立学校行风建设领导小组，专门负责师德师风、校务公开、学校收费和行风评议进行组织工作，学校与处（室）、年段、班级层层签订了行风建设责任书将责任落实到部门、落实到人，形成学校主要领导亲自抓，各年级、处室领导具体抓，分级负责层层抓的工作格局。
为了推动政风行风监督的力度，我校聘请了司法局、派出所、社区领导以及退休教师、学生家长为行风监督员，学校设立举报电话、举报箱。
二、加强措施，狠抓落实，做好民主评议政风行风各个阶段工作
我校重视普遍重视政风行风建设，有计划、分步骤地组织开展民主评议学校政风行风活动。
1、认真做好组织宣传发动工作。我校及时制订了《市第三中学民主评议政风行风工作安排》。暑期，我校利用全体教职工学习培训的时间，召开了由全体教职工参加的行风建设动员大会，会上，校长顾加宏对我校今年民主评议行风工作进行了动员和具体部署。认真做好宣传发动工作，组织教师学习重新修订的《九年义务教育法》，重温《四不禁令》。通过宣传发动，广大教职工进一步明确了民主评议政风行风工作的目的、意义、内容、步骤，提高参与民主评议学校行风的积极性和主动性。
2、查找问题。一是采取“回头看”的形式，着重检查发现过去行评工作中未整改，整改未到位、回潮反弹的问题，如代办费是否及时结算清退，是否有代办学生保险现象，是否有向学生摊派报刊、书籍等问题。二是采取召开评议代表座谈会和学生家长会，向学生家长发放评议调查，走访学生家庭、特困户等形式广泛征求群众意见，深入查找本部门行风建设存在的问题，特别是新情况新问题。据统计，全校共召开评议代表、学生家长座谈会三次，走访学生家庭、特困户300多户，搜集到各类意见、建议20条，涉及师德师风、教育收费、机关作风、校园治安综合治理、教育教学、等内容。学校对这些意见、建议进行整理归类，认真分析原因，着力抓好自纠。三是组织评议代表深入基层明察暗访，帮助查找问题，提出加强行风建设的意见和建议。
3、落实整改。针对发现的问题，学校制定整改计划和措施，积极推进作风转变。如针对个别班级以办兴趣小组名义补课，学校专门召开全体教师会议，要求各班停止补课，做到令行禁止。我校进一步强化综治工作，对学校各种安全、治安隐患进行“拉网式”、“地毯式”的排查，多年来学校安全、治安事件大幅度下降，学生犯罪率为0。总之，我校能针对存在的问题，建立健全有关规章制度，加强管理，堵塞漏洞，达到纠、评、建相互促进的目的。
三、突出重点，着力治本，不断推进民主评议行风工作
我们始终把“社会满意不满意，家长放心不放心，学生乐意不乐意”作为民主评议学校行风的基准，把解决好社会、家长、学生反映的热点、难点问题，作为行风建设的重点。着重抓三个巩固提高工作。
三是巩固校务公开、政务公开的成果。组织机构健全，成立了由学校党总支、工会、团委等组成的学校行风评议小组和校务公开小组，制定了工作计划，落实校务公开的责任部门和人员，形成了党政工齐抓共管，职能部门具体承办的工作机制。目前，学校校务公开的形式、内容正在不断规范、完善，行风建设的透明度在不断增强，党群干群关系明显好转，学校领导班子的凝聚力、战斗力不断提高。
存在问题：
第2篇：对学校的工作和建议范文
一、领导高度重视，及时设立行评工作机构。
为保证民主评议政风行风工作落到实处，学校于9月23日成立了由校长担任组长，马启斌、两位副校长为副组长，各职能科室领导为成员的领导小组，领导小组按照区局统一部署，落实分工和责任制，迅速行动，精心组织，把民主评议政风行风作为一项重中之重的工作来抓，确保政风行风工作有序开展。做到了了校长亲自抓，分管领导分工负责具体抓，广大师生员工共同参与、齐抓共管，逐级负责、层层抓落实，为全面开展民主评议政风行风工作提供了强有力的组织保障。
二、精心组织，周密部署，认真制定详细的工作方案。
学校结合本单位实际，9月底，制定了《实验学校民主评议政风行风工作实施方案》和日程安排，对今年行评工作的指导思想、基本原则、组织领导、评议内容、评议方式，以及每个阶段的目标任务和时间等都做了具体安排。明确了本单位行评工作的阶段任务、工作重点和具体措施。严格按照上级要求，认真开展民主评议政风行风工作。我们的实施方案紧紧围绕区局行评办提出的实施意见和要求，做到有计划、有措施、有步骤，可操作，取得了切实有效的效果。
三、加强学习，提高认识，切实领会相关文件精神。
为了使全校教职员工领会这次政风行风评议的文件精神，我校多次召开校委会和全体教师会，认真组织学习区教育局有关行风评议工作文件和学校行评工作《实施方案》，研究部署学校行风评议工作。全校教师认真领会行风评议工作的内容实质和重要性，按照上级和学校要求，各科室有针对性开展政风行风评议工作，开展学习活动，提高干部职工对行评工作的认识，通过组织学习，进一步奠定了坚实的思想基础。为了切实做好行评工作，校长在全体教职工会上作了动员讲话，并对我校开展政风行风评议工作作了全面部署，提出了明确的要求。会后，学校各科室认真按照市行评办和学校部署，分头进行了再动员，再部署，使全体教职员工在这次行评活动中有更深刻的认识。
四、大力宣传，广泛动员，营造良好的评议氛围。
学校除了召开动员大会，加强学习动员外，还专门主办了行风评议工作宣传专栏，张挂宣传标语，开设评议信箱、公布投诉电话等多种渠道和方式，对民主评议政风行风工作进行了广泛和深入的宣传报道，为开展下一阶段的工作营造了良好的评议氛围
五、整体行动，全员参与，完成行评的目标和任务
（一）、针对我校在行风评议中评议查找的突出问题，学校有针对性地抓好六个方面的整改工作。
1、加强师设，重点整改违规补课、变相体罚学生、有偿家教、语言规范健康等问题。
2、加强教师的业务培训，采取强有力的措施，解决提高教师的教育教学水平，努力争取让学生和家长满意的问题。
3、规范收费，制止乱收费、滥发教辅资料，切实减轻学生的负担的问题。
4、采取措施加大校园文化建设的力度，强化环境整治，加快学校学生宿舍改造力度，更新计算机教室设备，尽快给学生一个舒适、安静和现代的学习生活环境的问题。
5、重视源头防范，进一步做好党务校务公开工作的问题。
（二）、按照区教育局行评办的总体布署结合学校工作的实际，学校行评领导小组根据以上六个问题的解决整改，整改共分成几个阶段有序推进。
宣传发动和准备阶段
1、成立校行风评议工作整改领导小组，明确工作任务，落实责任制。
2、召开教育党总支委员会议，讨论通过了实施方案。
3、召开全校教职工动员大会，传达上级有关文件精神，部署行风评议整改工作，统一思想，提高认识
4、聘请行风建设监督员
5、挂横幅、利用橱窗、校园广播站、宣传教育系统民主评议行风的整改意义和措施，争取师生、家长和社会各界广泛的支持和关心，营造良好的工作氛围。
调查摸底和自查自纠阶段
1、通过召开座谈会四次，上门征求意见十九次六条，发放问卷调查表360张等形式，听取行风监督员以及学生家长、区、镇人大政协委员、社会各界人士对我校行风建设的意见与建设16条。
2、汇总分析各种途径收集的意见及建议16条，形成我校行风建设自查报告。
3、学校以“五个基本”提升工程为契机，以“办人民满意教育，做人民满意教师”为主题，宣传学校招生、入学收费政策及学校名师名教，向社会作出行风建设公开承诺，满足人民群众对教育的需求。
4、开展以“办人民满意学校，做人民满意教师”为目标的行风建设自纠整改活动，学校每个教师都上报了自纠整改材料。。
建章立制，全面整改阶段
集中评议结束后，针对群众和行评代表提出的意见和建议，制定整改措施，对能及时决或通过努力能解决的问题，限时解决；对一时无条件解决的，列出整改计划；对涉及政策性方面的问题，作出了说明。建立健全规章制度，让广大群众真切感受到了学校行风整改工作的力度和行评效果。
（三）、学校行评办根据区教育局行评集中整改的要求，实行整改责任制，共分了五个整改小组。
第一组，师德师风整改小组。以为组长。主要成果是：加强了师风师德建设，重点整改违规补课、变相体罚学生、有偿家教、语言规范健康等问题。
第二组：乱收费整改小组。以为组长。主要整改成果是：规范收费，纠正滥发教辅资料现象，建立了有效的监督机制。重新编制校务公开专栏。
第三组：教师业务素质整改小组。以为组长。主要整改成果是：加强教师业务素质的培训，有针对性地开展新老教师帮扶活动，提高教师业务水平，学生、家长满意。
第3篇：对学校的工作和建议范文
关键词：新时期 学习型党校 对策思考 成果评价
