采访老党员问题(通用10篇)

采访老党员问题（通用10篇）

篇1：采访老党员问题

1.请你自我介绍一下好吗?主要是你自己入党的经历.2.请问你加入中国共产党的动机是什么呢?

3.对于现如今大学生普遍浮躁的现象你如何看待呢?

4那请问你是如何看待大学生活呢?

5那请问接下来你准备为成为一名正式党员作哪些努力呢?

6那请你为作为入党积极分子的学弟学妹一些宝贵的建议吧!

7.请问预备党员一年后就可以转正么

8.入党积极分子要多久才能成为预备党员

9.作为一个预备党员，看见同学学习或生活上有困难，想去帮助他但遭到拒绝，此时我们应该怎么办？

10作为一个新时代的大学生，难免周遭的现实环境对我们会有一些影响和诱惑，此时我们要怎么做才能坚持党性永葆共产党员的先进性？

11党性修养是指哪些？我们应该怎样培养我们的党性修养？

12随着时间的推移面临毕业等问题，日常工作也相应的增加，而在预备期的党员同志往往会面临更多的问题，难免会身心疲惫，导致对身边群众的忽视，如何保持一种好的心态面对群众和自身的需要？

13学生党员的党性是否就是指党员的先进性和奉献精神？

14毕业后衡量一个人的标准不再以学习成绩为主，这时候的党性怎么体现？

7、作为一个在校的大学生，共产党员的党性可以从哪些方面体现？

15预备党员除了多参加一些社会公益活动还可以怎样做，怎样体现全心全意为人民服务？16预备党员在预备期怎样接受党组织的教育和考察？

17共产党员的党性应如何与实际行动有机契合？

18在党员党性锻炼过程中可能会遇到哪些困难？我们又该如何去调整自己的心态来应对棘手的突发情况？

19作为即将踏上工作岗位的预备党员，请问前辈对我们有何指点？

20作为党员要始终坚持哪些方面的学习和不断自我提升？

21作为一名老干部老党员，能否谈谈您在日常生活和工作中都很繁忙的时候是如何找到一个平衡点的？

22作为即将毕业的预备党员，该如何更好地平衡好党内生活和刚刚上手的工作，如何做更好的一名社会人？

23在未来的工作岗位上，我们该如何做才能发挥预备党员或者党员该有的作用和风采？24相对于之前的入党积极分子演变成如今的预备党员，我们也都在不断的努力进取，作为我们的前辈，您对我们未来漫长的党员之路有何要求和期待？

篇2：采访老党员问题

这次活动我们采访的对象是雷增普教授。雷教授的人格魅力和爽朗的性格深深地影响了大家，在此次的活动中，老教授和我们分享了自己的人生经历，党的历史和北京林业大学曾经经历的动荡起伏，许许多多的事情都让我们既惊讶又感叹。在雷老师的年代，人们的生活是和我们大不相同的。在这次的采访过程中，我们听到了曾经有关国家，党和学校真实的历史，让我们觉得如今的生活来之不易，感到了经过时代的变迁，尤其是十八大以来，我们的社会逐渐变得更加进步与美好；同时，我们也在老教授的身上学到了许多可贵的品质，让我们对自己的未来更加确定，让我们坚定了向前奋斗的决心。

这次采访，雷老教授给我印象最深的地方有两处。首先，雷老师在采访的一开始便告诉我们，其实自己并不是党员。虽然自己曾经要求过，但是在过去遭到过很多挫折，因为那时和现在大不一样。当时新中国建立时也有三座大山。第一座山是“唯阶级论”。第二座山是“唯成分论”。那时流行“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”；第三座山是“个人崇拜论”。全国人民崇拜毛主席。当时十天半个月向组织写一次思想汇报，而且在介绍人面前、组织面前只能报喜不能报忧。对于有从众心理、人云亦云的人而言做到这点不难。但老教授对我们说，她受的教育是做个正直的人，要坚持真理。当时上的是干部子弟学校，干部子弟是有傲气的，当时崇尚自由、异想天开思想的人是很难入党的。老教授和我们分享了当时她曾经历的大跃进，反右倾运动，文化大革命，四人帮等等这些中国曾经的政治动荡时期，曲折的历史让中国的发展受到了严重的阻碍，当时人民的生活也十分贫困。在这样的日子里，1969年北京林业大学林学系的师生经历了下放云南劳动的时期。然而，师生的反抗与斗争精神却始终没有被困难所磨灭，大家齐心协力，通过各种方式与学校取得联系，坚决捍卫着自己的林学系，守护着林学院。经过大家的坚持与努力，最终没有被解散，和云南林学院的一部分人合并了，成立了西南林学院，取得了斗争的胜利。在雷教授讲述这段学校的历史时，我深深地被曾经的那些人所感动，正因为他们，我们这个首都的林业方面的最高学府才得以保留，他们虽然没有被人们记住名字，但却是北京林业大学永远的英雄。

在采访中，雷老师还嘱咐我们，要珍惜现在的时光，尤其十八大以后，社会上的良好风气蔚然成风，滥用公款的行为越来越少，尊老爱幼的行为越来越多。我觉得现在不一样了，过去一些年轻老师见了临退休老师连招呼都不打，现在也有了很大的变化。雷教授说，他们那时的人都没有骄娇二气，那时都是祖国哪艰苦，大家到哪去，如果分配不到边疆都是一种遗憾，因为大家一直受党的教育，并且他们那一代人也看到了历史，共产党人是通过流血，牺牲生命换来的新中国，所以自己做点牺牲算什么呢？那时的人民都很贫穷，但是大家的斗志一点都没减。不像现在，孩子都是家里的少爷小姐，经历不了什么困难。因此，我们现在要锻炼自己吃苦耐劳的精神和脚踏实地的作风，重视实践，在平时工作和学习中，要拿得起，放得下。我们要善于开辟自己的新领域，一个人要有真才实学和健康的身心，就能成功。

篇3：采访老党员问题

一、设计采访问题要紧扣采访需要

电视采访往往都有采访主题 (题目) , 不论是事件采访还是人物专访, 都需要依据采访需要、受众需求为基本原则设计问题。作为记者头脑必须清楚, 从采访对象口中需要得到哪些要点, 才能用以阐明所报道的题目。例如记者对本市一所民办大学校长的采访, 该大学办学较有成效, 毕业生就业率高且颇受用人单位欢迎。

记者:XX校长, 您好!众所周知, XX大学是一所民办大学且毕业生就业率很高而且颇受用人单位欢迎, 您能给我们说说您的制校之道吗?

