搞笑文章篇1
新出给邻班的女生写情书，叫新一给她送去。当新一拿着信屁颠屁颠的走道教室门口时，碰上了他们班的班主任。班主任就问新一为什么这么高兴。不知是新一是太紧张了还是革命片看太多了，他把那信一搓，就往嘴里送。说时迟，那时快，老班以迅雷不及掩耳之势用一只手的大拇指和食指捏住了他的腮帮子,再由另一只手的食指和中指将信从嘴里取了出来.后果可想而知,新出被请上了讲台.不过,这家伙可真够帅的,后来他不甘心又亲自送了一封去,可是那女生看也没看就交给了老师......
工藤班上新转来了一个女老师,挺漂亮的.一次小测验,他坐在讲台上监考.新出他们几个也不答卷就趴在桌子上,俩眼睛直直的盯着女老师看.老师一会儿脸就红了,为了躲避新出他们的目光,她就低着头看报纸.新出他们一见此状,马上开始狂抄......
教数学的老师对工藤班很有偏见.同学们也十分讨厌他.为了报复他,工藤想了一个办法,并把它付诸于行动:
中午最后一节课铃声一响,全班一半人去打饭,另一半人轮流去问问题.等前一般人吃完饭回来,全班换班去继续问问题,刚才问问题的一半人就去吃饭.可怜的老师只有快一点钟才吃上了自己泡的泡面.
他们的化学老师是个很凶的女人,有一天,服部忘了带化学作业,老女人发现后,要求他到外面站着.服部认为他尽管没带化学作业,但还是有权利在教室中听课.所以和老师争论了来.
讨论了十几分钟,双方都不肯让步.后来化学老师说了一句:"你不离开我就不会上课,这样就耽误的全班同学的时间.你应该意识到你现在是在一个集体之中......"
服部立即反驳:"所以我要和集体在一起!"
全班鼓掌!!!
上英语课时原子一直找荷叶说话,英语老师就盯着园子看,和叶想提醒他,就说:"为什么老师总盯着你看?"园子说:"大概是因为我长得很美吧!"老师:"......"
有一天,班主任突发奇想,要让学生自己当当老师来上一节课,白马很不幸地被选中了.
白马从老师办公室道教是那一路就很紧张,真可谓是 "屋漏偏逢连阴雨,船破又遇打头风"啊.刚走到教室门口,鞋垫就从鞋里跑出来了.他刚想把鞋垫放回鞋里,可上课铃响了.他顾不了太多,把鞋垫往裤兜里一揣,就走进教室了.头一次讲课实在是很紧张,讲到一半就满头大汗了.于是他就在裤兜里找手绢来擦汗.在擦汗时白马发现工藤他们好像笑得很厉害的样子.结果擦了半天他发现自己拿出来的是鞋垫!
又是一节英语课,当时小兰的桌子上摆着一副扑克牌.于是老师就问他:"what's this?"碰巧小兰忘记了扑克牌的英文怎么说了。关键时刻她看见了上面的汉语拼音（小兰认识汉语拼音吗？就当作她认识吧！）“puke"，心想太好了，总算没让我丢脸。于是她就说：it's my puke."(注：puke在英文里为“呕吐物”的意思。)
新出忘了戴眼镜，偏巧又看不清黑板上的字。就像前排的同学借：“哎，你的眼镜是多少度？能不能借我一下？”同学答道：“二百五十度。”新出十分兴奋，说：“哎呀，太好了！我也是二百五！”
老师在上面讲课，园子在下面小声议论。老师说：“古巴生产红糖。”园子就跟旁边的同学说：”你知道吗？我可喜欢吃红糖了！”老师接着说：“红糖一般是孕妇吃。”
工藤有一次违反记录了，老师罚他写检查。他现在纸上用正楷写了几行字:
怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八十里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！
从第二片开始是正文。他从盘古开天地、女娲造泥人、刑天战黄帝说到荆柯刺秦，再说到岳飞被害风波亭、康熙亲征雅克萨，最后说道了开国大典。写了三四篇了，才加上他真正的检讨：
“他们虽然有的英年早逝,有的含冤九泉,但他们的一生都是充实的.因为他们都努力做了些什么.我却在大好年华中无所事事,实在是辜负了老师对我的期望......"