中图分类号：D261.41 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）07-0229-02
2015年12月11日，全国党校工作会议在北京召开，会议上强调：党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道。的讲话，高屋建瓴，回答了办什么样的党校、怎样办好党校的根本性问题，为党校的发展指明了方向、提供了根本遵循，是指导做好当前和今后一个时期党校工作的纲领性文件。
新时期、新形势下，作为县市层面的库尔勒市委党校，要抓住全国党校工作会议和新疆维吾尔自治区党校工作会议召开所带来的机遇，加大创建学习型党校力度，加强党校建设，夯实阵地基石，为实现新疆社会稳定和长治久安的总目标提供坚强的思想保障和干部队伍基础。
一、创建学习型党校的现实意义
《中国共产党党校工作条例》第二条规定：“中国共产党党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的重要部门，是培训轮训党员领导干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构。各级党委要把党校办成培训轮训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究和宣传马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想的重要阵地，使之成为干部加强党性锻炼的熔炉。”由此可见，条例对党校的性质和地位做了明确的规定，我们要切实维护这一核心地位，不断研究党校未来的发展，更深层次地思考如何巩固和强化党校的阵地。
如何促使党校迅速适应新形势做出正确判断，如何充分调动教职工的积极性、主动性和首创精神，如何有效打造一个富有生机和活力、扎实工作、富有成效、团结和睦的学习型党校成为库尔勒市委党校当前一项紧迫的任务和工作。
首先，创建学习型党校是时展的需要。新形势下新情况、新问题层出不穷，如何应对这些复杂变化，学习就成为一条根本途径，。由于党赋予党校作为培训干部的主渠道、主阵地的特殊历史使命和任务，党员领导干部的培训需求层级和学历不断提升，迫切要求党校教师不断学习新知识才能满足干部日益增长的精神需求，因此要创建学习型党校。
其次，创建学习型党校是党校发展的需要。库尔勒市委党校作为一个县市级党校，教师人数少、实力可能还不是很强、教学科研能力相对较弱，这样的情况是不利于未来的发展，因此如何突破困境和提升科研水平和能力，如何做大、做强库尔勒市委党校的各项事业，关键的就是要不断学习、不断提升员工的能力，创建学习型党校。
再次，创建学习型党校是提升形象的需要。当前社会的发展要求每个人都具有很高的素质，包括学习能力、适应能力、协调能力、处理突发事件能力等等，这些素质的提升要通过学习来实现。没有很强的能力和素质，就很难应对生活、工作、学习过程中出现的问题，甚至对自己是否有解决问题的能力产生怀疑或否定，这些都会影响一个人的发展、进步、成功。形象的塑造离不开集体的所有成员，个人学习力的提升是推进党校整体素质的基础，因此创建学习型党校也是提升党校整体形象的需要。
二、学习型库尔勒市委党校的职能
任何一个人都扮演着一个角色，承担一定的职能，发挥一定的作用。党校也是如此，在党的建设过程中发挥着重要作用。党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道，党校是我们党对领导干部进行马克思主义理论教育的主阵地。学习型党校的创建，是一项基础性工程，要求我们必须明确党校工作职责，才会明确努力的方向，才能有条不紊地开展工作。新形势下，库尔勒市委党校主要承担以下职能：
一是教学授课职能。教学是党校的中心工作和任务，党校的一切工作都要紧紧围绕和服务于教学工作而展开。正如在2015年全国党校工作会议上强调指出，党校是我们党对领导干部进行马克思主义理论教育的主阵地，必须引导和促使学员努力学习和掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理和方法论，特别是要把马克思主义中国化最新成果作为理论教育中心内容，提高战略思维能力、辩证思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力。库尔勒市委党校始终坚持以马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系为主课来培养党员领导干部，注重党的基本理论和党性锻炼，融入拓展视野和提升能力的教育内容，不断创新培训载体和途径，使得干部培训取得显著成效。新形势下，如何加强和改进党的建设，也要求我们从稳固主阵地出发，担任起历史赋予的神圣使命，坚持理论教育服务于党的伟大建设和奋斗目标。特别要强化马克思主义哲学的教育，因为哲学不仅在过去发挥着重要作用，而且在现在、甚至将来依然发挥着重要作用，因此在新形势下我们依然要把哲学原理的教学内容作用重点，从而更好地帮助党员领导干部和理论干部掌握认识、分析、处理世界复杂现象的钥匙，从而更好地指导实践。
二是学科体系建设职能。学科建设是健全党校教学科研工作、提升师资水平、提高教学质量的重要内容。党校发展的关键取决于自身的科研水平和能力，是不是能够形成特有的培训模式，是不是能形成自己的学科体系。库尔勒市委党校坚持以马克思主义基本理论为根本，不断进行市域的实践研究，立足五位一体战略布局开展以政治、经济、文化、生态、社会为学科体系的探索，逐步形成了独具特色的县市党校的理论与实践相结合的研究成果。库尔勒市委党校以理论教育和党性教育为主线，开展形式多样的教学环节，最大限度地吸引干部的学习兴趣和积极性。党校的科研工作不断强化对中国特色社会主义重大现实问题的研究，不断加强同职能部门、政策研究机构的合作，积极发挥重要智库作用为库尔勒市的发展建设提供具有建设性的建议和意见。
三是突出培训管理职能。库尔勒市委党校承担干部主体班，以及上级安排组织的短训班等。库尔勒市委党校根据自身性质和特点，在培训过程中，突出教师管理、学员管理和班主任管理三个层面。教师管理方面抓好专题申报、试讲、评审、学员评价四个环节，确保教师授课专题的质量。学员管理方面依托班级临时党支部和组长进行自我管理，主要抓好军训、理论教育、现场教学、党性分析、论文撰写、结业测试六个环节，出台学员管理制度，严格考勤和评先选优，确保学员学有所思、学有所成、学有所用。班主任管理方面，主要抓好开学报道、开学典礼，学员日常工作管理、结业典礼，授课教师的介绍等工作，保证学员圆满完成相关教学环节。
四是优化队伍建设职能。随着经济社会的快速发展，进入党校学习的领导干部的学历比以前有了明显的提高，而且在实践方面经验比较丰富，很多领导干部针对某些实际问题善于进行理论思考，这些对党校教师的素质和能力提出了很高的要求。库尔勒市委党校为解决师资力量不足的问题，严格选人、进人程序要求，始终坚持选聘高素质、强能力的人员进入党校，主要以选聘优秀的研究生为主，近几年来招聘四名硕士研究生充实到教师队伍。不断拓展兼职教师的力量，以各大局委办的主要领导为资源，发放聘任证书，充实到教学工作中来。库尔勒市委党校是始终坚持邀请库尔勒市委领导和市政府相关领У降承＝部危已成为教学的一项基本制度，教学收到良好的评价。
三、创建学习型党校的实现途径
从某种程度上说实现创建学习型党校这项任务，履行职能是工作的内容和核心，如何来实现学习型党校的创建，就是完成这项工作的形式和途径问题。
一是部门工作会议。衡量单位、部门是不是会学习，可以看是不是会开会，是不是能够开好会。以前都是文山会海，近几年中央提出来“少开会、开短会”，并不是意味着在开会的质量上打折扣，而是对开会提出了更高的要求和标准。库尔勒市委党校以此为契机，通过规范议程来保证会议质量，即充分做好会议筹备，部门会议的议题的提交、议题的审核与批准、下发会议议程；严格规范会议程序，主要工作就是严格按照提前拟定的会议议程开会，会议中要充分地体现民主，充分听取员工的意见和建议，共同做出决策；会议结束后，要形成会议记录，重要事项要形成会议纪要。