……

记者:XX校长, 您的心态令人佩服!那您也知道, 社会是残酷的, 您认为在当今社会中, 大学生应该具备怎样的能力及心态, 才能更好地适应这个社会呢?

……

记者:对于我校日后的发展, 您能给我们具体说说吗?

从这几个问题, 可以看到记者采访的问题经过了精心设计, 几个问题紧扣采访主题需要, 第一个问题先由办学成绩谈制校之道, 第二个问题根据社会需求培养学生, 第三个问题谈学校今后的发展思路。这是采访的需要, 也是受众愿意看到的, 达到了采访信息的数量与质量的双重需求, 进一步突出了采访信息的价值。

二、设计采访问题要考虑采访对象

采访问题的设计需要考虑采访对象, 采访对象往往根据采访主题需要选定。采访问题的设计考虑采访对象主要需要注意两个方面:一是采访对象的职能范围, 二是采访对象的个性特征。

(一) 采访问题的设计考虑采访对象的职能范围。主要指的是采访问题要充分考虑采访对象的身份、职能范围。例如记者对在火灾中施救的消防员的采访。

记者:现在火灾是否已经得到有效控制?

……

记者:现在伤亡情况大概是怎样的?

……

记者:这些重伤者的治愈率怎样?

……

这几个问题中, 我可以看出, 记者设计的几个问题还是存在问题, 其中前两个问题比较合理, 既符合消防员的身份, 也考虑到了消防员的职能范围, 但最后一个问题显然不太合理, 因为对伤员的救治工作显然超出了消防员的职能范围, 没有考虑到采访对象, 最后一个问题显然采访医院医务工作者更为合理。

(二) 采访问题的设计需要考虑采访对象的个性特征。主要是指采访对象的性格特征、心理特征等情况。采访对象的性格特征、心理特征在一定程度上决定着采访的质量。因此对于一些性格偏内向, 儿童以及不经常出现在镜头中的、容易紧张的采访对象, 采访问题设定必须充分考虑这些个性特征。在一期《实话实说》节目中, 崔永元采访了一群孩子。

崔永元:你们喜欢看动画片吗?

孩子:喜欢!

崔永元:为什么?

孩子甲:我觉得可以受教育。

崔永元:你呢?

孩子乙:我觉得可以长见识。

崔永元:你呢?

孩子丙:我觉得可以受教育、长知识。

……

崔永元问了许多孩子, 得到的答案如出一辙。显然这种开放式问题不适合孩子们, 由于问题比较概括, 孩子们不知道如何回答, 只能将成人经常在电视里说的口号式的话语照搬出来, 认为只有这样才是正确的。问题显然没考虑孩子的心理特征, 因此也就得不到有价值的信息。

三、设计采访问题要注重逻辑性

采访问题的整体设计一定要注重逻辑性, 设计采访问题不是漫无目的的, 采访问题之间要有联系, 问题整体上要有思路, 这样才能确保采访的质量, 一方面回应前期的采访策划, 另一方面为后续的采访报道奠定基础。

需要指出的是, 设计问题不等于照本宣科, 实际采访时还应灵活掌握, 切不可受到条条框框的束缚, 有时甚至可以通过采访对象回答的话语中挖掘出新问题, 扩充信息量。此外, 采访问题一方面要从既定目标出发, 实现报道意图, 另一方面要符合电视传播的特性, 满足观众的心理需求。因此采访问题的设计还应把握好以下原则。

(一) 采访问题设定要亲切、自然。问题的设定要体现出情感及人文关怀, 如对患者的提问的问题, “你什么时候得的精神病?”显得不够礼貌, 容易刺激人, 可以改为“你在医院住多久了, 住院前感觉怎样不好?”, 就显得较为亲切, 充满对患者的关心。

(二) 采访问题设定要明确、具体。采访问题的设定不能含糊不清, 要明确、具体, 如记者采访教育部门领导的问题, “请你谈谈对教育问题的看法”, 显得特别模糊, 采访对象不好回答, 可以改为“目前教育面临的主要难题是什么?是经费问题, 还是师资短缺或师资外流, 或是有其他困难?您认为解决这些困难应该从哪些方面努力?目前采取了什么措施?今后有什么打算?”, 经过修改后的问题比较具体、明确, 显得更为科学合理, 采访对象比较好回答, 可以跟随记者的思路层层递进思考问题进行回答。

(三) 采访问题设定要简洁。采访问题要简洁、明了, 采访时口头表达, 不同于文学描述, 简洁是基本要求。如记者对劳动部领导的采访问题, “请问你对目前不少高校毕业生找工作时眼睛只盯着大城市及富裕地区, 择业趋向上海为中心, 以长江三角洲为半径的范围内的这种现象是怎么看的?”, 语言过于复杂, 采访对象难于理解, 应该为“现在不少高校毕业生找工作眼睛只盯着大城市及富裕地区, 只考虑在以上海为中心、以长江三角洲为半径的范围内就业。请问你对这种现象是怎样看的?”。这样句式比较简单, 采访对象也容易记忆, 效果较好。

篇4：“我身边的党员”采访记录表

在这一期的“微设计”中，我们向大家推荐的是《“我身边的党员”采访记录表》，这张表格充分依托少先队的“组织教育”“自主教育”“实践活动”的原理，可以以个人形式或小队形式施行，主要有以下几个特点。