上历史课时白马打瞌睡被老师叫醒，问他：文成公主嫁给谁了？工藤小声说：“松赞干布。”白马没听清，张口就说：“宋朝干部。”后来历史课没上成……
搞笑文章篇2
考验新人互相配合的默契，找根红绳子，新人用嘴各叼一头，中间系上一支点燃的香烟，在桌上放5跟竖直的火柴（可插在水果上）然后新人不能用手帮忙，两人合作把5根火柴全部点燃。
难度：3搞笑度2现场气氛4提示：一定要紧绷绳子眼睛瞄准。
爱心杯
取2个一样的杯子，倒满酒在其中一个杯子口部盖上保鲜膜，然后将2个杯子口对口的扣上缓缓抽出薄膜，要求新人不能动手一起喝完扣在一起的两杯酒，不能洒出。
难度：4搞笑度3现场气氛5提示：只要新人中其中一人将杯子稍稍推开，另一人只管使劲喝就可以了。
真心大巡游
要求新人一人抱着另外一人飞奔绕场新郎大呼：今天***抬老婆类新娘一边敲着大盆大呼：今天***嫁人了，可以由伴郎伴娘在前面开路，手里拿上小家伙“伴奏”
难度2搞笑度5现场气氛5提示：这种题目只是渲染现场气氛新人不要犹豫赶紧去做就可以了否则换题目就惨了呵呵
秘密大公开
给新人每人一张小纸条，要求她们写上最肉麻的事最幸福的事最难忘的事最感动的事最喜欢他（她）的地方第一次（***）在哪里、时间等等。写的时候要把2人暂时隔离。然后将纸条交由公证人。最后让新人互相猜对方可能会写什么。猜不中呵呵就等着罚酒喽。
难度5搞笑度5现场气氛5提示：新人一定要提前做好准备2人要通好气统一说法不然后果可是很严重哦。宾客要尽量注意不要在时间上做文章，确切时间比较容易忘搞的不好会影响气氛可以在具体动作细节和地点上做文章。
流行大翻唱
找些耳熟能详的歌，将里面频繁出现的你、我改成老公老婆并且声情并茂的唱出来，绝对过瘾！经典推荐--世上只有妈妈（老公）好、
难度3搞笑度5现场气氛5提示：新人大方就可以了唱就唱不要拖沓，大家开心一下很难得的。
“公鸡”下蛋
欣赏新娘娇滴滴害羞的神情，要求新娘双手各握一个生鸡蛋和生鸭蛋从新郎2个裤管口往上抠至裤腰互相交换后从裤管口拿出。呵呵在“关键”部位鸡蛋交换的时候整个的游戏的高潮就到啦就等着好好欣赏一番喽
难度3搞笑度5现场气氛5提示：新郎不要穿太厚的衬裤，为了新娘“操作”方便新郎可以站在椅子上。
香唇探“宝”
新郎平躺在4把椅子上，弟兄们在旁边围着看：）新郎身上放上8-10个小物件，可以是小糖果，牛肉干之类的（至于放在哪里比较合你的欣赏口味那就是大家自己决定的了~~~~）新娘蒙上眼睛转个圈然后不用手要用“香唇”把新郎身上的小物件收集齐全然后拆去眼布一个一个喂给新郎吃。
难度5搞笑度5现场气氛5提示：新郎可以轻轻的对新娘说，指挥她左边点或者右边点。
甜蜜的交流
准备各6颗颜色一样的奶糖混在一起共12颗平分给新郎新娘含在嘴里，然后要求不能用手帮忙让新娘和新郎分别在嘴里最终呈现同样颜色的奶糖（比如新郎嘴里全是红色奶糖，而新娘嘴里全是乳白色的奶糖）
难度5搞笑度5现场气氛5提示：此游戏重在新娘新郎互相配合，可以张开嘴巴让对方观察，然后互相配合把对方需要的糖果“送”过去。呵呵，被动的亲吻变的是那么自愿，那么主动，那么迫不及待……好玩吧？还不快去试试：）
农夫山泉有点甜
准备一矿泉水新郎立于凳子上用腿夹紧矿泉水瓶（夹的部位要监督好哦……）然后新娘咬开盖子喝一口对着话筒说：“***的农夫山泉有点甜”
难度2搞笑度5现场气氛5
甜甜蜜蜜
新郎立在凳子上把小水果一颗颗的用嘴往下投到新娘嘴里（人要站直，不许弯腰弯脖子，你会发现一个很有意思的造型……）掉出一颗罚一杯酒……
搞笑文章篇3
可以说,这场典礼自评选至颁奖都充满了幽默的元素。但这样一个“搞笑”的大奖中,其获奖者却不乏饱学之士,甚至还有一些政坛要人,包括法国总统雅克•希拉克和美国前副总统詹姆斯•丹佛斯•奎尔。雅克•希拉克获提名是因为他在1995年以在太平洋上进行原子弹试验来纪念广岛原子弹爆炸50周年,搞笑的是,他所获奖项竟是“和平奖”!