二是多种形式的调研。如何调动党校员工的积极性、创造性和保证学习的效果和成效，根本的方法就是调研。“向书本学习、向实践学习、向群众学习。”没有充分的调研，就很难了解到实际情况，工作起来可能就会出现偏差。创建学习型党校，我们库尔勒市委党校坚持政研法、学研法、教研法、调研法相结合，针对某个问题制定出可操作性的调研提纲，通过多种方法和手段进行调研，通过整理、分析收集到的相关资料和数据后形成规范性的调研报告，从而用以指导实践。
三是职工意见的征集。创建学习型党校，需要大家的共同努力，那么就需要了解大家的想法，只有在这个基础之上，才能更好地开展工作，从而更好地服务于创建党校这个共同目标。征集每个员工的建议或意见，就要认真地分析，评价其建议的可行性与操作性，如果仅仅属于一种不切实的想法，在实践中不具备操作性，那么就成为一种空架子。当然征集到的意见或建议的评判不能由单独一个人去做决定，还需要大家集体的讨论和通过，只要对创建学习型党校有利的建议，我们就一定付诸于实际行动。征集意见可以采用无记名的形式，也可以采取其他形式，无论哪种形式的征集意见，其最终目的就是有利于党校未来的发展。
四、学习型党校的成果评价
我们要去评价事情的结果和成效，看到底是不是完成了，看是不是有成效，如果没有仅仅完成，而没有成效，那么这件事情是毫无意义的，也就是无果而终。创建学习型党校也是如此，要看创建的成效怎样，是不是能够调动每个员工的积极性和创造性，能够激励全员、全身心地投入到实际的工作中，看是不是能够和谐相处拧成一股绳。在创建学习型党校的过程中，其成果评价体系包括以下几个方面。
1.部门工作总结。总结作为对过去工作的一种评价方式，部门工作总结，首先是对过去所做工作的一种概括和浓缩，从而可以看出工作的历史轨迹，因此这种描述既要全面，又要精炼，否则总结就成为流水账，让人感觉索然无味。其次总结过去工作存在的问题和不足，这是十分关键的内容，如果缺乏这部门的内容，总结就失去了意义。只有对过去工作认真分析和思考，才能找出存在的不足和问题，从而在以后的工作中加强改进和完善，也就是下一年的工作努力方向和目标。这一部分分析的怎样，也可以看出学习能力和水平。
2.学校年度工作总结。学校年度工作总结是对单位各个部门的工作的肯定，对部门工作的一种评价。年度工作总结作为整个集体工作的评价，每个部门的工作都应该在学校年度工作总结中有所体现。一个部门工作能不能做好，关键看是否会学习，只有具有很强的学习能力，工作才会有成效，工作才会得到领导的认可。因此学校年度工作总结就是对部门工作和学习型部门创建活动的一种成果评价。
3.校委会督导工作的鉴定意见。校委会对各项工作要进行督导和检查，并对检查结果以书面的形式告知担任此项工作的部门或人员，其中包括工作完成的情况、领导的审核意见等内容。这种校委会的鉴定意见，从某种程度上可以说是检验创建学习型党校的一种评价方式，甚至可以说是最高的成果评价。评价越高，认可度就越高，说明创建学习型党校的成果就越有成效。
4.部门会议资料。部门是否具有学习能力，就看是否会开会，是否具有完备而详细的会议资料。因此在创建学习型党校的过程中，库尔勒市委党校要以“会议要规范、资料要完备、成效要突出”为根本原则，开好部门工作会议是首要任务，而形成完备的会议资料是一项重要工作。会议资料主要包括部门会议议题、会议议程、会议记录、会议纪要等体现会议活动的文字性资料。通过这些资料就可以评价会议召开的情况，从而根据资料可以评判会议的成效和预期目标
第4篇：对学校的工作和建议范文
为进一步做好我校民主评议行风工作，根据《武安市教育局关于2006年民主评议工作的实施方案》的有关要求，结合我校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，深入贯彻党的教育方针，以发展为中心，以办好人民满意的学校为目标，按照“谁主管谁负责，谁分管谁落实”的原则，以正确履行职责为核心，以加强队伍建设（师德师风建设）为重点，以服务群众为目标，以办人民满意教育为标准，以民主评议为载体，坚持教育、制度、监督并重，以评促建、纠建并举，以优良的服务，规范的行为，良好的行风，一流的质量，为我市教育行业增辉，坚决纠正损害人民群众利益的不正之风，促进依法治校，为我市教育改革和发展创造良好的环境。
二、目标要求
我校行风评议工作，要以进一步树立学校良好形象，创建邯郸市“文明学校”为目标，以提高教师队伍素质为核心，以一切为了学生终身发展为重点，以规范办学行为，加强职业道德建设，学生和家长满意为标准，坚持标本兼治、综合治理、转变教风、从严治教的方针，改善学校教育教学环境，促进教育教学改革发展。
三、评议内容
1．组织领导情况。建立学校民主评议政风行风工作领导小组，切实加强对行评工作的领导，加强师德师风建设，认真制定“行评”工作方案，保证“行评”有计划有步骤地展开，召开教职工会议进行全面动员，营造民主评议的浓厚氛围，实行政风行风工作责任制，把责任落实到每个领导干部、每位教职工。
2．服务学生情况。广大教职员工树立为学生服务的思想，创设良好的办事环境，为学生、家长及社会提供优质的服务，全面实施素质教育和新课程改革，提高教育教学质量，促进学生身心健康发展。
3．学校招生情况。结合开展“教育管理年”活动，以依法行政和依法治教为重点，大力实施“阳光收费”和“阳光招生”工程。实行“六公开”制度，即招生政策公开、招生计划公开、录取信息公开、考生资格公开、群众投诉渠道公开、违规案件查处结果公开，自觉接受广大人民群众和社会的监督。强化招生工作的监督，建立招生工作责任制和责任追究制，做到依法招生、廉洁招生、公平招生，严禁任何形式的违规招生。
4．收费管理情况。学校贯彻落实国家、省、市招生收费政策，执行义务教育阶段收费管理规定及执行义务教育阶段借读生收费的有关规定，大力实施“阳光收费”，实行收费公示制度，做到家长明明白白交费，学校规规矩矩收费，严格执行教育收费政策，杜绝各种摊派、搭车收费行为，加强教育收费管理，认真实行“收支两条线”。
5、加强教材和教辅资料发行选用的管理。教材选用征订必须按市教育局审定的教学用书征订目录执行，严禁将教辅资料纳入《教学用书征订目录》统一征订和搭售，严禁在中小学教材、教辅读物发行环节收取费用等违规行为，坚决遏制教材、教辅读物过多过滥，增加学生家长经济负担的状况。
6．师德建设情况。自觉遵守教师职业道德规范，坚持依法执教，不体罚、变相体罚学生，不违规从事家教活动，不参与各种形式的。
7、继续做好对贫困生的资助扶持工作。学校一直坚持按照上级要求对义务教育阶段家庭经济困难的学生实行相应的补助，保证贫困学生不因经济困难而辍学。
8．校务公开情况。学校实行校务公开制度，及时公开学校重大事项以及涉及教职工与学生切身利益的事情，力使我校校务公开工作做到制度化、规范化、程序化和经常化；做到内容全面，程序规范，材料完整，公开及时，真正把校务公开工作落到实处，并接受广大教职员工和社会的公开监督。
四、评议方法、步骤
学校根据武安市教育局的统一布置，结合我校具体工作实际，制订具体实施方案。指导督促和检查学校各教研组、年级组的行评工作，把评议重点放在查找问题和落实整改工作上。年底完成整个评议工作，并接受市、局考评。整个行评工作分为四个阶段。
（一）宣传发动阶段（4月18日—4月30日）
1、加强领导，明确分工，成立校行风评议工作领导小组，组长：李志山，副组长：马改苏、杜拴锁、连淑英。领导小组下设办公室，主任：连淑英。办公室设在学校教导处，电话：5170595。领导小组应明确工作任务，落实责任制。
2、召开党政、教职工联席会，讨论制定本实施方案，并紧密结合在全市教育系统开展的保持共产党员先进性教育活动，立足本地区本学校实际，认真研究制定客观详实、具有可操作性的民主评议行风活动方法，注意把评议重点放在查找问题和落实整改工作上，以行评为契机，确保推动工作“两不误、两促进、双丰收”。
3、召开教职工大会，邀请行评代表等有关人士到会指导，传达上级有关文件精神，公布实施方案，做好宣传发动，统一思想，提高认识。同时要利用教职工大会重点组织学习上级有关行风建设和行风评议文件精神。
4、广泛宣传教育。利用板报、墙报、标语、家长会、座谈会等形式开展宣传，积极宣传教育系统民主评议行风的意义和措施，争取师生、群众和社会各界最广泛的支持和拥护，营造良好的行评工作氛围。并利用多种渠道，通过学校行风建设情况和行风评议安排部署，介绍与宣传学校教育改革发展情况。
5、公开承诺：学校采取张贴形式向社会作出公开承诺。
6、公布学校行评举报电话：5170595，欢迎批评监督。