1.发挥少先队实践活动育人的功能

通过表格式设计引导队员学习掌握人物采访的基本元素，从采访对象、采访时间、采访地点、采访方式的确定到采访前资料的收集、问题的准备，再到采访后的资料整理与思考。表格可以帮助队员在采访前、采访中、采访后都有一个清晰的思维脉络，提升队员思维的逻辑性和全面性。

2.发挥少先队组织教育的功能

在采访记录表中有一栏是“采访前的分工和准备”，每位队员都各有任务，既要分工明确，又要有分有合，每一位队员都各尽其能，以提升他们的责任意识和合作能力。有的队员负责提供党员资源，有的队员负责信息搜集，有的队员负责前期联络，有的队员负责摄影……采访前的提问准备则要求每一位队员都积极参与，事先想好自己最想问的问题。

3.发挥少先队组织自主教育的功能

表格的设计引导队员在采访后分析思考，要求队员能从对话内容中提炼概括出该党员的“核心品质”，例如敬业、好学、诚信等，提升队员的分析概括能力，以及对党员群体的感性认识。

设计表具体如下：

温馨小贴士：

7月份正值暑期，我们可以把《“我身边的党员”采访记录表》作为少先队暑期社会实践活动的一部分。开学后，我们还可以围绕着“我身边的党员”开展一系列的后续活动。例如讲讲我们的采访故事和感悟，邀请党员走进我们的少先队活动课开展座谈，邀请党员以参与国庆歌会的形式和我们共庆建国66周年。

篇5：采访老党员

——追寻红色足迹，锤炼坚定信仰

文明道德展新貌，老党员老当益壮谱新篇。退休老党员依旧为社会为社区百姓发挥着自己的光和热。

一，普通老党员几十年奉献社区

韩希玲同志是双新四社区的一名普通老党员，今年87岁。从开滦唐山矿井下退休已经三十三个年头，从退休的那一天起一直在社区发挥了一个共产党员的先锋模范作用，用自己的实际行动体现了自己的人生价值。几十年来坚持全心全意地为社区居民服务，曾多次被评为街道、社区的优秀共产党员，2008年评为“唐山市健康老人”，被群众称为我们社区的活雷锋。

韩希玲同志1977年从开滦矿退休，井下工作了几十年，按理说退休后应该在家好好享受享受，可是当他把组织关系转到社区后，积极参加组织活动，按时交纳党费，参加各种学习，坚持会议出勤，坚持为居民服务，表现出了一个共产党员严格的组织观念和严密的组织纪律性。

每年的义务巡逻韩希玲不知放弃了多少收看大年三十《春节晚会》的机会，冒着寒风在社区内进行巡逻，为让居民过一个祥和的节日，牺牲着自己欣赏电视节目时间，去年组织巡逻考虑到他年岁太大了，怕在巡逻时发生意外，让他好好在家休息休息，当他知道巡逻队没有他的名字，马上找到总支书记刘杰说：“只要我能走得动，就永远不离开巡逻队，我退休了，岁数大了，不能为党和群众做些什么工作，为居民巡逻我做得到，让我为居民再做些力所能及的事吧”，简简单单朴实的话语道出了一个老党员的心声，体现了一个老党员的崇高品质。

2003年社区在楼房闲地栽下了几十棵树木，并建了一个大花坛，还没等社区领导安排，他主动请缨承担起了护树、浇水、剪枝、打药、除草、料理花等项工作，一干就是四年多，原来的一排小树长成了一片居民乘凉的大树林时，人们不会忘记为小树成长付出了汗水功劳的老党员韩希玲。今年唐山矿绿化队将韩大爷家后的绿化带栽上

了月季花，自从栽上那天起，他就当起了义务护花员，每天为花松土、除草、看护着不让人破坏，老人就是这样默默地奉献着。

韩希玲老党员自愿为本楼门打扫卫生、清洗楼梯扶手，一干就是几十年，他每天坚持将楼道打扫一遍，然后用抹布蘸着水将楼梯扶手擦拭一遍，本楼门居民们都说：“和这样的好党员住在一个楼门真是我们的幸福。”

双新四社区的文艺演出队只要一组织活动，韩大爷总是第一个到场，用三轮车拉道具、板凳等物品，到场地后又是挂横幅又是帮着打镲，他是演出队的好后勤。

干一件好事容易，干一辈子好事却很难，他们所做的每件事可能都微不足道，但是值得称赞的是他一干就是三十二年，而且无怨无悔、默默无闻。作为一名普通退休党员，他没有什么丰功伟绩，但就是这么一位平凡的党员用自己的实际行动，实现了对党旗的宣誓——为共产主义事业奋斗终身！

二，老党员一心为公、勇于奉献

在古冶区唐家庄街道京华西里社区里传诵着一位敬业爱岗、一心为公、勇于奉献的老党员何于华的事迹。何大妈今年60岁，因前几年车祸大脑受伤从二运公司病退，至今头盖骨缺一块拳头大的头骨，但是她身残志坚，于2005年12月党关系转到社区。到社区报到时，她就表示，她是一位党员，社区有什么事她都可以帮忙。这位朴实憨厚的老党员。用一席话充分体现了一位老同志热爱集体、热爱社区的满腔热心。几年来，作为一名党员志愿者，一心为公默默奉献，虽然是社区编外人员却身兼多职，承担了图书管理员、板报宣传员、卫生清扫员、治安巡逻员、校外辅导员的五大员的角色，她踏实工作无私奉献的精神，带动了社区党员和群众积极参加社区公益活动；她舍小家为大家的行为，赢得了领导和居民的好评；她以一名普通党员的带头作用，为社区建设做出了功不可没的特殊贡献。

（1）负责敬业的图书管理员

在2006年1月7日社区图书馆正式成立了。何于华同志担当了义务管理员，她将各种各类的图书认真地整理，编号码、分种类、贴标签一丝不苟。不论早晚，只要居民来此借阅她都热情服务。社区1500多本图书她都管理的有条有序，并且制定了借阅图书的有关规定，为居民借阅图书提供了方便，营造了一个良好的文明读书的氛围。

