[通用]教师朗诵比赛活动方案4篇

教师朗诵比赛活动方案1

　　下学期

　　一、活动目的：

　　学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，教师作为推广普通话的中坚力量有着不可忽视的重要作用。因此，为了加强教师基本功训练，提升教师的朗读水平，教导处根据语言文字规范化活动计划，开展以“朗读美文

　　展我风采”的教师朗诵比赛。通过教师美文朗读比赛，提高我校青年教师普通话水平，营造浓厚的.校园读书氛围，提升教师教学基本功，促使教师重视朗读教学，促进学生健康和谐发展。

　　二、活动组织：教导处

　　三、具体活动安排：

　　1、培训时间：6月8日(周一)下午14:30

　　2、比赛时间：6月15日(周一)下午14:30

　　3、比赛地点：四楼舞蹈室

　　4、参赛人员：35岁以下(含35岁)青年教师必须参加，同时欢迎35岁以上教师参加。

　　5、比赛内容：作品自选，体裁不限(不少于三分钟)

　　6、比赛形式：可配乐，参赛人员独立诵读。

　　7、评

　　委：黄冬梅

　　蒋丽丽

　　郭艳华

　　贺芳

　　刘忠霞

　　冷静

　　武玉德

　　8、分数统计：王辉

　　赵慧贤

　　9、主

　　持：徐金凤

　　四、活动程序：

　　1、学校将在赛前一周邀请校长对参赛人员进行培训。

　　2、参赛教师提前十分钟到达比赛场地，做好准备工作。

　　3、14:40正式进行比赛，按抽签顺序进行。

　　4、评分办法：比赛采取现场评分的办法，满分10分，比赛结束后，进行分数汇总、统计，取平均分，宣布比赛成绩。

　　5、校长点评并作总结。

　　五、设奖情况：

　　本次比赛将设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。比赛成绩计入年末教师量化考核。

　　六、朗诵比赛评分标准

　　(一)、主题内容(2分)

　　1、内容(1分)：题材不限，内容健康向上;充实生动，有真情实意

　　2、主题(1分)：寓意深刻，富有感召力

　　(二)、普通话(3分)

　　1、发音(1分)：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。

　　2、语速(1分)：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

　　3、节奏(1分)：节奏优美，富有感情1分;节奏鲜明，基本有感情0.8分。

　　(三)、表达(4分)

　　1、表达(1分)：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。

　　2、感情(1分)：处理得当1分，处理一般0.6分。

　　3、感召力(2分)：富有创意，引人入胜2分;有创意，有一定感召力1.8分。

　　(四)、台风(1分)

　　1、上下场致意、答谢(0.5分)

　　2、服装得体，自然大方(0.5分)

　　(五)、补充说明

　　1、比赛采取去掉一个最高分、去到一个最低分，取平均分计分。

　　2、评委打分精确到小数点后1位。

　　3、朗诵时间掌握在5分钟以内，超过规定时间，在总分中减0.1分—

　　0.3分(每分钟0.1分)。

　　4、配乐朗诵(加0.3分)、脱稿(加0.2分)。

教师朗诵比赛活动方案2

　　原创作文展示——朗诵比赛活动方案

　　龙都街道吕标初中

　　一 、活动目的：提高同学们的阅读能力和艺术鉴赏水平、丰富同学们的课余文化生活、进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，促进同学们之间的友谊和交流，锻炼同学们的口才能力。

　　二 、活动名称：原创作文展示——朗诵比赛

　　三 、主办：语文教研组

　　四 、活动开展：

　　1 、 时间：20xx年3月12日 上午8:00—9:00

　　2 、 地点：演出厅

　　3 、 比赛要求：

　　①朗诵内容必须选自原创作文;朗诵时间3-5分钟为宜;

　　②可自带ppt或自己配乐或他人伴奏或伴舞。

　　4、 参赛者要求：

　　①.参赛者必须服从主持人与评委的判定

　　②.参赛者必须遵守比赛规则

　　③.参赛者若对评委主持人不满时，不得当场顶撞，可在比赛结束后，向主办方提

　　出申请，请求解决

　　5 .评分规则:

　　(1)基本分(10分)

　　①所选作品适合朗诵，形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出1分。

　　②参赛者衣着得体与朗诵内容相协调0.5分

　　③精神饱满姿态得体大方1分。

　　④参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的`变化反映朗诵内容的内涵1.5分。 ⑤参赛者吐字清晰、声音洪亮，能正确把握朗诵内容节奏2分。

　　⑥参赛者能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣3分。

　　(2)提高分(1分)

　　①朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵0.5分 ②能够脱稿朗诵0.5分

　　6、注意事项:

　　①比赛打分满分为10分，评委打分以8.0分为基础分;

　　②评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。

　　③评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。

　　④每位参赛选手朗诵结束后,评委即打分,工作人员进行分数统计。

　　⑤选手的最后得分：去掉一个最高分与最低分得平均分;

　　⑥前一位选手的分数由主持人在下一位选手朗诵完毕之后宣布.