（二）自查自评阶段（5月16日—6月30日）
1、把握评议重点。今年教育系统民主评议行风的重点是治理教育乱收费。我校应认真贯彻各级关于教育收费管理规定精神，严格按照规定的收费标准和项目收费。要按要求规范教育收费公示，并及时在校务公开栏上更新收费情况。
2、严格自查自纠。5月中旬，我校应对本校的教育收费情况进行一次自查自纠，并认真总结，以迎接市教育局的检查。
3、接受社会评议。我校应创造条件以确保聘请的行评代表开展工作，向行评代表主动汇报工作进展情况，征询聘请的行评代表意见和建议，促进行风建设工作落实。接受评议代表对我校的明察暗访，对评议代表查找的问题、意见和建议，提出相应整改措施并督促落实整改。
4、通过广泛征求群众意见，通过召开座谈会，发放征求意见涵等形式，听取行风评议代表、学生家长对学校行风评议建设的批评建议。深入查找我校行风建设存在的问题，特别是新情况，新问题，认真分析原因，加大力度抓好自查自纠。并形成文字报教育局民主评议办公室。
（三）落实整改阶段（7月1日—10月31日）
1、制定整改方案。我校认真对待自查中存在的问题、行评代表的意见以及家长和群众等反映较强烈的问题，主动汇总、梳理各种途径收集的意见与建议，深入剖析，制定具体整改措施和工作计划，有针对性地开展整改工作，指定相关的具体责任人，在指定的完成整改时间内，逐条逐项抓好落实。建立整改档案，制定整改时序进度表，落实整改反馈制度，及时向行评代表和群众反馈整改情况；
2、切实落实整改。严格按照工作计划的时序进度，有条不紊地开展整改，能马上整改的要立说立行，抓紧整改，务求实效；对群众、家长和师生关注的主要问题，要仔细梳理、综合归类，建立分解立项抓落实责任制，明确责任领导和具体责任人，逐条逐项抓整改，确保落实到位。对于一时无法解决或需要较长时间整改完成的问题，要及时说明，制定具体措施，明确完成时限抓好落实。同时，要在整改的基础上，围绕行风评议的重点内容，按照“纠、评、建”的要求，通过建章立制、推进校务公开等形式，主动采取措施自查自纠。抓好制度的落实和监督，努力探索和形成推进行风建设的长效机制。
（四）综合评议阶段（11月1日—2007年1月20日）
1、学校应认真总结一年来开展民主评议行风工作情况，并形成文字材料存档。
2、11月初，召开本单位民主评议行风总结大会。
3、12月，迎接市教育局对我校整改落实情况和民主评议行风组织工作的检查评比。
五、工作要求
1、提高认识。民主评议行风工作是党风、政风建设的重要组成部分，是教育系统行风建设的切入点和有效载体，学校要进一步提高对开展民主评议行风工作重要性的认识，结合落实中共中央、国务院《关于党风廉政建设责任制的规定》，建立和落实民主评议行风工作责任制，以求真务实的精神抓好具体实施，创造性地做好今年民主评议行风工作。要把行风评议结果作为党风廉政建设考核的一项内容，赏罚分明。
2、加强领导。按照"谁主管谁负责"的原则，要成立子弟学校民主评议政风行风工作领导小组，负责检查指导各年段、各教研组民主评议行风工作的组织和开展，并组织评议各年段、各教研组行风状况。
3、注重实效。要坚持教育、制度、监督并重，把思想教育、查找问题、落实整改、建章立制和完善监督机制贯穿于民主评议的全过程。做到“五个结合”：一要与保持共产党员先进性教育相结合；二要与加强师德师风教育活动相结合：三与开展创建规范教育收费示范学校相结合：四要与实施“阳光工程”、全面深化校务公开工作相结合：五与健全各项管理制度结合起来。确实做到以评促纠，以评促建。
第5篇：对学校的工作和建议范文
知情权
学校应通过广播、校报、网络、会议、公告、曝光台等渠道,建立信息传递平台,并将本校的工程建设、财务收支、设施设备安装、公用物品的购置、人事安排、招生和收费情况、住房分配、工作考勤、表彰奖励、晋级晋职、福利待遇、岗位聘用等教职工普遍关注的信息及时传递给教职工;对教职工上门咨询的问题,校方要耐心答复,如实相告,不得拒绝、隐瞒甚至哄骗,让教职工享有知情权,实行阳光工作。
谏言权
教职工对学校的各项工作都应享有谏言权。学校要采取积极态度,鼓励教职工通过递交提案、当面陈述、拨打热线电话等方式,给学校及领导提意见和建议。校方要认真对待每一位教职工的意见和建议,逐条讨论研究,并制订出具体方案进行整改,争取给教职工一个满意的答复。对学校自身无权无力解决和解答的问题,校方要向教职工解释清楚,做好他们的思想工作,得到他们的谅解,消除他们的疑虑。凡对学校建设提出有价值建议的教职工,校方要设“金点子”奖,大张旗鼓地予以表彰奖励。
参与权
学校要建立健全工会组织机构和教代会、职代会、民主生活会等制度,实行民主理校。学校的重大事项和教职工关注的热点、焦点问题,都要公选一定数量的教职工代表,通过教代会、职代表、听证会等让教职工代表参政议政,赋予教职工代表表决权,对多数教职工代表通不过的事坚决不做。
监督权
教职工要克服好人主义思想,本着对学校关心和负责的态度,对校领导的所作所为进行大胆监督,发现问题要面对面毫不客气地指出。学校要建立监督信箱、监督接待日,公布监督电话,自觉接受教职工监督。校方要善待每一位勇于监督的教职工,要懂得“监督就是帮助”的道理,不给监督者“穿小鞋”“扣帽子”“打棍子”,对教职工反映的问题,要认真对照检查,查找问题根源,吸取沉痛教训,及时纠正错误行为,以利化解内部矛盾、杜绝越级上访,促进校园和谐发展。
评议权
第6篇：对学校的工作和建议范文
按照教育局党委科学发展观学习教育活动案例剖析阶段工作安排，我校党支部结合实际，认真开展了各项教育活动，取得了较好的教育效果。
一、认真组织，广泛进行宣传发动
1、学校召开党政班子会议，认真学习文件精神，把握工作重点，研究制定了学校案例剖析阶段工作安排。
2、召开全体党员干部会议，对对照检查阶段工作进行总结，安排案例剖析阶段工作，学校党支部书记、校长王燕在大会上进行了动员部署。
3、采取多种形式进行宣传发动。学校设立宣传专栏、悬挂了标语口号，及时补充完善专题博客内容，各种宣传信息已经达到70条，访问次数达到了17000多次。
二、广泛开展了献计献策活动
在科学发展观学习教育活动案例剖析阶段动员会以后，我们又专门组织会议对献计献策活动进行专门发动，讲清开展此项活动的目的，对改进学校工作的重大意义，使广大党员积极投入到献计献策活动中来。为此，我们要求每名党员认真对待献计献活动，不能走过场。
为了使献计献策活动更有实效性，学校党支部对党员献计献策的内容进行了细化，使党员做到心中有数，更有针对性。要求党员围绕学校教育、教学管理、设施设备改善、校园环境建设、教师队伍建设、学生管理等方面提出合理化建议。
为了使党员同志更广泛地提出自己的建议，我们采取了多种形式。一是下发合理化建议反馈表到每个党员，针对学校重点提出建议；二是组织召开座谈会，针对存在的问题进行专题研讨，提出有价值的建议；三是校长、副校长和个别党员进行交流，单独听取他们对学校的意见和建议；四是在专题博客上开办建议栏，随时听取党员的意见。
对党员同志通过不同渠道提出的合理化建议，学校党支部非别组织相关人员进行汇报、汇总。
献计献策的内容呈现出以下特点：内容针对性强，对改进学校各个方面的工作有很好的借鉴意义；内容全面，涉及到学校管理的各个方面；提出的建议可操作性强。建议起点高，具有前瞻性。建议内容涉及到5个方面，9大项专题。最后学校党支部形成了《献计献策专题报告》。
三、认真开展了专题调研活动
1、确定调研专题内容。学校党支部根据副校级以上领导分工情况，在班子成员认真讨论、深入分析的情况下，党支部和4名副校级以上领导分别确定了调研专题。
2、认真开展调研活动。对党支部的调研工作，主要由党支部书记负责，其他支部委员按照调研专题的细化内容分别开展调研，并随时汇报调研情况，最后听取汇报，安排专人汇总。4名副校级以上领导根据个人调研内容，深入到教师、学生、家长中，广泛听取意见和建议，掌握翔实的资料，做好调研记录。
3、认真撰写案例剖析报告。学校党支部书记听取支委成员调研情况报告，进行汇总，提出自己的意见和建议，安排专人撰写调研报告。4名副校级以上领导在调研的基础上，根据自己的思考，认真撰写了案例剖析报告。
四、认真做好学习教育活动的管理工作
1、建立规章制度，进一步规范学习教育管理工作。
第7篇：对学校的工作和建议范文
一、指导思想
坚