（2）吃苦耐劳的义务清扫员

每天清晨六点钟，何于华正在默默无声，拿着扫把从西边扫到东面，认真地打扫着果皮、废纸屑，她耐心地将小狗排的粪便，扫入簸箕里，扔到垃圾箱里。几年来她天天坚持，从不懈怠，为在此活动的老人孩子们提供了优美的环境，深受居民的赞誉。在社区开展美化、绿化环境的活动中，她星期日不休息，照常来到社区，粉刷墙壁标语。

在金钱至上的今天，能有这样一位老党员，真心实意地为社区埋头工作，她这种无私奉献精神在居民群众中获得很好的口碑。

（3）热心做党的政策宣传员

何于华积极配合党的中心工作，在创建科学发展示范家庭活动和文明创建活动中，每月2－3次及时更换板报的内容，加大宣传力度，成为宣传党的政策的重要窗口。夏天她头顶烈日，书写上治理环境的宣传内容和健康常识。冬天迎着寒风宣传防火防盗知识和好人好事。

为了配合区委办事处的宣传工作，积极投入到社区文化墙的绘制中，为了一个月完成50幅大型壁画的描色任务，她每天早四点起床晚八点收工，起早贪晚忙于绘画，她不怕苦不嫌累，发挥自己特长，认真将老师草图描绘的五颜六色，一幅幅反映文明和谐的壁画展示给过路的人们，得到市、区领导的赞誉。

（4）自愿奉献的治安巡逻员

何于华作为一名党员志愿者，时时处处以党员的标准要求自己，默默无闻做了很多的有益的社区工作。早晨她在文明路上巡逻，晚上到社区值夜班，一天到晚在社区忙忙乎乎，任劳任怨，从没要求过回报。在何玉华的影响下，一家人都动手为社区工作，从不讲报酬。被评为文明示范家庭。

（5）关心下一代的校外辅导员

自2006年4月份起，社区阳光健身文化广场活跃一支小学生组织的巡逻队。作为校外辅导员何于华组织教育小学生，以八荣八耻为教育主题，教育未成年人要热爱集体热爱社区，她组织小卫士佩带红袖章，每日放学后和星期

六、日，到广场打扫卫生，浇树护花。到文化走廊巡逻，防止人为的破坏行为。在每年暑假中成立小学生板报组，参加各种法制宣传和板报宣传活动。组织义务保洁，拣白色垃圾，维护文化走廊的清洁卫生。组织小卫士志愿活动达100多人次。

何于华以共产党员的标准严格要求自己，时时处处干在前，三十多年来，她不仅在单位是一名好工人，而且退休后在社区是一名好

党员，几年来，她光荣地评选为古冶区优秀党员、古冶区学雷锋的模范、文明市民，他们全家被评为2008年科学发展观示范家庭。

三，退休老人勤俭节约、艰苦奋斗

勤俭节约是中华民族的传统美德，艰苦奋斗是我们党的优良作风。党的历史，就是全心全意为人民服务的历史。中国共产党从成立之日起，就把全心全意为人民服务作为自己的根本宗旨和行为准则。

勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统，无私奉献、全心全意为人民服务的高尚情操，团结一心、勇于进取带领广大群众致富奔小康的先进事迹，无一不是我们当代青年应该为之传承、坚持、奋斗。

退休之后的老人并没有像一些党员一样去味灾区捐钱，也没有参加过什么重大的会议。他只是一名再普通不过的党员，踏实的做好每件小事，本分的做着自己的职责„„因为他明白不可能每个人都能去做出伟大的业绩，总得有人要去吧一件件小事做好。他就是一个既平凡又善良的老党员。

退休之后的他两袖清风，虽然没有大富大贵，却落得个心胸坦荡，问心无愧。为了更好地为居民服务，老人本着不花钱或少花钱的原则，自己动手制作了各种各样的特殊工具，有钢钎、钩子、铲子、勺子、叉子等。并用这些工具从便池、下水道等处掏出过各种物品。另外，老人还有个“百宝箱”，里面装着许多替换下来的旧零件。修理的过程中有的就能派上大用场，废物利用，既省钱，又帮别人解决了问题，一举两得。而且有时老人不仅帮助社区居民修理管道，还负责购买修理时需要的零件。除了省钱，老人还特别节约用水，是社区的节水宣传员，堪称节水标兵。勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统在老人身上彰显的淋漓尽致，可敬可佩。

据群众反映，老人长期坚持学雷锋做好事，不图名利，不要报酬，乐于奉献。

他关心国家大事，热心公益事业，关心支持村庄建设，积极参加村庄组织的公益活动。在学习实践科学发展观的活动中，又以一名老党员的身份积极参加，带头发言。老人说：我一直认为，共产党员要始终保持先进性，要给群众做好榜样作用，做到退休不褪色、退休不忘本、退休不变质。人活着要有一个精神支柱，帮助别人是我一生最大的快乐，我要用自己的行动为党旗增辉。虽然我年龄大了，但只要我的胳膊腿还能动，就要继续为大家服务。热心公益，不断进取，我们不该向老人学习吗。

勤俭节约，艰苦奋斗，在有些人不择手段追逐名利的当今社会，是何等高尚，何等可贵呀！在大力加强社会主义精神文明的今天，张国兴同志的事迹更值得大力宣扬与学习。

自己的事再大也是小事，群众的事再小也是大事。”老人始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻把人民群众的利益放在首位，当好群众的贴心人，真心实意地为人民群众办实事、解难事、做好事。他带领群众平整土地、兴修水利、开办企业，使群众生活逐步由温饱走向富裕。他关心贫困群众的生活，积极为群众排忧解难，面对群众最为关心的住房问题，他带领全村干部群众克服重重困难，改善了群众的生活居住条件。群众生活有了困难，困难家庭学生上学缺少学费，他都想方设法给予资助。，就要像他那样，牢记党的宗旨，心系人民群众，始终坚持想群众所想，急群众所急，办群众所需，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。

篇6：采访老党员

蒋爷爷1960年入党，已经有57年的党龄了。他爱党爱祖国，在家里设立了一个红色私家展览馆。一进他家门，我就看到许多毛主席雕像和纪念章，还有许多毛主席和其他中央领导人的合影照片......