搞笑诺贝尔奖从1966年起开始颁奖,每年一次,其奖项既包括生物、医学、物理、和平、经济、文学等固定奖项,也包括公共卫生、考古、营养学等随机奖项。1994年,逆反心理学法的实施者、新加坡前总理李光耀,一举夺得了搞笑诺贝尔奖的心理学奖项。因为他在30多年的实践中进行研究并取得成果:惩罚300万新加坡公民当中敢于随地吐痰、吐咀嚼过的口香糖,并不顾禁令喂养鸽子的人。而2009年的搞笑诺贝尔奖和平奖则由瑞士伯尔尼大学的博林格及其4名同僚获得,得奖原因竟然是,他们发现空啤酒瓶比盛满酒的瓶子更具杀伤力!
搞笑诺贝尔奖的获奖者由《不太可能的研究之实录》的编辑们、科学家们(其中还包括几位诺贝尔奖获得者)、记者们和来自多个国家的各个领域的精英们组成的管理委员会选出。每年10月,搞笑诺贝尔奖得主都会被邀请到哈佛大学参加颁奖典礼,届时会有真正的诺贝尔奖获得者为他们颁奖。
下面列举几项历年的搞笑诺贝尔奖奖项:
2004年,搞笑公共卫生奖由就读于霍华德大学的一位名叫吉莲•克拉克的女学生获得,她的研究项目是:如果食物在落地5秒钟之内就把它捡起来,是可以继续放入嘴中食用的。这个“定律”是她在学校擦地时无意中发现的。学校的地面相当干净,连细菌都很少,所以她想出了这一“定律”。为了验证这个“定律”的可行性,克拉克进行了调查,结果发现76%的女性和56%的男性认同她的“定律”,并且表示他们平常真的是按照“定律”所说的去做,而且要求他们的子女也这样做。
2005年搞笑物理奖颁给了梅恩斯顿和帕奈尔。他们从1927年开始“沥青水滴”实验,即观测1小坨黏乎乎的沥青滴落的速度。这坨沥青平均6年才会滴下来1次,而帕奈尔只观察了两滴就去世了。帕奈尔去世后,约翰•梅恩斯顿继续了这一实验,第8滴“沥青液体”在2000年滴了下来,如今梅恩斯顿正在望穿秋水地等待第9滴“沥青液体”掉下来。化学奖由美国明尼苏达大学的一项考证人在糖浆中是否比在水中游得快的试验获得。和平奖由英国学者林德和希蒙斯获得,他们让蝗虫看电影《星际大战》,以便观测蝗虫的脑电波。
2006年,搞笑诺贝尔文学奖颁给了英国普林斯顿大学的丹尼•欧派恩海米尔,他进行的一系列试验显示,精心准备的长篇演讲是一种最糟糕的取悦他人的方法,那实际上只会让你显得很愚蠢。搞笑物理学奖由法国的一个研究小组获得,他们一直在研究为什么干的意大利细面条被掰断时,永远都不会只断成2截。
2007年,搞笑营养奖颁给了美国康奈尔大学的消费者行为与应用经济学教授布赖恩•万辛克,他用一个“无底碗”证明,人会被眼睛看到的东西所蒙蔽,从而喝下比平时更多的汤。他让人用一种特制的碗喝汤,它上面装有导管,可以在研究对象喝汤时,慢慢注入更多的汤而不被察觉,而用这种碗喝汤的人,比正常情况下多喝73%的汤却没有感到更饱。
如此搞笑的诺贝尔奖,说白了就是在科学的严肃中寻找玩笑,在玩笑中寻找严肃。最有趣的是,每年的典礼结束后,都要由哈佛大学的物理学家罗伊•格劳伯来打扫现场。十年来,他只有在2005年缺席过一次,因为这一年,他获得了真正的诺贝尔物理学奖,那时他正在出席诺贝尔奖的颁奖典礼。但2006年他仍坚守职责――哈佛人将严肃与幽默做到了最佳结合!