持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领我校教育工作，以人为本，进一步解放思想，以树立教育新风、创建文明行业、提高服务质量为目标，以提高教师队伍素质为核心，以治理教育乱收费为重点，以群众满意不满意为标准，坚持综合治理、纠建并举、评建结合、标本兼治的方针，创新工作思路，提高师德师风水平，转变工作作风，改善和优化教育发展环境，切实纠正损害群众利益的不正之风，维护群众的切身利益，构建和谐校园，树立学校的良好形象，努力办好让人民满意的教育。
二、目标任务
坚持把学校行风建设与学校的中心工作结合起来，以良好的学校行风促进教育事业的发展，以学校的发展推动学校行风建设；完善制度建设，建立健全惩防结合的学校行风建设长效机制，努力使办学行为更加规范，学校行风明显转变，教师教育思想进一步大解放，校园建设更加和谐，群众对我校行风状况满意。
三、组织领导
1、成立学校行风评议领导小组，切实加强领导。
组长：校长、党支部书记
副组长：副校长
组员：
领导小组下设办公室：
主任：
组员：
2．校级领导和中层领导、年级按照“谁主管谁负责”的原则层层落实责任，分工合作，相互监督，搞好行评工作。
四、评议范围
领导和群团处、各年级
五、评议内容
1．关爱学生。引导广大教职员工牢固树立为学生服务的思想，认真践行为社会服务的公开承诺，全面实施素质教育，一切着眼于学生的全面发展，努力提高教育教学质量。不允许出现“四难”(门难进，脸难看，话难听，事难办)问题，关爱学生，保护学生合法权益，让每一个学生都能健康快乐地成长，主动、全面地发展。字串4
2．收费管理。严格执行收费政策，大力实施“阳光收费”，实行收费公示制度，做到家长明明白白交费，学校规规矩矩收费，杜绝各种摊派、搭车收费行为，严格实行财务管理制度，切实加强财务管理，勤俭办学，确保国家、集体利益不受任何损失。
3．师德建设。以人为本，解放思想，注重和加强师德建设，加强师德教育，进行师风督查；建立健全各项内部管理制度和监督制约机制。严格执行师德规范，真正做到教书育人，为人师表；及时关心每一个学生，尊重学生人格，尊重学生家长；主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合；杜绝体罚与变相体罚学生和歧视、侮辱、辱骂学生与家长的现象；坚持依法执教，禁止以教谋私和从事有偿家教活动。
4．校务公开。认真执行校务公开制度，建立健全校务公开领导小组、工作小组和监督小组；通过公示栏、教工大会、教代会等途径及时公开重大事项，广泛听取群众意见，主动接受广大教职员工和社会的监督，努力使我校校务公开工作制度化、规范化、程序化和经常化。
5、常规教学。依据教育法律法规办学、教学，以人为本，进一步解放思想，以科学发展观确立先进的办学、教学理念；严格执行教学计划，按规定开设课程；全面实施素质教育，不断提高教学质量，深入开展教育科研，以教研促常规，以常规保教研，切实提高教育质量；建立“预防为主，安全第一”的安全防范体系，狠抓教育细节，积极推进家校互动，切实做好学校安全工作，杜绝各类伤亡事故发生，特别是责任事故的发生，努力构建和谐校园。
6、廉洁从教。严格执行上级有关廉洁从教的各项规定和制度，加大预防职务犯罪的工作力度，积极探索推进行风建设、师德师风建设和加强党风廉政建设责任制的各项机制和制度，做到优质服务，廉洁从教，工作高效，学生、家长、社会三满意。
7．招生管理。严格执行招生政策。实行“四公开”，即招生政策公开、招生计划公开、群众投诉渠道公开，自觉接受全体教职工和社会各界人士的监督。强化招生工作的监督，建立相应的责任追究制，做到廉洁招生、公平招生，严禁任何形式的违规招生。
8．办学行为。严格执行国家课程标准，加强教材和教辅资料的管理，按照教育局关于教材和教辅资料的相关征订使用规定，坚决遏制教材、教辅读物征订使用的不正之风，依法办学，建立校风教风学风建设长效机制。
六、评议方法
采取问卷调查、暗访检查、公开评议和组织考核四种形式，评议内容、标准在教育系统内保持一致，做到议评结合，结果公开透明。
1、问卷调查：学校通过组织学生、家长和社会人士填写“民主评议学校校风情况问卷调查表”的方式进行。字串5
问卷调
查采取定向调查和抽样调查两种形式。定向调查在学生和家长中进行，抽样调查在社会人士中进行。
问卷调查中的总体评价分为满意、基本满意和不满意三个档次。被调查者根据况问卷调查表中的评议内容，实事求是地对学校作出评价，80-100分的为满意，60-79分的为基本满意，59分以下为不满意。同时，填写具体问题和建议。2、暗访检查：采取不定期的组织暗访组对各室、年级的行风情况进行跟踪检查暗访；对发现的问题及时做好记录，暗访情况及时反馈，限期整改。
3、公开评议：召开会议，面对面的评议。学校民主评议行风工作领导小组，就学生、家长、社会人士问卷调查和暗访调查中反映出来的问题，经过归纳疏理后，召开有教育行政部门领导、学校领导参加的会议，由行评团代表就各室、各年级存在的问题进行面对面的评议。字串6
4、组织考评：由行评团就学校校风情况进行满意度测评。
七、时间安排
整个行评工作分为四个阶段。
1．宣传发动和准备阶段（年3月15至4月15）
（1）加强领导，明确分工，成立校行风评议工作领导小组，明确工作任务，落实责任制。
（2）召开党支部会议，讨论制定实施方案。
（3）召开动员大会，传达上级有关文件精神，公布实施方案，做好宣传发动，统一思想，提高认识。
（4）广泛宣传教育。利用标语、墙报、专栏、电子邮箱、家校通等渠道宣传教育系统民主评议行风的意义和措施，争取师生、群众和社会各界最广泛的支持和拥护，营造良好的行评工作氛围。
（5）公布学校行评举报电话：欢迎批评、建议和监督。
2、自查自纠阶段（年4月16至8月中旬）（包括了自主评议、问卷测评、外部测评、师德考核等）
（1）认真组织学习县要求内容。
（2)通过召开座谈会，上门征求意见，发放问卷调查表等形式，听取行风监督员以及学生家长、社会各界人士对学校行风建设的意见与建议。汇总分析各种途径收集的意见及建议，形成我校行风建设自查报告。
（3）以“倾听群众心声，办人民满意教育”为主题，以“思想大解放，构建和谐校园”为教育核心，举办形式多样的自查自纠活动，促进学校办学水平的全面提高。
（4）开展以“办人民满意学校，做人民满意教师”为目标的行风建设自纠整改活动，制定具体整改措施和工作计划，逐条逐项抓好落实，及时向行评代表和群众反馈整改情况，上报自纠及整改材料。
3．建章立制，全面整改阶段（8月上旬至12月15日）
集中评议以后，针对群众、家长和师生关注的主要问题，仔细梳理、综合归类，明确责任领导、责任处室和具体责任人，逐条逐项抓整改，确保落实到位。对于一时无法解决或需要较长时间整改完成的问题，要及时说明，制定具体措施，明确完成时限抓好落实。通过落实整改，促使广大教职员工的理想信念进一步坚定，办好人民满意教育的意识进一步增强，广大党教师的依法治教的能力进一步提高，存在的主要问题得到较好的解决。同时，要在整改的基础上，围绕行风评议的重点内容，按照“纠、评、建”的要求，通过建章立制、推进校务公开等形式，主动采取措施，努力探索和形成推进党风廉政建设和政风行风建设的长效机制进一步完善。
八、工作要求
1、加强领导，广泛宣传。落实行风建设责任制，校长要认真履行第一责任人职责，负责组织学校开展行风建设和评议工作，实事求是地分析存在问题，提出整改目标和措施，狠抓工作的落实。充分利用黑板报、广播、宣传栏、家长学校、校讯通等媒介向社会广泛宣传我校教育教学成果，广泛宣传开展民主评议工作的有关要求和进展情况，为评议工作的开展营造良好的社会环境和浓厚的舆论氛围，表达我们诚恳听取意见，接受监督的意愿，努力营造良好舆论氛围。
2、全面发动，全员投入。充分调动广大教职员工主动参与的热情和积极性。认真学习加强政风行风建设的有关文件，使广大教职员工明确政风行风评议的目的、意义、内容和要求，全员投入评议工作，接受行风评议，形成人人自觉参与行风评议，个个为教育形象争光的良好氛围。
第8篇：对学校的工作和建议范文