我们来到客厅，桌子上有许多收集票张的册子。经过蒋爷爷允许，我迫不及待地翻开了其中一册，看见了许多奇怪的票张，比如“粮票”、”觉悟票“、”煤球票“等。我非常好奇，经过采访，我得知了”觉悟票“就是在那个年代评价劳动表现的，表现好就给一张“觉悟票”作为奖励。随后蒋爷爷向我们讲述了这些纪念品的来历和当年的故事，我们聚精会神地听着，还认真做了笔记。

紧接着是表演环节。我们歌唱跳舞，格外热闹。最后蒋爷爷还和我们一起合唱了庄严的国歌。

我觉得不管在什么时候，中国共产党都在我们心中。我们要努力学习，听党的话，争做红色接班人。

篇7：采访老党员心得

雷增普，女，1963年毕业于中国农业大学并分配到北京林业大学林学院工作，至2003年退休。获国务院政府特殊津贴。主要讲授“园林植物病虫害防治”、“环境生物学”、“菌根研究法”、“花卉病害防治”、“果品储藏病害”等课程。其中“环境生物学”、“菌根研究法”、“花卉病害防治”等均为本校新开课。结合科研成果及资料，在农林院校创立了“菌根研究法”研究生课程、招收硕士研究生7名，指导博士生3名。参编《园林植物病虫害防治》、《资源微生物》等教材，1991年翻译出版了《果树和葡萄的病毒病和类菌质体病害》。先后参加了“六五”、“七五”国家科技攻关以及北京市科委多项课题的研究，获林业部科技进步一等奖、三等奖各一次。北京市科技进步三等奖3项。2002年主编出版了《花卉病虫害诊治图谱》，副主编出版了《园林花卉病虫害图说》。退休后被北京农学院园林系聘为课题研究顾问，被北京市园林局聘为古树养护及复壮方面的顾问，北京市花卉协会顾问，先后被两家民营企业聘为顾问。2005年出版了《中国花卉病虫害诊治图谱》》，在序中，陈俊愉院士评价“此书集科学性、实用性、可读性于一体，取材广泛，积淀深厚，精益求精，来之不易。”

雷老师在对我们这些新一代的林业人的谈话中这样说道：“我们就相当于你们爷爷奶奶辈的，我出生于一个老红军的家庭，按过去的要求，我本来是应该入党的，但我始终也没入过党，我要求过，当然里面遭到过很多挫折，因为我们那时和现在大不一样。我们那时入党非常难，但对某些人来说还可以。当时新中国建立时也有三座大山。第一座山是“唯阶级论”。也就是红五类，工农兵学商的子弟要求入党，具备了条件就可以入，对于黑五类，你表现再好也很难。第二座山是“唯成分论”。那时流行“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，就是说家庭出身好的就是好人，家庭出身不好的就是坏人，那你入党是相当难的。第三座山是“个人崇拜论”。全国人民崇拜毛主席。当时有“两个凡是”。对具体各级单位一把手说了算，对想入党的人介绍人说了算。十天半个月向组织写一次思想汇报，而且在介绍人面前、组织面前只能报喜不能报忧。对于有从众心理、人云亦云的人而言做到这点不难。但我受的教育是做个正直的人，坚持真理，不能你做错了我说你做对了，因此这对我而言就很难了。我上的是干部子弟学校，高岗是名誉校长，我们是见过世面的。干部子弟是有傲气的，当时崇尚自由、异想天开思想的人难入党。我不拍马屁，也做不到每十天半个月写报告。后来业务上出点头，更不让入党了。90年代时想不通，觉得自己工作认真，家庭成分好，凭什么不能入党。21世纪时觉得不入党也可以，现在胡作非为的很多，不像21世纪时党性很强。”

雷老师从未入过党，也就不算是一位党员，但是她对党的认识却如此的深刻。从新中国成立的这60几年的历程结合她的自身，告诉了我们一名合格的党员应该做到什么。

雷老师在谈及自己在林大的这么些年中说了一种叫“林业精神”的词。那到底什么才是林业精神呢？雷老师说：“林业精神是一种奉献的精神，我们的工作是非常苦的。农业是在平原丘陵地区，我们是要爬山的。举个例子，七五的时候，我们有个课题在门头沟的大沟，那里的石质山区，夏天早上爬上去是全身露水，有太阳又是一身汗水。有时候大家没带水，渴的受不了。我们就从比较缓的山坡滑下去。可能遇到各种不利的条件。还有我们林业的生长周期太长，所以林业工作必须要有坚强的意志力，所以我们林业是非常困难的，很多人都是转行了。林业又辛苦，工资太低，而且长期出差在荒山野岭。我第一次去大村，在公社招待所，我什么也没带。那个被子，油光锃亮，若干年没洗了。爬了一天山，累的。就把被一裹，睡觉。所以我就说，你们林业人要做好思想准备，现在很多单位，因为环保，也需要林业人才。有些人，说园林在城里还能赚大钱。那就是小马恮大树。我就跟他说，你把自己专业考个中等成绩，拿到毕业证，你可以去选其他专业的课。你要是不学，厌学，在这里晃荡，浪费青春。有个学生，跟我做毕业论文，人家去学了，让我帮他找个工作，我说去林业局哪个岗位呢，给了两个岗位，他说自己坐不住，后来我就让他去八达岭林场了，现在也是干部了。”