搞笑诺贝尔奖也有人译之为“难登大雅之堂的诺贝尔奖”或“最无聊滑稽的诺贝尔奖”。按理说,“搞笑”是戏谑,是玩笑,难登大雅之堂,但为什么搞笑诺贝尔奖的颁奖典礼每年都有真正的诺贝尔奖得主青睐,并且笑容可掬地为获奖者颁奖呢?这是因为这个评选充满了喜庆与欢乐,同时也充满了幽默与智慧!
这个搞笑诺贝尔奖的宗旨就是“向无法或不可能被重现的成就致敬”,专门颁发给“让人们发笑,让人们思考”的研究,评奖要求是“不寻常、幽默、有想象力”。由此,搞笑诺贝尔奖不仅评奖标准特别,评选民主,每年由科学家和公众提名,由众多人士组成的管理委员会从5000个候选名单中选出10个最终获奖者。其最重要的评选标准是必须能给人以享受,也就是说,搞笑诺贝尔奖的“搞笑”,并非纯粹的无厘头式搞笑,而是充满哲理、规律、创新思维的另类幽默。更重要的是,搞笑诺贝尔奖可让人通过与幽默、戏谑这些搞笑元素的接触,获得放松、愉悦的精神享受。如此看来,搞笑诺贝尔奖不仅在推动科学的发展,更有利于人们心灵健康的进步。
搞笑文章篇4
他们的发型或许是今年最流行最美丽的，可是却并不一定是最吸引人的。
因为从来就没有一个人真的会彻底的被一个发型水吸引。
很多时候，他们都想着挖墙脚的事情，何必到最后真的不成功也是他们自己的责任哦。
在宿舍里的时候，他们一直都在学是香港人，说话的语气。可是就他们那种姿态，说出来也是很搞笑，因为他们本身就知道那种搞笑的氛围，也只是想给我们见识一下那种搞笑的状态。
所以我想关系就是这样维持下来的，不能一味的对彼此好，也不能一味的吵架，很多时候们都能看的清楚。
如果没有办法和他们的对手一较高下的话，也许在很多时候，我们就不知道，他们自己感觉到有什么样的，从来都不会和我们有一样的理由啊。
断肠人在天涯 。
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。犹记得我们当时学这篇文章的时候，很搞笑。
一屋子学生都在捧腹大笑，但是却已经忘记了因为什么理由而笑的。
搞笑文章篇5
我的课上，许悦恶意搞笑也越来越放肆。一次学习古诗《示儿》。学生理解诗句意思后，我抛出预设的问题：“你们能不能发现诗中的一对矛盾的诗句？”
学生找了“死去元知万事空”和“家祭无忘告乃翁”，死去了什么都没有了，为什么还要让儿子在他死后，告诉他呢？学生说，陆游多么盼望能统一全国，陆游的爱国心多么强烈啊！正说到激昂处，一个怪里怪气的声音传来：“这是不可能的。”不用看，许悦。你要他说“不可能”的理由，那才是“不可能”的，那只是他的无厘头的搞笑罢了！
你看许悦怎么说自己的搞笑的：
忽然，我听到“嘘嘘”声，又听到了，又听到了，声音，对，王鸿。论搞笑，王鸿不是我的对手。我怎能向手下败将示弱？我和他切磋起来。我怎么也学不像他那种不像吹口哨、又不像随意发出的声音，我只能发出“嘻嘻”声。王鸿见我不行，得意地“嘘嘘嘘”。“失败乃成功之母”，上一次不行，下一次肯定行。我试了一次又一次，还是只能发出“嘻嘻”声。他“嘘嘘嘘”，我“嘻嘻嘻”，我俩一搭一唱，惹得同学们哈哈大笑，老师生气地看着我们。为了能战胜王鸿，为了能保住“搞笑天王”的声誉，我只好使出杀手锏了……