根据省、市教育行政部门关于做好评议政风行风有关工作的精神，我局在今年的政风行风评议中，本着“系统联动、内外结合、整体推进”的工作思路，创新行评形式，丰富行评内容，做到宣传发动抓认识，精心组织抓实施，认真自查抓整改，强化责任抓落实。明确目标责任制，实行分工负责制，强调从讲政治的高度，增强责任感和使命感，针对群众关注的热点、学校工作的难点等问题，切实抓好自查问题和上级反馈的意见和建议的整改落实，努力推进文教系统政风行风建设，确保了政风行风评议工作取得实效。至8月底，我局征集到的群众意见和查摆出的问题已全部整改落实到位，现将此项工作汇报如下：
一、今年开展评议政风行风所做的工作
一是高度重视，强化责任。局党委高度重视政风行风评议工作，局领导班子思想统一，认识明确，对各阶段的工作作了统一部署，并成立了行评领导小组，由一把手任组长，负总责，各分管领导具体抓，各职能股室负责人为成员，设立了专门办公室，负责协调、指导下属学校开展行评工作。下属各单位都成立了相应的组织机构，制定了行评实施方案，做到上下联动，扎实推进。
二是制定方案，周密部署。6月份，我局先后召开了全系统各单位负责人参加的评议工作动员大会、机关干部大会和收集征求群众意见建议的座谈会。在系统内外进行了广泛的宣传发动。为使整个评议工作做到步调一致，整体推进并扎实有效，我局制定了《...文教局评议政风行风工作实施方案》，明确了今年评议政风行风的指导思想，就是坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大精神和科学发展观，全力构建和谐社会，维护人民群众的根本利益，促进我区文化教育事业的改革与发展，树立廉洁、务实、高效的行业形象，形成无私奉献、锐意进取的工作作风，进一步推进文化教育事业的发展。工作目标就是通过深入广泛开展评议政风行风工作，努力创建“人民满意的文化教育行政管理部门”和“民人群众满意的文化教育事业单位”，促进文教系统的政风大发问和行风大转变。要紧紧围绕推动文化教育和谐发展这个主题，科学执政、执政、依法执政，以社会各界的广泛参与为基础，以加强政风行风建设为核心，以解决人民群众普遍关心的师德师风、中小学生上学难、上学贵等热点、难点和焦点问题为重点，以公正评议促进有效整改为手段，不断加强和改进文教系统的政风行风建设，努力办出人民满意的文化教育事业。
同时，明确了今年的评议对象，除局机关外，还包括全区各中小学校和文化企、事业单位。为便于开展工作，局评议领导小组把今年评议内容的重点，确定为抓好在评议政风行风工作收集到的群众意见和建议的整改落实和省、市“政风行风热线”中收集到的群众意见、建议的整改落实，进一步解决中小学乱收费问题和师德师风问题，切实推进服务型、责任型、效能型单位建设。《方案》明确规定了今年评议工作从5月下旬开始至10月结束，分六个阶段进行，即全面部署动员阶段（5月25日至6月28日）；征求意见、自查自纠阶段（6月29日至7月20日）；开展群众满意度调查阶段（7月21日至8月20日）；督促整改、建章立制阶段（8月21日至9月18日）；检查评估和总结表彰阶段。局属各文化单位、学校均制订了行风评议方案，并进行了自查，要求9月底整改到位。
三是广泛宣传，全民参与。制订了《...文教局评议政风行风工作宣传工作计划》，加强了此次评议工作的宣传力度，编发了《工作简报》6期，并通过专栏、板报等形式及时宣传了评议工作的实施方案、进展情况和成果，及时传达了省、市评议工作的精神。强调人人都是行评对象，个个都是文教形象，激励广大教师齐心协力搞好行风建设。
四是开门评议，恳求意见。采取多种形式，广泛征求社会各界的意见和建议。分别召开了有人大代表、政协委员参加的学生家长代表座谈会、教师座谈会、校长座谈会，广泛征求意见和建议；局领导和机关相关责任股室，于7月19日走上街头征求群众的意见和建议，现场解答群众对教育方面的一些问题，宣传教育政策法规。在局统一安排下，各基层单位也采取了各种方式向社会征求意见，并通过问卷、走访等方式与家长沟通，解决学校的热点、难点问题，其中三小的“百名教师走访千名家长”的问卷调查活动独具特色，效果明显。聘请政风行风评议员，建立了意见箱，公布了监督电话，接受群众监督。通过自查和意见、建议征集，经疏理共有7条意见被列为我局今年必须整改解决的问题。
五是边评边改，强抓落实。局行评办公室对通过各种渠道收集到的意见和建议及时分类，局领导及时批转到局机关有关股室或局属有关单位，要求按照时间表、责任人方式及时落实措施，及时整改。对疏理出来的问题和省、市反馈来的意见、建议以及信访件，件件都制定了专门方案、明确责任人予以整改落实，做到了不拖延、不护短、不姑息迁就，切实做到了边评边改。
六 是建章立制，规范管理。在评议工作中，我局根据反映较集中的问题，为切实改变作风，从建制度、抓长效着眼，出台了“七个严禁”、“五个查处”和“一个不准”，用铁的纪律确保本系统政风行风建设出实效。具体做法是：严禁机关干部的消费让基层埋单，严禁各单位集体组织用公款外出旅游，严禁单位内小团体经常处理单位钱物，严禁系统内干部职工在任何时候和场所进行，严禁到业务单位索要、吃喝，严禁以联络关系为由肆意开支，严禁经常用公款出入高档娱乐消费场所。查处大额资金开支不明情况，查处中心小学大额收缴村小公用经费、杂费补贴情况，查处挪用工程款项情况，查处专项经费的余额处理情况。不准收费补课。针对学校财务规范管理问题，制订了《...中小学财务管理暂行办法》，建立了校长离任审计制度，制定了中小学班主任考核管理办法，以此来逐步规范学校的管理工作。
二、各类意见和建议的整改落实情况
1、省教育厅回馈意见和建议的整改落实情况
在今年的评议工作中，省教育厅回馈给我局的的意见和建议共8条，内容涉及收取借读费、学校（教师）收费补课费和服务项目收费问题。
关于反映实验小学收取借读费和练习本费的问题，我局在收到回馈信件时，立即对此问题进行了复查，经复查，家长反映的情况源于对有关政策不清楚，对交借读费和练习本费问题存有疑虑。此问题在今年的评议中进行了整改复查，已落实到位。
关于反映学生参保交费问题，我局已在去年的评议中整改到位，在今年的自查自纠中，我局又把此问题列入了整改范围，对各种服务项目的收费工作明确了更严格更规范的操作程序，始终把学生的自愿放在首位。此问题已整改落实到位。
其它反映学生交报刊费、学校（教师）收费办培训班、补课班等问题，我局都在第一时间进行了查实，有的问题是信访人的疑问，有的问题主体不在学校，也有反映不实的问题。但对所有的问题，我局都作了认真的调查，对有关责任人进行了批评教育，对信访问题做到了件件有落实，有回复，全部进行了整改，都已落实到位。
2、我局满意度调查收集到的意见和建议整改落实情况
在评义政风行风工作中，我局通过各种途径收集到群众意见和建议共11条，分别是反映教育政策方面5条，反映教育教学管理问题2条，其他问题4条。这11条意见和建议，内容涉及公办高中招生“三限”政策的落实、教师工资的到位、小升初学区的划分以及薄弱学校管理和师资队伍建设等方面，对此，我局在今年的评议工作中，再一次对这些问题进行了复查落实，把十一条问题分别落实到了财务股、普教股、人事股、办公室等相关责任股室。各责任股室高度重视，再一次进行了有针对性的回访，分别写出了整改落实情况的书面意见，整改情况已全部到位。
3、我局自查中发现的问题的整改落实情况
在今年的评议政风行风自查阶段，我局先后召开了多层次的收集征求群众意见建议座谈会，自查中共疏理出7条意见和建议，分别是反映教育政策问题1条、反映教育教学管理问题4条、反映收费问题1条、其他问题1条。在这7个问题中，涉及教育政策问题的是反映“个别学校民生工程款发放不及时，宣传不到位”的问题，我局责成纪检监察股对此事进行了调查，主要是..中学对住宿生困难补助2万余元未及时发放到学生手中，在社会上造成了不良影响。对此，文教局及时进行了督查，学校也进行了整改，校长因此受到了行政警告的处分。关于极少数学校违规收费补课问题，我局已对存在收费补课的..中和..中学校长分别给予了免职和撤职处分，今年以来未发生学校收费补课现象。对于学校财务管理有待加强的问题，我局着重做了五个方面的工作。一是对全区中小学的财务管理进行了一次全面检查，指出了问题和不足，要求改进；二是对财务管理规范的予以表彰，通报表彰了8所学校为财务管理先进单位；三是制订了《...中小学财务管理暂行办法》发至各校，在9月起试行；四是对离任、调动的学校校长进行了离任、任职审计；五是召开了学校财务人员会议，进行业务学习、政策法规等方面的培训。关于“少数服务部门对学生服务性收费项目宣传不到位，操作不够规范”的问题，我局召开了服务部门负责人会，强调了开展服务性项目的要求和纪律。规定凡经区联席会批准可由服务性单位上门服务的项目，一律在开学后一周才能办理，由服务单位聘请非在职人员为代办员去开展，代办员必须有聘书、上岗证或委托书，学校不统一组织，不代收代办，不强行推荐，必须完全尊重家长或学生自愿选择的意愿。服务单位印制了《致家长的一封公开信》，将服务项目收费标准公开于众。服务项目收费必须一人一票，票款相符，对未经批准的项目一律不得在学校开展。同时，为加强学校管理，进一步强化了班主任的岗位责任，分别制定了中、小学班主任工作考核管理办法。在自查中发现的其他问题，均已作了整改，并有专项措施予以落实。