接着，雷老师终于谈到我们这一代的年轻人，新一代的林业人。雷老师用了一个词形容就是“怕苦”形容。毕竟，雷老师过的生活，做的研究，是常人无法坚持下来的，更别说是我们这些90后能够随随便便坚持下来了，习惯了娇生惯养的生活的我们，如何才能做好新的一代林业人呢？ 首先，不要跟人家比吃穿，我们比的是工作成绩，比的是能耐，有了能耐这些自然就来了。所以吃苦有很多方面能锻炼你，逆境是成功的前提。你们要有能力从自己的心理逆境走出来，就是心里要健康。其次，在学习上面要有自己明确的目标，目标比速度更重要。欲速则不达，如果目标错了，速度再快也不行。你还要给自己提要求，那样才会成功。最后，老师还给了我们一个建议，就是大学的时候要选一个好的导师，选踏实做学问的老师，这点很重要，不仅是论文水平，还有你的作风，老师踏实的做，你们自然会学到踏实的工作作风。如果有踏实这两个字，你们肯定会出东西。你有多大的力量，你就能做多少东西，人的精力是有限的。所以要实事求是。如果选题，交叉学科的更容易出东西，你这样可以多学一个东西，比如我用森保的知识做另一个学科的东西，很容易出东西。这个不是投机，这个是巧劲。

篇8：新闻采访的问题与处理

1 开口被打断

现阶段, 网络技术得到了飞速普及和应用, 部分人不愿意被大范围的传播, 且新闻采访采取的提问方式, 无法让采访者获得心理安全感。因此, 在采访过程中, 就会被直接打断, 记者的正常提问得不到顺利实施。

针对这种情况, 记者在开展采访工作之前, 首先要结合采访目的及事件内容, 对提问草案科学拟定, 采取针对性的提问方式, 只有被采访人员觉得其与自身利益息息相关, 才会表达对本事件的观点意见。以民和电视台民生新闻为例, 民和创卫工作正在实施。针对这种情况, 为了获取到县城创卫的新闻信息, 可以采取循序渐进的提问方式, 逐步提问, 增强与被采访人员的关系, 如能否对县城创卫工作提出几点意见等?通过这样的对话, 就可以获取到相应的新闻内容, 被采访者的防范感及距离感也得到了消除。

2 语言偏激

新闻采访往往是结合现阶段的社会现象提出问题, 而不同人对这些事情会有差异化的看法, 甚至部分人员并不了解真实情况而发表意见。在社会舆论下, 很可能会恶意伤害新闻当事人。出现了偏激语言, 就无法把握被采访者的心理和行为, 无法正常开展新闻采访活动。

针对这种情况, 记者需要有效端正自身价值观, 了解新闻采访活动的开展, 主要是将新闻传播给社会, 并不是寻找麻烦这一基本理念;需要有足够的能力来控制采访现场, 具有较强的现场应变能力和语言表达能力。要从心理学角度, 采取科学的语言来引导语言偏激者, 运用心理战术。例如, 民和在县城创卫工作实施中, 因为城管会严格管理摊贩, 此时电视台记者在采访过程中, 就需要详细讲解该方面内容, 避免发生商贩抵触或者大范围中伤城管的谣言。记者除了具备一定的新闻采访能力, 还需要积极学习心理学、语言学等方面的知识。结合县城创卫事件, 记者需要通过解释, 对县城创卫的积极性和正确性进行肯定, 认可城管执法有效性, 将当前的形势耐心讲解给县城摊贩, 让其明白通过创卫管理, 县城整体形象才能够得到提升。

3 回答语言次序混乱

由于文化教育层次和水平的差异, 受访人员内心的感受和表达能力会有所不同;可能在新闻报道中, 部分新闻当事人无法将自己的观点和意见直接有效地表达出来, 会模糊地回答问题, 直接影响了新闻播出质量的提升。为了有效传播新闻信息, 记者需要当场询问, 总结当事人的观点。

针对这种情况, 需要增强提问的针对性, 每一个问题都要切中关键, 这样新闻当事人才能连贯持续地讲述事件, 保证新闻真实性。在采访过程中, 新闻记者在科学提问的基础上, 要认真倾听当事人的发言, 观察当事人的动作和表情, 以便对下一步提问方式进行科学分析, 获取到有效信息。为了获得更加真实和完善的新闻信息, 需要科学引导当事人, 从不同的角度来深层次挖掘新闻事件, 增强新闻事件的连贯性;记者要弄清楚观众与当事人的需求, 充分尊重表达不清楚的新闻当事人, 通过安慰、鼓励等举措, 促使当事人能够放下心理包袱, 有效还原事情的真相, 提升新闻采访的效果。

4 恶意阻挠采访活动

新闻当事人的不配合现象也经常出现于新闻采访活动中, 且由于部分记者没有较好的采访节奏能力, 导致屡次中断采访。还有一些被采访者没有较好的心理素质, 会将敏感问题避开, 无法解决核心问题。针对这种情况, 新闻记者需要明确新闻采访的主要目的是正确指引社会大众的观点, 将事实的真相还原给社会。在开展采访之前, 需要总体思考整个采访活动, 增强换位意识, 对新闻被采访者进行科学引导。同时还需要正确摆明新闻采访立场, 还原出事实的真相。同时, 要采取科学的提问技巧, 用平常心来对待采访, 端正思想态度和职业意识, 避免出现恶性问题, 从而获取更加有效的新闻内容。

5 结语

记者经常会在新闻采访活动中出现问题, 这制约了新闻采访的顺利开展;为了有效解决这些问题, 新闻记者需要大力培养自身素质, 树立正确的价值观, 采取科学的采访技巧, 积极学习心理学等方面的知识, 促使新闻采访活动能够顺利开展。

参考文献

[1]于清江.浅谈如何做好新闻采访[J].黑河学刊, 2014, 5 (11) .

[2]王崇彬.浅谈新闻记者采访的提问艺术[J].才智, 2014, 6 (19) .