类似的例子越来越多。几乎到了许悦笑、老师愁的地步。同学们埋怨许悦“你别搞笑了”，任课老师摇头说，“许悦怕是没救了”。
那缺点一直躲在微笑的背后。谁会板着脸拒绝微笑呢？上学期末，许悦竞选特长生，填的特长是“搞笑”，我没拒绝，班里添那么多笑声有什么不好。那不经意的肯定，使许悦认为搞笑是一个优点、一个长处，把同学逗笑多好玩、多有本事，怎么会成缺点？
四
以前，有老师说：“许悦要是不在你班上，你会觉得他很可爱；到你班上，你会觉得很可气；一直呆你班上，你会觉得很可恨。”我一笑了之。现在我领教了。
我找许悦谈心，和他击掌约法。我很矛盾。教育给了过多束缚，也会把许悦的乐天与豁达捆死。我们常以帮学生克服缺点为名，连同学生的个性、特点一齐“克服”掉了。我们想帮许悦消灭“可恨”之处，同时也可能把许悦的可爱之处一并消灭了。这是不是教育本身带有的矛盾与狭隘？有没有更好的方法与途径？比较理想的教育，是以强化他的优点来抑制他的缺点，以发扬优点来自我淡化乃至无声消除其缺点。这种教育“润物细无声”，不带有强制性和粗暴性，是以学生主体的释放和灵魂的开拓为基石的。
方法呢？途径呢？我有我的阵地《评价周报》。我约请同学找许悦的优点，写许悦的优点，稿件优先发表。请看片段：
徐阳来找沈肖峰，见我们在做值日，没进来，趴在窗台上看。许悦见了，走出去对徐阳说：“你不要趴在我们班的窗台上，有损我们六（1）班的形象。”徐阳无奈，只好到楼梯口去等。一会儿，徐阳趁我们不注意，悄悄溜了进来。许悦发现了，把他赶了出去。没多久，徐阳又溜了进来，还说不文明的话。许悦走过去对他说：“我们六（1）班是一个文明的场所，不允许说脏话、粗话。让你进来，已经够给你面子了，你再这样的话，请你出去。”这是许悦吗？平时油腔滑调的许悦，竟然会说出这么有道理的话？许悦越来越有正义感了。
顿时，许悦被大家围得水泄不通，大家过去安慰他。真不可思议，平日里都见到许悦一张笑脸，天塌下来都会保持的一张笑脸，我们六（1）班最乐观的男生，不管老师怎么训他，他都不会哭。此刻，他为一只小狗落泪了。
这些稿件发在《评价周报》上，许悦能明白，自己的哪些举动受大家赏识，会朝着大家欣赏的方向前进，他那些恶作剧般的搞笑或许会慢慢消退。我对他说：“幽默和恶意搞笑是两码事，也是两重境界。立足于善良与正直的搞笑，那才是真幽默、大幽默。”
以前许悦关心什么，从他的文章的题目你便能领教一二：《我是“南郭”》《放屁的故事》《我是搞笑天才》。现在，他关注起另一些事和另一些价值取向，请看他的习作片段：
我坐到座位上认真写字，老师走过来看了看说：“嗯，很好，以后就这样。”第一次，我第一次受到吴老师夸奖。前面几个同学说：“今天许悦真的蛮认真的。”第一次，我第一次受到同学的夸奖。好景不长，有人想引我上钩，逼我破戒，喊：“喜悦。”还好大哥我机灵，没上当。沈肖峰可谓“毒”中之王。交书法作业时引我笑。“明枪易躲，暗箭难防”，回去时，他又暗中偷袭……下课了，吴老师说：“许悦表现很好，他是今天课堂上的一个榜样。”第一次，第一次，我第一次在课堂纪律上受到吴老师的夸奖！