4、由市局收集到反馈来的意见和建议的整改落实情况
在今年的评议工作中，由市教育局收集到的列为我局整改落实的意见和建议共20条，分别是关于教育政策问题1条，关于教育管理问题3条，涉及收费问题16条。
反映教育政策问题，主要是指..中学下学期国家下拨给住宿生的2万余元补助款，没有及时发到学生手中。此事已在我局自查时已进行了自纠，对有关责任人员已作出了相应的处理。
关于教育教学管理方面的3条意见，经我局纪检监察股、财务股等责任单位督查，有的问题反映不实，有的问题主体不在学校，调查结果均已在第一时间向市局作了汇报。
第9篇：对学校的工作和建议范文
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“*”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻省教育厅和我市民主评议政风行风工作规定，按照科学执政、民主执政、依法执政的要求，以社会各界的广泛参与为基础，以加强政风行风建设为核心，以解决教育乱收费、规范教育收费行为为重点，以公正评议促进有效整改为手段，以人民群众满意为标准，以着力解决人民群众反映强烈的中小学校乱收费问题为目标，积极破解基础教育发展难题，促进教育健康、协调发展，办好人民满意的教育，为构建社会主义和谐社会，建设活力*、实力*、魅力*、和谐*，在新起点上实现*经济社会又好又快发展提供人力资源和智力保证。
二、基本原则
（一）坚持属地管理、分级负责、下管一级，谁主管、谁负责，依法执教，从严管理，强化监督，落实责任；
（二）坚持标本兼治、纠建并举、综合治理、注重预防，既要解决损害群众利益的教育乱收费问题，又要注重制度建设和体制机制创新；
（三）坚持依靠人民群众，自觉接受社会监督，把政风行风建设置于全社会的监督之下；
（四）坚持以评促纠，以评促建，以建促防，边评边改，评改结合，把落实整改、切实解决教育乱收费问题贯穿于评议工作的全过程；
（五）坚持公平、公正、公开，严密实施，严谨操作，严格要求。
三、评议对象
（一）各县（市、区）教育行政部门；
（二）全市公办中小学校（含市直学校）。
市教育局接受省教育厅民主评议政风行风领导小组和市民主评议政风行风领导小组办公室、市政府纠风办的工作考核。
四、评议内容
（一）教育行政部门评议内容
教育行政部门评议的重点是行政审批、政务公开、机关效能、工作作风等四个方面，通过认真查找工作差距，切实解决执行力、公信力、操作力不强等问题，大力推进法治型、服务型、责任型、效能型政府建设，创建“人民群众满意的行政管理部门”。主要从以下方面对照检查：
1、是否落实政风行风建设责任制，是否廉洁从政，是否存在吃、拿、卡、要等问题；
2、是否落实政务公开制度，行政权力是否公开透明运行，是否方便群众办事；
3、是否依法行政，是否做到了减少审批事项、简化审批程序；
4、是否存在办事效率低下，门难进、脸难看、事难办、话难听、服务态度不好等问题；
5、是否按照《义务教育法》的规定，采取切实措施解决“上学难、上学贵”的问题，是否为民办实事、维护好人民群众的根本利益；
6、是否完善作风建设的各项规章制度，将民主评议政风行风工作列入重要议事日程，是否得以建立健全政风行风建设的长效机制。
（二）全市公办中小学校评议内容
全市公办中小学校评议的重点是治理教育乱收费的成效，通过认真查找学校执行教育收费政策过程中的差距，深入开展创建“人民群众满意的学校”活动，切实解决“上学难、上学贵”问题。主要从以下方面对照检查：
1、是否认真贯彻落实国务院、省、市关于深化义务教育经费保障机制改革的各项政策，确保全市义务教育阶段学生全部免除学杂费，确保向贫困家庭中小学生免费提供教科书和补助寄宿生生活费；
2、全市公办城乡义务教育阶段学校是否取消了教辅材料费、学具费、校服费、保险费、体检防疫费等代收费和存车费、热饭费、饮水费等服务性收费项目，是否存在向学生强行推销保险、教辅材料、有偿补课以及其他加重学生经济负担的问题；
3、全市公办中小学校是否存在“校中校”、“一校两制”，或借办分校、实验校等名义按民办学校运行机制高收费的问题；
4、全市公办中小学校是否存在以办义务教育阶段重点班、实验班、补习班等名义额外向学生收费的问题；
5、全市公办普通高中是否严格执行了招收择校生限分数、限钱数、限人数的“三限”政策，以及择校生招收人数不得超过本校当年招生计划30%的政策；
6、城市公办义务教育阶段学校是否切实保障了农民工子女平等接受义务教育的权利，接收农民工子女就学，是否采取了与当地学生一视同仁的收费政策。
五、工作目标和评议方法
（一）工作目标
教育行政部门要通过评议工作，进一步增强执政为民的意识，进一步落实教育政风行风建设的各项制度、措施和责任，增强执行力、公信力、操作力，提升教育管理能力和服务水平,努力创建“人民群众满意的教育行政管理部门”；全市公办中小学校要通过评议工作，使执教为民、科学执教、依法执教、民主执教的意识和水平明显提高，教育行风和师德师风有明显好转，群众子女“上学难、上学贵”的问题得到切实解决，办学水平和办学质量明显提高，努力创建“人民群众满意学校”，促进教育事业健康发展。
（二）评议方法
本次民主评议政风行风采取全市教育行政部门和公办中小学校自查自纠、征求意见、检查评议、问卷调查和落实整改相结合的方式进行，突出评议，重在整改。
按照“分级负责、下管一级”的原则，采取统一组织、分级负责、条块结合、上下联动、分类评议、成果共享的办法组织实施，由省教育厅统一部署，市县两级教育行政部门具体组织实施。省教育厅对设区市教育局开展评议，设区市教育局对县（市、区）教育局以及所属学校开展评议，省属高校附属中小学由市教育局负责评议，县（市、区）教育局对所属学校开展评议。
六、工作步骤
集中开展民主评议政风行风工作从6月中旬开始，至9月底结束，为期4个月，具体步骤如下：
第一阶段：全面部署、深入动员阶段（6月*日至6月30日）
（一）成立工作机构
为加强对全市教育行政部门和公办中小学校民主评议政风行风工作的领导，市教育局成立政风行风评议工作领导小组，由市教育局党组书记、局长徐晖任组长，其他局领导任副组长，领导小组成员由市教育局有关科室负责同志组成。领导小组下设办公室（简称评议办），设市教育局监审室，由市教育局纪检组长陈峰兼任主任，明雪峰、罗晋波同志担任副主任，并抽调专门工作人员，具体负责政风行风评议的日常性工作。县（市、区）教育行政部门和公办中小学校也要成立相应的领导机构和办事机构，切实抓好评议工作的落实。
（二）制定工作方案
根据《20*年全省教育行政部门和公办中小学校开展民主评议政风行风工作实施方案》及*市政府办公室《20*年全市民主评议政风行风工作实施方案》，结合我市教育工作实际，制定全市教育行政部门和公办中小学校民主评议政风行风工作实施方案，经市教育局局长办公会议审定后，于6月28日前报省教育厅民主评议政风行风领导小组办公室和市民主评议政风行风领导小组办公室批准后实施。县（市、区）教育行政部门和公办中小学校也要制定切实可行的实施方案，确保本次民主评议政风行风工作落到实处。各县（市、区）教育局的实施方案于6月30日前报市教育局评议办。
（三）进行宣传发动
市教育局召开全市教育行政部门和公办中小学校民主评议政风行风工作动员大会，对全市民主评议政风行风工作进行全面部署。县（市、区）教育行政部门和公办中小学校也要采取行之有效的形式进行动员，提高干部教师的思想认识，激发干部教师参与评议活动的积极性。
（四）开展宣传活动
全市教育行政部门和公办中小学校分别通过新闻媒体以及各种有效的载体，广泛宣传本次民主评议政风行风工作的指导思想、评议对象、评议内容、组织实施、方法步骤及工作要求，大力营造良好的舆论环境，集中展示教育部门政风行风建设的成效，提升教育部门的整体形象，促进政风行风评议工作。