篇9：隐性采访法律问题的三维度

1890年，美国女记者伊丽莎白·科克伦假扮精神病人住进了纽约布莱克维尔岛的精神病院，在院期间她将该医院虐待精神病患的事实真相调查记录清楚，逃出后披露于报端，大获成功。该事件被视为是近现代隐性采访的标志性事件。

隐性采访是指新闻记者不暴露真实身份和采访目的，以偷拍偷录等隐蔽手段对人物或事件进行的采访。所谓偷拍偷录，是指未经他人知晓和同意，对他人的活动进行拍照、摄像或对其谈话进行录音的行为。①偷拍偷录的采访形式本身会引发许多法律问题，因此世界上大多数国家都对偷拍偷录进行限制。《国家安全法》第21条规定，任何个人和组织都不得非法持有、使用窃听、窃照等专用间谍器材。②但随着科技的发展，以前这些被认为技术含量极高的工具今天正被世界范围的新闻媒体广泛使用，并为受众揭露了许多在正常采访下根本不可能获知的重要信息。我国现行立法当中只是对偷拍偷录行为所使用的器材进行了限制，至于使用一般摄像录音设备的偷拍偷录采访活动并没有法律禁止，并在一定范围内认可了这种偷拍偷录的积极社会作用。譬如：《辽宁日报》财贸部组织5名记者装扮成买药人，打进黑药市场，摸清了黑药市场为何如此兴旺、卖假药者为何会逍遥法外的事实真相，最终写成《药品黑市买卖》的报道，引起了社会的极大反响。

记者采用偷拍偷录手段的动机多种多样，无论何种动机，这种采访手段还是引发了极大的争议。客观地说，我国对偷拍偷录行为无论是法学意义还是新闻学意义上的理解都非常有限，美国的大众传媒法学者则对其进行了更深刻的思考。唐·R·彭伯教授指出，美国公众整体认为如果一位记者在没有考虑其他替代方法之前便使用这种手段，那么他就很可能伤害公众对其工作或对整个新闻事业的信任。1992年，职业新闻记者协会和波因特媒介学院（Poynter Institute for Media studies）起草了一份专门指导记者如何偷拍偷录的小册子。这些指导性原则指出在以下情况下，记者才能偷拍偷录：

（1）某信息具有特别的重要性；（2）用于获取该信息的所有其他手段都已穷尽；（3）相关个人及其所属的新闻机构，能凭借其卓越的工作质量和充分的时间投入和资金投入，全面完整地完成报道；（4）通过欺骗手段所获得的信息，其公开披露所能避免的损失大于欺骗行为本身可能带来的损失；（5）相关记者做出了有意义的、持协作态度的、审慎的决定，以证明其欺骗的合理性。

另外，该指导原则还指出，为了得奖、击败竞争对手、廉价地获得报道、“因为别人用所以我也用”或者“因为报道对象不道德所以我才这么做”等，都不能成为证明偷拍偷录合理的充分理由。③

我国中央电视台《新闻调查》栏目组也有相似的内部规定，只有符合下述条件才允许使用隐性采访：

（1）有明显的证据表明，我们正在调查的是严重侵犯公众利益的行为；（2）没有其他途径收集资料；（3）暴露我们的身份就难以了解到真实的情况；（4）经制片人同意。

笔者认为，类似的理论指导事实上是承认了在隐性采访中采访权的不完整性，是记者因为身份的隐瞒而导致了采访自由的克减。许加彪博士也认为，隐性采访中对记者的不配合或侵犯已经超出了新闻采访权的权利范畴，因为记者没有表明身份，对之只能以普通公民看待。

对隐性采访还可以再做进一步的分类：根据记者介入新闻事件的程度和方法，可分为观察式和介入式两类。④如果说作为整体方式的偷拍偷录更多的是引发伦理层面的社会忧虑，那么这两类具体的采访方式则涉及更加具体的违法隐患。这种违法隐患表现在其三个维度上的延伸，即：“谁在采访”、“在何处采访”、“采取何种采访行动”。

二、身份、场合与行为：违法隐患的三个维度

维度一：谁在采访？——隐性采访中记者“替代身份”的法律限制。隐性采访的一大特点是记者通常要隐瞒自己的记者身份或假扮为其他身份进行采访。在观察式隐性采访当中，记者通常充当一个冷眼旁观的记录者的角色。这种情况下记者与事件之间尚有一段“安全距离”不至于引发所谓“替代身份”上的问题。可是在介入式隐性采访中则不然，记者要主动介入到事件当中去搜集信息。为了成功搜集到一些正常采访当中难以采集的信息，记者通常要隐瞒自己的真实身份而伪装成另一些身份的人，例如：中央电视台《焦点访谈》的记者为了采访山东菜农进京遭遇的种种障碍和非法收费把自己化装成进京菜农的随车人员。然而这种“伪装”本身就是一种欺骗的行为，因此，以这种欺骗的手段获取新闻素材的行为之合法性一直受到各界的伦理质疑。但是最严重的还是在记者假扮具有一定权威或法律身份的角色，如：法官、检察官、警察或者行政官员等的情况下而引发的违法犯罪问题。

“一般说来，记者用以隐身的替代身份，只能是一般公民依法可以充当的角色，而不能是法律特别授权的、拥有某种特殊权力的特殊身份。”⑤在国家各机关工作的国家公务人员是经由一国宪法及组织法特别授权而具有一定权力、奉行国家事务的特殊人员。这些人员具有特定的法律权威，如果允许记者随意假扮，不但使新闻业的职业诚信遭受挑战，而且必将使公权力的权威饱受质疑，进而严重搅乱一国的法律秩序。因而通常各国都有法律规定禁止假扮公务人员或权威人士，另外记者更不能伪装为一些非法人员，譬如：强盗、小偷、毒犯、卖淫嫖娼分子等。对隐性采访之替代身份的法律规制不但是对整体法秩序的保护，更是对新闻记者诚信度的保护。