排队去电脑教室，矮的同学在前面。我个子高，肯定抢不到电脑，我要抢在前头。前面的同学纷纷指责我：“许悦，许悦，许悦……”我恼羞成怒，回过头来，走到周剑面前，踢了他一脚，他喊得最响、最起劲。现在，我知道自己错了，不该这样，世上没有后悔药，我只能在此郑重地对周剑说一声：“对不起！周剑。”
许悦的这类稿件，我尽量录用。有点问题的，请他修改。修改的不只是文字，也是他二次触摸自己的灵魂。我激励、鼓舞他写作，他以文字的方式，一次次发出成长的宣言，一次次宣言的叠加，终将铸成一根富含生命价值的标杆。
有几件小事不能忘记。一次，好几个男生涌过来，领头的正是许悦，他们纷纷从自己的盘子里夹菜给我。以前，我常把菜分给他们，许悦最多，谁叫他人胖、食量大？
一天放学后，我去教室，教室里只剩下许悦。地上脏脏的，我说：“看来没人打扫教室了，你回家前把门窗关好。”开会回来，路过教室，许悦正一个人满头大汗地打扫教室。
期末，竞选演说和民主投票后，许悦获得了“进步生”奖状，实现了他奖状史上零的突破。我对许悦说：“班里写你的文章最多，我整理后，打一份送给你。”他双手乱摇，脸红红的。他一定想起“周报”上那火辣辣的话语。
呵，那一段生活！
搞笑文章篇6
他的眉毛弯弯的，像天边的月牙，眉毛下那双眼睛大大的，总爱眨呀眨的，似乎装满了对世界的好奇。他的鼻梁高高的，我猜想他的嗅觉很灵呢。那张红红的嘴巴总喜欢说个不停，似乎肚子里充满学问，他还爱笑，一笑就露出了有些发黄的牙齿，可能因为他平时糖吃多了吧。
(周畅《我为同学画素描》)
好在哪里观察描写一个人的外貌，不仅写出了作者看到的，还写出了由看到的引起的联想，这样文章就显得生动活泼，人物形象也就充实丰满了。观察描写真是细致呀，想象也很丰富。笔下的这位同学，少吃糖呀，要不你就完美啦!
不仅写出看到的，还要写出由看到的而想到的。这个写作方法同样适用于其他题材，比如状物作文。
我的钢笔高高瘦瘦的，外壳是紫色铁皮的，就像穿了一身紫色的连衣裙，笔套和笔身连接处还有一圈银色，好像束了一根银色的腰带。哟，笔身上还有精美的图案呢。瞧，米老鼠竖着圆耳朵，踩着滑板车看着我，仿佛在说：“小主人，快快写完作业和我一起玩滑板哦!”
(丁沁楠《我心爱的钢笔》)
好在哪里作者在描写钢笔外形时，由紫色铁皮想到了连衣裙，还有腰带。米老鼠也能通过联想让它开口说话呢。如此想象恰到好处。这样漂亮的钢笔真是人见人爱呀!
写钢笔可以展开联想，写植物也不例外哦。
在密密的绿叶中间，那鲜红鲜红的花可显眼了。这花很奇特，一朵花就只是一片花瓣，火红火红的，红得犹如天边的云霞。再细看那样子，多像张开的手掌!怪不得它叫“红掌”哩。在每一个“手掌”中间，都挺立着一根细细长长的圆柱，那是红掌的花蕊。大的发绿，小的偏黄，摸上去还坑坑洼洼的，像一个个微型小黄瓜，真有意思!
(缪颖《讲台上的红掌》)
好在哪里 “天边的云霞”、“张开的手掌”、“微型小黄瓜”，这些都是作者看着红掌而产生的联想呢。看到这些有趣的联想，你能不急着想亲眼一睹红掌的风采?红掌呀红掌，你这么美，咋跑到讲台上来监督我们咧?是不是还像袖珍版的老师的大巴掌噢?