（五）公布监督评议电话和举报信箱
市教育局将在办公楼内设立民主评议政风行风征求意见箱，公布监督评议电话，号码为：*县（市、区）教育行政部门和公办中小学校要对外公布监督评议电话，设立征求意见信箱。
第二阶段：征求意见、自查自纠阶段（7月1日至7月25日）
（一）广泛征求意见
全市教育行政部门和公办中小学校聘请社会各界人士担任评议员，组织评议员在本辖区内的不同地区、不同层面召开各种类型座谈会，广泛听取人大代表、政协委员、学生家长以及基层单位的意见和建议；发放征求意见表，并通过当地电视台、电台、报纸、网站等向社会各界和人民群众广泛征求意见、建议，主动接受群众监督。
（二）开展群众满意度调查
按照分级负责组织实施的原则，全市教育行政部门开展群众满意度调查。我局将根据省教育厅下发的群众满意度调查方案制作调查方案表，于7月8日开始进行群众满意度调查。各县（市、区）教育局和公办中小学校可依据我局制定的群众满意度调查方案表，根据本地实际视情增加内容，制定本地区本学校群众满意度调查表。
请各县（市、区）教育局做好组织实施工作，于7月*日前完成群众满意度调查工作，并报市教育局和同级民主评议政风行风领导小组办公室及市政府纠风办。
（三）开展自查自纠
各级教育行政部门和公办中小学校对照评议内容和征求到的意见，尤其要针对群众反映的教育政风行风建设中的突出问题，认真开展自查自纠。各县（市、区）教育局请于7月17日将政风行风领导小组办公室的自查自纠报告上报市教育局和同级民主评议政风行风领导小组办公室及市政府纠风办。
市教育局将各县（市、区）教育局自查自纠报告汇总，形成书面报告，于7月22日上报省教育厅和同级民主评议行风领导小组办公室及市政府纠风办。
第三阶段：反馈意见、整改建制阶段（7月26日至8月30日）
（一）集中反馈意见
市教育局、各县（市、区）教育局分别组成评议组，对下级被评单位原汁原味、面对面地集中进行意见反馈。在评议组反馈意见时，县（市、区）教育局和公办中小学校要对评议意见当场表明整改态度。
（二）深入整改
市、县两级教育行政部门和公办中小学校针对评议意见和自查发现的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，认真进行梳理，逐条进行整改，对能及时整改的要立即整改，一时难以整改的要作出说明，制定切实可行的整改计划，并建立健全本单位政风行风建设的长效机制。各县（市、区）教育局、市直学校请将本单位的整改落实情况于8月20日前报告市教育局和同级民主评议行风领导小组办公室。
市教育局将根据各县（市、区）教育局整改落实情况汇总，于8月25日前以书面报告省教育厅和同级民主评议行风领导小组办公室及市政府纠风办。
第四阶段：检查评议、集中统分阶段（9月1日—9月10日）
（一）认真进行检查评议
根据省教育厅制定的检查评议方案，市、县两级教育行政部门分别组织评议组开展检查评议，检查评议的内容是反馈意见的整改落实情况、自查自纠情况以及评议工作组织情况。评议结果由检查组集体研究、组长签字负责。检查评议结果报告由评议组集体研究讨论，由评议组组长签字负责，报上一级教育行政部门和同级民主评议行风领导小组办公室及市政府纠风办。
8月10日—8月20日市教育局将组织评议员对各县（市、区）教育局进行检查评议，对所属公办中小学校进行抽查。请各县（市、区）教育局和公办中小学校对照检查评议方案，认真做好迎接检查评议工作。8月20日—9月5日省教育厅将组织评议员对各设区市教育局进行检查评议，对其所属公办中小学校进行抽查。
（二）集中封闭统分
按照分级负责、下管一级统计汇总的统分方法，各级教育行政部门分别会同本级统计部门对群众满意度调查和检查评议情况集中进行封闭统分，并将统分结果进行排名，报上一级教育行政部门和本级民主评议政风行风领导小组办公室。
群众满意度调查、检查评议应按以下方法进行综合打分，采取百分制计分，计分方法如下：①群众满意度调查占70分，测评分为优秀、满意、基本满意、不满意四个等次，分别设定加权数为0.9、0.8、0.7、0.5；②检查评议分占30分，其中反馈意见的整改落实情况占20分，自查自纠情况和其它评议内容占10分。
第五阶段：通报结果、总结表彰阶段（9月11日至9月*日）
（一）通报评议结果。各级教育行政部门要及时通报民主评议政风行风情况，并将所属公办学校的评议结果在一定范围内公布。
（二）表彰先进单位。按照“分级负责、分级表彰”的原则，对在民主评议中排名靠前的单位，予以表彰奖励。评议排名前3位的设区市教育局，由省政府予以表彰；各设区市排名前2位的所属公办中小学校、每个县（市、区）排名前3位的所属公办中小学校，由省教育厅授予“评议工作先进单位”、“人民群众满意学校”奖牌；对达到评议标准的公办中小学校，由省、市、县教育行政部门分别进行表彰并授予“人民群众满意学校”奖牌（具体表彰办法另行下发）。
按照干部管理权限，对排名最后一位的单位，责成主要领导书面说明情况，限期整改，并予以通报批评。市县两级政府向社会公布民主评议政风行风结果，并分别召开民主评议政风行风工作总结表彰会。市政府对市直21个行政执法部门、24个行政管理部门对应县（市、区）被评单位的前三名予以表彰，对分别排名第一名单位的干部职工予以奖励。同时，市政府对49个市直主管部门中，考核排名在前10名的单位予以表彰，并对单位的干部职工予以奖励。
（三）实行违纪否决制度。参评单位年内发生以下违纪行为，取消当年评优评先资格：单位主要领导或班子成员受到党政纪处分的；工作人员因职务行为严重违法违纪的；发生不正之风问题，不能及时纠正且社会影响恶劣的；学校出现重大安全事故，造成后果的。
七、工作要求
（一）统一思想，提高认识。
各级教育行政部门、公办中小学校要按照“*”重要思想、落实科学发展观和办人民满意教育的要求，紧紧围绕“文明诚信、共建和谐”和服务“三大战役”的主题以及在新起点上实现*经济社会又好又快发展这一目标，进一步提高认识，统一思想，高度重视民主评议政风行风工作，增强评议工作的责任感、使命感，振奋精神，努力做好政风行风评议工作，确保评议工作取得实效，促进全市教育行政部门和广大公办中小学校教师队伍素质的整体提高和各项工作的全面进步。
（二）要切实加强组织领导。为加强全市教育行政部门和全市公办中小学校民主评议政风行风工作，市教育局决定成立“全市教育行政部门和公办中小学民主评议政风行风工作领导小组”，全面负责民主评议政风行风工作。各县（市、区）教育局和公办中小学校也要成立相应的组织领导机构。要按照“谁主管、谁负责”的原则，建立分级管理，各负其责，人民群众广泛参与，引导新闻媒体积极配合的领导体制和工作机制，充分调动各方面的积极性，形成齐抓共管的工作合力，将政风行风评议活动的各项工作落到实处。同时此次评议工作时间长，任务重，也正逢暑期，各公办中小学校要指定专人负责，确保完成好这次评议工作。
（三）要严格要求，规范操作。一是坚持开门评议，广纳群言。要从各级人大、政协、派、工商联聘请政治素质好、参政议政能力强、办事公正的同志担任评议员，参加评议工作。市、县两级教育行政部门和各公办中小学校要主动走出去，请进来，广泛听取社会各界的意见和建议，积极查找自身存在的问题，认真开展自查自评。二是要强化监督检查。市、县两级教育行政部门要加强对民主评议政风行风工作的指导，对群众满意度低的单位，严令限期整改，整改不力的要通报批评。三是严格程序，严密实施，严谨操作，确保评议步骤扎实有序，推动评议工作深入开展。四是严明纪律，严格执行评议工作纪律，树立教育行业良好的社会形象。
（四）要坚持“三个注重”。一是注重整改。要把整改贯穿于政风行风评议工作的全过程，对群众反映的各种问题要认真进行梳理，逐条进行整改。能改的要及时整改，一时难以整改的要向各级评议办和群众作出明确的书面答复，并制定整改计划。二是要注重建立健全长效机制。要结合《义务教育法》，进一步建立健全教育管理制度，用制度约束、规范行政行为和从教行为，全面推进教育行风建设。三要注重群众满意度。认真负责地解决群众反映强烈的突出问题，切实做到整改措施不落空，对政风行风问题和违纪违规行为纠正处理不迁就。
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