维度二：在哪里采访？——对隐性采访场合的法律限制。除了记者在隐性采访中的替代身份因容易导致违法而受到法律的严格限制之外，记者进行隐性采访也不能在所有场合任意进行。记者通过替代身份隐秘地搜集信息通常都要经由一定的场所进行，这些场所可能是公共领域，比如：公园、广场、公开经营的商业场所等；也可能是非公共场合，比如：军事禁区、监狱、拘留所、看守所，或者重要生产基地和科学实验基地等；还可能是完全私人的场所，比如：私人住宅、私人办公室等。记者因法律对这些场所的法律保护不同而得以行使不同程度的采访权，通常的原理是：在公共场所进行隐性采访的限制较小甚至没有限制，在非公共场所或者完全的私人场所进行隐性采访则要受到较大的限制甚至有些场所是法律规定记者未经表露身份后而经一定程序得到允许后完全不得进入，否则就构成违法行为。隐性采访最容易造成侵权或者犯罪的传统场合是私宅。世界各国，无论是理论上还是实际立法中都对于公民的住宅给予充分的保护：美国司法实务界通过“迪特曼案”判决确定了“房屋所有者有权要求别人不将他们在他（她）家的所见所闻通过照片或录音的形式向大众广泛传播”的原则，对私宅进行保护。美国学界则公认“普通法历来承认，一个人的居所就是他的城堡，这所城堡是不可攻破的，即使对执行法院命令的政府官员也是如此。难道法院在向官方机构关闭这座城堡的前门后，却要向懒散或淫欲的好奇心开启它的后门吗？”；⑥我国《宪法》第39条规定“中华人民共和国公民的住宅不受侵犯”；另外一些场合，如监狱、军事基地等更因为其特殊性质受到立法的特别保护，记者不只是不能以隐性采访的形式进入，即使是一般采访活动也必须通过向职权部门申请取得许可后依照指定的时间、地点、方式进行。

维度三：采取何种采访行为？——隐性采访当中记者行为的法律底线。不能与有效法律规范相冲突是记者隐性采访中具体活动的底线。这类底线意味着记者在具体采访中不得从事两类行为：一种是积极主动的参与侵权、犯罪或其他违法活动；一种是唆使、诱惑他人从事侵权、犯罪或其他违法活动。

法律明确规定的违法行为是记者不能碰触的“高压线”。法律的面孔是严肃的，“法律面前人人平等”是现代民主法治社会的基石。即使是受宪法保护的“采访权”也不能成为从事侵权或违法犯罪活动的“豁免权”。有些记者在对重大事件特别是“涉案事件”的隐性采访当中深深嵌入其中，他们不但偷偷地记录，不少人还主动地参与到涉嫌违法的活动当中去。

即使记者自身不参与到这些违法活动当中去，他们也不能唆使、诱惑他人从事这些活动以获得新闻信息，例如：在日本，记者在采访中因唆使犯罪而遭到起诉的案件是记者采访丰田商事会长刺杀事件，而涉及杀人帮助罪嫌遭起诉的案件（地检署接获告发侦查后，以罪证不足，予以不起诉处分。见《朝日新闻》1986年5月3日）。有些记者经常在暗访中设置特定的场域或语境“引君入瓮”。比如：为了查探娱乐场所涉及色情服务的信息而高价求购“特种服务”；为了查探光盘销售中是否存在涉及销售盗版或者淫秽品而以高价诱惑；为了跟拍某些违法犯罪现场而怂恿他人实施违法犯罪活动等，都属于法律禁止的行为。各国法律对教唆、诱惑他人实施违法活动的行为都持否定态度。

三、结论

从以上部分的论述不难看出，新闻记者在隐性采访中本应该是为了揭露隐蔽罪行而战的斗士，但是如果不能对自己在身份、场所和行为三个维度中所处的位置有一个清醒的定位，就注定要走到“正义的背面”，沦为法律打击的对象。面对这种“毒树之果”式的“二律悖反”，尴尬的有时甚至不仅仅是记者或新闻界本身。

注释：

①④⑤刘斌、李矗著：《法制新闻的理论与实践》，中国政法大学出版社，2005年。

②1994年通过的《国家安全法实施细则》第20条指出，《国家安全法》第21条所称“专用间谍器材”是指进行间谍活动特殊需要的下列器材：（1）暗藏式窃听、窃照器材（2）突发式收发报机、一次性密码本、密写工具(３)用于获取情报的电子监听、截收器材（4）其他专用间谍器材。

③参见唐·R·彭伯［美］著：《大众传媒法》，张金玺、赵刚译，中国人民大学出版社，2005年。

⑥塞缪尔·D·沃伦、路易斯·D·布兰代斯 著：《隐私权》（The Right to Privacy）,见载于《哈佛法律评论：侵权法学精粹》，法律出版社，2005年。

(作者单位：中国政法大学人文学院)

篇10：老党员采访记录

采访对象：，性别：男；曾任职务：；入党时间：1993年

采访地点：

采访时间：2011年8月17日

问：当初您是怎样入党的？

答：当初高考失误后，就回乡下结婚，总觉得有点壮志未酬。当时高中文化在村里算是很高的文凭，正逢乡里干部选拔，觉得在村里为大家做点事也挺有意义，就报了名。最有由于不可抵抗因素未能选上干部，但却很幸运的成了一名共产党员。

问：你刚入党时参加过什么活动？

答：都过去很多年了，我都记不太清楚了，我只记得有由村委会组织的种树，去学校帮帮忙，党员学习、交流会等活动。还有一些别的公益活动，偶尔也帮忙做一做慈善工作等等。

问：你入党后有什么感言？你认为入党前后有什么差别？比如，别人对你的看法和自己的心境。

答：其实也没有什么好处，只是当别人知道你是党员后，就会投以惊讶与羡慕的眼神，然后我就会觉得自己能够成为党员是非常荣兴的事，我感到非常骄傲与自豪。但是，我深知作为一名党员不应该骄傲，要谦虚地平易近人地和邻居和睦相处。还有，作为一名党员应该起带头模范作用，不能与人一起赌博，一起偷东西等，总而言之，就是不能做坏事，要为村里做贡献。

问：你作为老党员，对我们青少年有何建议？