其实呀，这个方法在几乎所有习作中都可以用。
游戏开始了，我抽出“人物”盘里的一张条子念道：“牛顿。”后面两个女生分别从“地点”和“事情”盘里胡乱展开一张读道：“在恐龙园里”“做游戏”。顿时我的眼前浮现出这样的情景――科学家牛顿成了老顽童，正趴在地上学毛毛虫爬：一只大恐龙走过来，他们两个跳起了迪斯科。哎，这都是什么乱七八糟的组合呀，我笑得眼泪都快流了下来。
(魏奇《搞笑的组合》)
好在哪里看到纸条上的词组合成的句子，引起了一个搞笑场景的联想，正是这样的联想让这个游戏变得更加搞笑了，文章也就更吸引入了。
牛顿也是通过想象才发现了万有引力嘛!谁说牛顿不能幽默搞笑?牛顿第二说不定就从这里产生哟!
搞笑文章篇7
关键词：狂欢；日本战斗竞技动漫；特性
中图分类号：J01 文献标识码：A文章编号：1005-5312（2011）30-0060-01
日本动漫是对日本漫画与动画的简略称谓。从题材和画风上有家庭生活类、爱情类、战斗竞技类（包括体育竞技）、魔法类诸多类型，笔者认为狂欢化是战斗竞技类动漫所表现的美学特性。
希尔特总结“特性” （ Charakteristische）是对美判断的基础。黑格尔认为它既包括内容，也指“表现内容的那种方式”，特性就是“艺术形象中个别细节把所要表现的内容突出地表现出来的那种妥帖性”①在某些情况下特性是一种典型性，而战斗竞技动漫所具有的狂欢化的审美特性不仅表现在题材内容上，还在于画风的诙谐幽默，然而过多追求形式的狂欢反而使特性变异。
一、主题内容的狂欢：竞技场中的战斗
巴赫金从中世纪的狂欢节发掘出狂欢诗学。狂欢节仪式的诙谐表明它站在官方和教会规则和虔诚的对立面，是人民大众的。巴赫金从古老的节日仪式中提出象征狂欢节的特殊语言，“语言的一切形式和象征都洋溢着交替和更新的激情，充溢着对占统治地位的真理和权力的可笑的相对性的意识。”巴赫金的狂欢化有多方面的含义：一是诙谐外衣下呈现严肃的意义；二是全民精神解放的狂欢，全社会的，天地人神的集体生命感受；三是摧毁秩序，但不是赤裸裸地否定秩序。
对于动漫中的美学特征，一部好的动漫作品往往是作品呈现集体狂欢的场面，或是追求一种平等的集体狂欢梦想。战斗竞技性的动漫多是一场力量的狂欢。众多人物在竞技、战斗中体会生命的快乐，追寻生存的目标，在竞技中没有等级观念缠绕，在善恶道德的交织中各自释放力量，在战斗中实现各自的梦想。广阔的竞技场就成了竞技者与观众狂欢的场所，在这里个人的人性得以尽情的释放。这样的场所在《死神》中是沪上町，在《幽游白书》中古罗马角斗场风格的魔界武术大会是人、神、妖狂欢共舞的场所；体育场则是体育竞技动漫狂欢的舞台。《死神》中的死神们与“虚界”有人格的“虚”都渴望一场实力相当的战斗，在斩魄刀实体化的斗争中，斩魄刀是死神们都摆脱自身的束缚，获得各自的新的体验与力量。
竞技场往往与暴力甚至死亡相随，但是狂欢的情感使舞台上的人物蔑视死亡，卑微的生不如樱花绚烂的死，死与生的生命体验中渗有“物哀”的美学观。另外，影视虚假性的认知判断让现实中的观众淡化对死亡的恐惧，隔着一层屏幕，暴力和死亡都是另一个世界的事情。从这个角度，我们可以接受日本竞技动漫中的暴力是以施之肉体的方式来解放精神的压力，以获得超越现实的快乐。
二、表现形式的狂欢：欢笑