　　7、评委名单

　　张艳秋、邴涛、王翠萍、金蓉

　　8、奖项设置:

　　一等奖 一名二等奖 两名三等奖 三名

　　五、活动结语：

　　美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命，感受情感的美，感受普通话的美，感受诗歌的美,感受团结一心、和谐合作的美，通过大家的心情演绎，相信这次活动一定会取得圆满的成功。

教师朗诵比赛活动方案3

　　“诵读经典，爱我二中”朗诵比赛活动方案

　　为弘扬传统文化，迎接十年校庆，提升教师的人文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经研究决定，特开展以“诵读经典，爱我二中”为主题的朗诵比赛活动，为使活动高效有序地进行，特制定本方案。

　　一、组织领导

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　二、内容和形式

　　1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文为主，倡导结合实际的创作。

　　2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的'将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。

　　三、活动的有关事项

　　1、参加对象：每年级组选派6名教师参加。

　　2、程序：10月20日前由年级组选定相关教师并组织排练，10月23日把参赛情况(包括年级、参赛者、诗歌题目、形式、配乐等)交至教科处。教科处将参赛情况作为教师绩效的一项依据存档。

　　3、比赛时间：10月26日(星期五)下午2：30—5:00

　　4、比赛地点：科技楼六楼

　　5、会场布置：xx

　　6、主持：xx

　　7、摄像：xx

　　8、评委：xx

　　9、统分：xx

　　10、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。

　　11、奖项设置：评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别奖给该教师300元、200元、100元。设一个团体奖(取选手平均分)奖给年级组500元。

　　四、其他注意事项

　　1、参赛选手统一穿校服，按时到场、抽签、比赛。

　　2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

　　3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。

　　4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。

　　5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

　　6、各年级组选派教师(不少于15人)、自主值日的班级选派50名学生作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。

　　附：朗诵比赛评分表

　　序号： 选手姓名： 年级： 总分：

　　项目

　　形象与形式

　　(30分)

　　语言与表达

　　(30分)

　　思想内容

　　(30分)

　　综合印象

　　(10分)

　　具体方面

　　衣着得体，与朗诵内容相协调，精神饱满，姿态得体大方。朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

　　内容熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握节奏。能正确把握内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

　　作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义。

　　感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品的内涵，基本功扎实、发挥出色、振奋人心。

　　得分

　　评分备注：

　　1、脱稿朗诵的可视具体情况加1—3分

　　2、原创作品可视其内容和表达加3—5分。

　　3、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,时间不足或超时扣3—5分。

　　xx二中教科处 团委会

教师朗诵比赛活动方案4

　　一、活动目的：

　　为了丰富校园生活，提高全校教师的普通话朗诵水平，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。

　　二、参赛要求：

　　1、以办公室为单位，人人参与，集体朗诵。

　　2、朗诵以《普通话新考纲》为题材，也可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每个组朗诵时间不少于3分钟。

　　3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。

　　4、比赛时间定于这星期五业务学习时间3：00，地点阶梯教室。

　　5、比赛顺序赛前抽签确定。

　　三、奖项设置及评审办法

　　本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。比赛评委由学校普通话测试员和校级领导担任。

　　四、评分标准：(十分制)

　　1、普通话声、韵、调准确，语言流畅 3分;

　　2、作品思想进步，内容富有人文精神 2分;

　　3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力 3分;

　　4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等)2分。

　　【范例】

　　一,活动目标:

　　为提高教师文学素养,磨砺教师表达能力,提升教师基本功素质,学校将举办教师朗读比赛.

　　二,活动安排

　　1,比赛时间:期末段,具体时间另行通知

　　2,比赛地点:图书馆二楼阶梯教室

　　3,比赛内容:比赛朗诵内容范围为汉语散文,诗歌等,具体内容自选.

　　4,参赛人员:45岁以下中青年一线教师.45岁以上教师以及职员可自愿参加.

　　5,评 委:由领导小组有关成员和教师代表组成评审委员会

　　三,比赛要求

　　1,教师朗诵内容要求积极向上.

　　2,以教研室为单位,比赛形式自选(可个人展示或集体成员朗诵).

　　3,个人展示需通过各教研室自行安排时间组织初赛,推选优秀者参加学校比赛,参赛人不低于本组人数的20%,集体朗诵人数不得超过4人.

　　4,各组于6月30日前将参赛名单及朗诵材料上报教育科研室.

　　5,评审委员会按照公平,公正,公开的原则进行评分.

　　6,教师朗读时送交评委一份朗诵材料.

　　7,教师可自备的.配乐,课件等辅助资料.

　　四,评分标准:

　　1,仪表形象:(10分)

　　服饰大方,自然,得体,举止从容,端正,精神饱满,态度亲切.

　　2,语言表达:(30分)

　　普通话标准,吐字清楚,准确,语言生动,语气,语调,声音,节奏富于变化,轻重缓急,抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容,能准确,恰当地表情达意,舒心悦耳,娓娓动听.

　　3,态势神情:(20分)

　　姿态,动作,手势,表情,眼神能准确,鲜明,自然,形象地表达朗诵内容和思想感情,渲染气氛,增强表达效果.

　　4,朗诵效果:(30分)

　　朗诵有感染力,声情并茂,富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣.

　　5,时间要求:(10分)

　　个人朗诵时间为3-5分钟,集体朗诵时间为5-10分钟.

　　教育科研