动漫通过搞笑的效果引起观众的欢乐，诙谐和幽默是动漫普遍特征。悲剧主题的战斗竞技动漫也往往追求狂欢的效果。一方面剧中人物调侃的语调，啼笑皆非的搞笑语言会穿插在激烈的战斗中。大家熟稔的樱木花道在胜败攸关时刻的那句“我是天才”，与其说是搞笑的手段，不如说是狂欢的思维。另外伴随绘画与影视技巧突出人物夸张的表情和突然变形，以此营造轻松的氛围，达到欢笑的效果。亚里斯多德认为所有的生物中，只有人类会笑。可见笑本身被赋予一种特殊的情感形式，但是在动漫中笑不仅是人类的人类的权利，各种动植物都可以具有人格化的笑。群体宴饮的场面在表现日常生活的动漫中最为常见，但是竞技动漫中群体宴饮更好地体现狂化的精神。日本竞技动漫对这一场面的突出，或是为庆祝胜利的欢乐，在紧张的画面中渲染轻松的氛围；或是暗示普天同庆中的虔诚之心，追求丰富性和全民性的倾向在饮食中发酵。《死神》中斩魄刀实体化与死神们在樱花树下畅饮场面可谓人、神、妖的欢乐庆典。竞技动漫中的饮食场面多含有喜剧因素，更细节地塑造大快朵颐的主人公形象：《火影》反复表现漩涡鸣人迷恋吃拉面的诙谐、幽默画面；《黑之契约者》主人公黑有惊人的食量，仿佛在吃中感觉出自己存在的价值。
通过反复出现吃的场面应该是表现生命力的，而不仅仅是形式上的搞笑；但有时候竞技动漫在形式和画面上过分追求搞笑的效果，或是只考虑商业因素，反而不符合所要表现的主题，显得拖沓，这时候的狂欢化就只剩下搞笑的外壳了。若是这样竞技动漫的狂欢化特性就被破坏了，毕竟欢笑是狂欢的一小部分表现形式，而非全部的内容。黑格尔肯定漫画可以具有特性，同时又批判了过分的夸张了的特性，过分的突出感官的搞笑，特别在竞技动漫中出现搞笑点的累赘重复，这样使狂欢的特性本身受到扭曲，而这种在黑格尔看来就是丑的表现。
总之，竞技动漫表现了狂欢的美学特征，强调了狂欢化的思维，但是表现形式上存在着很难避免时代审美趣味变化所造成的事实：过分突显娱乐性与单纯的搞笑，这也是对狂欢单纯地表现为娱乐搞笑，是一种对狂欢化的变异，甚至是扭曲。
注释：
搞笑文章篇8
曾经有一碗香喷喷的饭放在我的面前，
我没有好好珍惜！
等到妈妈把它倒了我才后悔莫及，
人世间最痛苦的事莫过于此
如果让我对那碗饭说一句话
我会说：“我饿了！”
如果非要在那碗饭上加个限度的话
我希望是：“两碗饭！”
(这样吃的更饱)
他每天都会面对着他自己编写的<高铁忠搞笑全篇记录本>“朗诵！坐在他前后左右的人都在活受罪，特别是他这篇“杰作”，更是一天都要念上好几遍，要不，我能把他的文章写下来么！而且每天上课时都用那种腔调来把它“朗诵”下来 ！真是耳朵受罪啊！有一回，我实在受不了了，就把他的<高铁忠搞笑全篇记录本>给藏了起来，可是我万万没有想到，他不仅不来问我还自己背下了“杰作”，“啊，我的天啊！耳朵又要开始受罪喽！”
星期一，不知那小子哪学来的周杰伦的<霍元甲>，那整天都哼着！诶，我就总结了一句话“走调走到南天门去了”，可是我还是没有想到，他看了这句话之后不但不生气，而且连连几天都叫我师傅要我教他唱歌，我倒，我的天啊！这人世间怎么会有如此之人哪？
他还有更高的绝活呢！就是他把<买火柴的小女孩>这篇文章改写了，简直是天才之作啊！具体我就不说了，因为太长了，但是，总是能惹的人哈哈大笑，谁见了我都说我坐旁边享福。“天啊，这样还享福，要不，你来试试，我们换个位置！”
不过，他还是有人情味的。一次，我数学考试没考好，只考了80多分，他就劝我别哭，哭是不能解决问题的，你要努力啊！下次考好不就行了嘛！
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